【正文】 生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，教務(wù)處、大隊(duì)部開展了一系列活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽到師生的夸獎(jiǎng)，手捧鮮艷的獎(jiǎng)狀時(shí)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫好字成了他們今后自覺的行動(dòng)。他們自己當(dāng)編輯，當(dāng)記者，做美工，抄文字，忙得不亦樂乎。經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的努力，學(xué)?，F(xiàn)在書法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，是一件富有教育意義的工作。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。學(xué)校還專門制定了《書法教育特色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)劃》，對(duì)師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規(guī)定，并對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實(shí)施方案。抓好寫字課。抓好寫字小練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在特長(zhǎng)小組上，學(xué)生們?nèi)玺~得水。書法教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，激發(fā)學(xué)生練字情趣學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評(píng)估措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動(dòng)，就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。二、創(chuàng)建目的通過(guò)全校范圍內(nèi)的寫字練字，營(yíng)造藝術(shù)育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，打造書法教學(xué)特色學(xué)校。加強(qiáng)書法教學(xué)工作，提高教師教書育人水平。（2007年12月——2008年12月）建立學(xué)校書法教育工作常規(guī)，規(guī)范全體教師的書法教育行為，培養(yǎng)“名師”（優(yōu)秀書法教師），建立權(quán)威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。開展一系列交流活動(dòng)。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)全體學(xué)生、書寫水平的全面提高。（二）、注重寫字教學(xué)質(zhì)量的督查與評(píng)估。聘請(qǐng)指導(dǎo)教師和特別顧問，確保習(xí)字質(zhì)量。名人名言的豐富內(nèi)容與書法藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，必將增加校園文化的深厚底蘊(yùn)。建立校內(nèi)書法興趣小組，注重對(duì)書法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段：準(zhǔn)備階段。編寫書法校本教材。不斷提高學(xué)生的書法水平。四、創(chuàng)建措施 ：（一）、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。建立校園書法興趣小組，加強(qiáng)對(duì)興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，首先在書法興趣小組的活動(dòng)開展方面，有新的較大的突破。學(xué)校實(shí)行書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫字巡視制度，規(guī)范和提高全體教師的書寫水平及書法教學(xué)行為；要求每個(gè)教師堅(jiān)持天天練，達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài)，每周上交書法作品至少一張，定期評(píng)比。（三）、營(yíng)造“墨香校園”，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。各班均開辟班級(jí)“書法園地”，全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。（四）、多方開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生書寫水平更上新臺(tái)階。制作名人名言宣傳牌。對(duì)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)將按、年級(jí)進(jìn)行匯總分析與反饋，努力實(shí)施科學(xué)化、目標(biāo)化、效能化的建設(shè)模式。努力處理好寫字大課與小課的關(guān)系：大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo)，小課（即天天練）注重實(shí)際的練習(xí)，日復(fù)一日，常抓不懈。認(rèn)真上好寫字課，確保寫字課的教學(xué)質(zhì)量。（2012年1月——2012年7月）資料匯總，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：向社會(huì)各界、社區(qū)、家長(zhǎng)全面展示學(xué)校近年來(lái)開展的書法實(shí)驗(yàn)成果；申報(bào)寫字教學(xué)有關(guān)的教科研課題。第二階段：建構(gòu)階段。以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)書法和其他學(xué)科間的關(guān)系，全員參與練字，提高師生整體書寫水平。第五篇：書法教育特色學(xué)校規(guī)劃耿車初中書法特色教育概述一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好書法教學(xué)，以書法教學(xué)為本校的拓展型課程，以《在書法教學(xué)中培育民族精神》為德育研究課題，不斷提高書法教師的書法教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和弘揚(yáng)民族精神。定期展示師生的習(xí)字作業(yè)（作品），對(duì)寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的目的。組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學(xué)生領(lǐng)略中華書法文化的無(wú)窮魅力，煥發(fā)起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。要求各班級(jí)確保練習(xí)時(shí)間，內(nèi)容等，定期對(duì)學(xué)生練字進(jìn)展及水平進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。組織教師走出去，通過(guò)了解外面的書法寫字教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地完善學(xué)校的教學(xué)特色工作。協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科間的聯(lián)系，組織教師調(diào)查分析學(xué)生寫字狀況；針對(duì)學(xué)生平時(shí)習(xí)字中存在的問題，采取有效的糾正與強(qiáng)化措施；通過(guò)開設(shè)專題講座與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導(dǎo)水平。第三階段：展示階段。加強(qiáng)宣傳，完成校園文化建設(shè)。（2007年9月——2007年11月）建立學(xué)校書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成書法教育工作的管理網(wǎng)絡(luò)。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。教務(wù)處根據(jù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地制訂了寫字教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。課堂上，每個(gè)教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。一、書法競(jìng)賽、書法展板等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書寫能力。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對(duì)寫字課教學(xué)的分析與研究。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練。而寫好字在貫徹“端端正正寫字，堂堂正正做人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循學(xué)校是一個(gè)教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。第三篇：書法教育特色學(xué)校工作總結(jié)書法教育特色學(xué)校工作總結(jié)錦石鄉(xiāng)中心小學(xué)