【正文】 理模式的民辦學(xué)校。學(xué)校堅持“我快樂，我發(fā)展”的辦學(xué)和育人理念，高舉教育創(chuàng)新大旗，抓“兩全”（面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展）教育，促“兩習(xí)”（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）養(yǎng)成，關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)步和心理健康，致力孩子們的全面和可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建市級“書法教育”和“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校工作匯報如下。誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。她更是對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育的好教材。與書法同行，是源于對學(xué)生終身發(fā)展的追求與印證。，嚴(yán)格落實了每天中午的15分鐘午寫課。書法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容。在七八年級每周開設(shè)一節(jié)“書法欣賞”課；“普通話與經(jīng)典誦讀”，每周三節(jié)。建校至今，我們共開展了五屆讀書節(jié)活動，一屆比一屆活動更豐富，形式更多樣，內(nèi)容更深入，效果更顯著。對書法特色創(chuàng)建，我校確立了“學(xué)科滲透，課堂為主，活動促進(jìn)”的原則。每學(xué)年的元旦之際，我們都會舉辦師生現(xiàn)場書法比賽活動，對于評選出的優(yōu)秀作品給予公開的表彰和獎勵；獲獎的作品也會在每年的迎元旦書畫展上展示。學(xué)生的考核定級，一般由班主任負(fù)責(zé)定級，需破格升級的才由學(xué)校書法定級小組評定。（4）評選校內(nèi)“書法之星”。四、注重過程管理，使特色項目常態(tài)化一是扎實推進(jìn)誦讀經(jīng)典詩文活動，做到“六落實”。我們從聽覺、視覺與知覺三個不同維度切入，努力營造校園濃郁的國學(xué)經(jīng)典朗讀氛圍，彰顯高雅傳統(tǒng)文化環(huán)境。課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。主要以課標(biāo)推薦的經(jīng)典名著和課本上的經(jīng)典古詩文為內(nèi)容。老師不僅指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典，還要去指導(dǎo)學(xué)生畫經(jīng)典、說經(jīng)典、談經(jīng)典、理解經(jīng)典。我們根據(jù)學(xué)校的工作安排和孩子的年齡特點每月推薦家長一篇育子的好文章，并隨附兩首經(jīng)典詩文，倡導(dǎo)“親子共讀”讓中國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的人文精神在學(xué)生心中生根、抽枝、發(fā)芽，進(jìn)而提升為學(xué)生自己的人文修養(yǎng)，進(jìn)而提升為我們民族的人文素養(yǎng)！誦經(jīng)活動也從最初家長看著學(xué)生讀，逐漸發(fā)展到家長輔導(dǎo)學(xué)生讀，一起讀，真正達(dá)到“教學(xué)相長”，使得家長的傳統(tǒng)文化水平在“教與帶”中提高。班級自查評比：學(xué)校必須及時總結(jié)每周每月的成功做法及不足，不斷推進(jìn)此項活動，不斷提高其有效性。每個月底，各班都會進(jìn)行一次書法初賽活動，優(yōu)秀的和進(jìn)步較大的作品將會在班級榮譽(yù)欄里展出。（2）、舉辦師生書法考核定級活動。為了讓書法教學(xué)滲透到課堂教學(xué)中，每學(xué)期學(xué)校都會在學(xué)生的課堂作業(yè)中，選出一部分優(yōu)秀的作品在校園中展出。每學(xué)期，我們會根據(jù)學(xué)生平時上交的書法作業(yè)質(zhì)量，以及校內(nèi)書法競賽成績，作為評選“書法之星”的主要依據(jù)。鼓勵教師進(jìn)行詩詞歌賦的創(chuàng)作。為每位教師配備發(fā)毛筆字練習(xí)本一個，鋼筆字練習(xí)本一個，練粉筆字的小黑板一塊。月末，“三字”練習(xí)列入“教學(xué)常規(guī)”月查記錄?！币虼耍诮虒W(xué)中，教師應(yīng)有意識地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀記憶，從而提高誦讀效率?！?我校把古詩文經(jīng)典誦讀與寫字教學(xué)相結(jié)合，與通用格寫字相結(jié)合。運(yùn)用這些教學(xué)原則，指導(dǎo)教學(xué)實驗。整體性原則：寫字教學(xué)實驗首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營造一個整體優(yōu)化的寫字育人環(huán)境，實現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下，7對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加興趣小組活動，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展?！弊フn題實驗 為了進(jìn)一步探索寫字教育的規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織寫字教科研活動，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。在選材過程中，應(yīng)本著從易到難，循序漸進(jìn)，分年段編寫的原則，這套校本教材，作為國家統(tǒng)編教材的有益補(bǔ)充。第一個主課題是《學(xué)生寫字目標(biāo)及達(dá)成研究》，第二個主課題為《寫字教育的綜合功能探索》。2013年12月。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下,在全校師生的共同努力下,我校的經(jīng)典誦讀和書法教育工作將會取得更大成績。通過“小手拉大手”、親子共讀等形式，讓經(jīng)典從校園進(jìn)入家庭，進(jìn)入村組，進(jìn)入社會，從而提升特色項目的影響力。七、努力的方向校本教材是我們開展經(jīng)典誦讀活動的基本保障。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅持知識技能、情感等全面、和諧發(fā)展。循序漸進(jìn)原則：《中學(xué)寫字教學(xué)大綱》對學(xué)生分年級設(shè)置了“知識傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫字教學(xué)實驗必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。寫好字是一個人成長必備的基礎(chǔ)。；多名教師獲得縣級比賽一等獎；學(xué)生陳思源在湖北省第十屆“青少年愛國主義讀書”誦讀比賽獲得第一名；我校學(xué)生在全縣“八榮八恥”演講比賽中獲得一等獎；在黃梅縣首屆“中小學(xué)生經(jīng)典誦讀”大賽上，我校榮獲集體誦讀一等獎第一名，學(xué)生帥一帆和洪琳分獲個人誦讀一等獎?！熬C合閱讀”是省級課題，我們將它與“經(jīng)典誦讀”結(jié)合在一起。文化積淀靠記憶，語言積累靠記憶，語言藝術(shù)的領(lǐng)悟靠記憶。教師每天要在練字小黑板上寫一首古詩（內(nèi)容有學(xué)校指定），于9:00前送到指定地點展示，下午4:30后方可拿回。“打鐵還需自身硬”，建設(shè)一支高水平的書法教師隊伍，是落實寫字教學(xué)工作的重要保證，因此，我校高度重視對教師書法素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。五、重視師資隊伍建設(shè)我校有三位省級普通話測試員。（4）評選校內(nèi)“書法之星”。學(xué)生的考核定級，一般由班主任負(fù)責(zé)定級，需破格升級的才由學(xué)校書法定級小組評定。每學(xué)年的元旦之際，我們都會舉辦師生現(xiàn)場書法比賽活動，對于評選出的優(yōu)秀作品給予公開的表彰和獎勵；獲獎的作品也會在每年的迎元旦書畫展上展示。二是謀求書法特色創(chuàng)建，確立了“學(xué)科滲透，課堂為主，活動促進(jìn)”的原則。⑥落實活動評比。⑤落實家庭配合。指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的教師確定是各班語文教師、班主任，由他們每天在固定的時間，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，幫助學(xué)生弄懂詩文的讀音、大意等。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響。②落實誦讀時間。讓墻壁張貼古代師訓(xùn)，讓校園古樂裊裊，讓經(jīng)典詩文走進(jìn)校園，營造視聽環(huán)境，注重潛移默化，把經(jīng)典詩文用情景劇、課本劇、小品、歌舞方式表演出來，將“仁義禮智信”植根于校園，植根于孩子心靈。每學(xué)期，我們會根據(jù)學(xué)生平時上交的書法作業(yè)質(zhì)量，以及校內(nèi)書法競賽成績，作為評選“書法之星”的主要依據(jù)。為了讓書法教學(xué)滲透到課堂教學(xué)中，每學(xué)期學(xué)校都會在學(xué)生的課堂作業(yè)中，選出一部分優(yōu)秀的作品在校園中展出。（2）、舉辦師生書法考核定級活動。每個月底，各班都會進(jìn)行一次書法初賽活動，優(yōu)秀的和進(jìn)步較大的作品將會在班級榮譽(yù)欄里展出。在每一屆讀書屆系列活動中，經(jīng)典誦讀展演都成為了活動的高潮和亮點。，專門考查“寫字”課，計入學(xué)生成長檔案，納入教師考核系列。每天早上7:15——7:25為全校經(jīng)典誦讀時間，天天如此，雷打不動。經(jīng)過兩年多的實踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣。為提高活動的針對性和實效性，學(xué)校成立“晉梅中學(xué)‘書法教育’和‘經(jīng)典誦讀’創(chuàng)建活動指導(dǎo)小組”，定期召開專題會議，同時負(fù)責(zé)本次活動的計劃、落實、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)等常規(guī)工作。與書法同行，是對學(xué)校特色教育的一份思考與期盼。同時，書法，是傳統(tǒng)文化之精髓，更是中華文化之纜繩。特色，是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑。辦學(xué)十年來，學(xué)校先后被授予“黃梅縣最佳文明單位”、“黃梅縣初中教學(xué)質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”、“黃岡市初中辦學(xué)先進(jìn)單位”、“湖北省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?等榮譽(yù)稱號。現(xiàn)有教職工130余人，教學(xué)班42個，學(xué)生2500多名。建立全面的激勵評價體系。（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個。（3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗。三、制定具體措