【正文】 要意義。宜興市荊溪小學(xué)第四篇：規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)規(guī)范漢字書寫 傳承中華文化——迎接市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)工作情況匯報(bào)九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。我們還知道，學(xué)校是社會(huì)與家庭之間的橋梁，我們還積極發(fā)揮橋梁作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在校寫規(guī)范字，還要積極向家長(zhǎng)，自己的親朋好友宣傳，大家都來(lái)寫規(guī)范字。書法老師朱小忠在宜興書法界已經(jīng)是赫赫有名的青年書法家。同時(shí)還相應(yīng)地開(kāi)展青年教師“三字一畫”比賽。在第二屆全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我們學(xué)校喜獲8個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。在省教育廳批準(zhǔn)的第四屆江蘇省中小學(xué)師生書法（寫字）展示賽中，我校喜獲45個(gè)金獎(jiǎng)。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫字示范課。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,各班成立了“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)。為了鼓勵(lì)我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、漂亮的字,學(xué)校還專門為每個(gè)班級(jí)制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫呼應(yīng)，字距、行距合理，書寫規(guī)范。四段：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫法正確。把寫字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標(biāo)。啟動(dòng)早，目標(biāo)高——在1999年，我們正式啟動(dòng)了這一工程，申報(bào)了無(wú)錫市級(jí)“加強(qiáng)寫字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。中國(guó)人學(xué)好中國(guó)字，天經(jīng)地義。校內(nèi)有“講普通話，寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在每月的教師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手的要求中等等，都將師生寫規(guī)范字列入查評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。近年來(lái)我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中小學(xué)的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮重要作用，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開(kāi)展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。在歷任校長(zhǎng)、書記的帶領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。在全校老師的不懈努力下，我校學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平不斷提高，贏得了廣泛好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校還把規(guī)范書寫情況作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。“身教重于言教”。（二）多管齊下，搭建舞臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1．培訓(xùn)提高。書法教室內(nèi)，墻壁四周都是師生的優(yōu)秀作品，成為學(xué)生交流提高書寫能力的去處。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的規(guī)范用字情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。四、搭建平臺(tái)，豐富載體，全面提升師生規(guī)范漢字書寫應(yīng)用能力學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，著重培養(yǎng)教師和學(xué)生的書寫能力，提高全校師生的規(guī)范用字能力。二是每周的教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和期中、期末作業(yè)檢查，把學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容，給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯(cuò)率，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。15分鐘練字一般以寫詞語(yǔ)、句子和片斷為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書寫知識(shí)和書寫規(guī)律，提高學(xué)生觀察、比較和審美能力，以增強(qiáng)學(xué)生練字的悟性。各科教師都以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。抓好寫字教學(xué)監(jiān)督管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到寫字教學(xué)課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，要求教師重視寫字課教學(xué)，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。在全體師生中廣泛開(kāi)展了“三筆字”比賽和手抄報(bào)、板報(bào)比賽，以此促進(jìn)師生漢字書寫水平的提高。要求班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及總結(jié)，學(xué)校建立語(yǔ)言文字工作制度，在教學(xué)管理及評(píng)估制度中將規(guī)范漢字書寫教育開(kāi)展情況作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，增強(qiáng)了全校教師做好規(guī)范漢字書寫教育工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校規(guī)范漢字書寫教育工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。因此，我們把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)的工作管理，形成了語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。寫字教學(xué)作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將秉承“和諧育人”的辦學(xué)理念，努力將規(guī)范漢字書寫工作做得更好。創(chuàng)建促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。寫字既是一種講究平心靜氣的藝術(shù)，又是一種持之以恒的修身養(yǎng)性活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期一次寫字競(jìng)賽。我們將每周三定為教師寫字集中培訓(xùn)日，由書法特長(zhǎng)老師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我校嚴(yán)格執(zhí)行教師執(zhí)證上崗制度，并把“三筆字”作為教師聘任條件之一。此外，在“規(guī)范漢字書寫建設(shè)”精神的指引下，圍繞“書香校園”建設(shè)，營(yíng)造良好的規(guī)范漢字書寫特色校園文化氛圍與和諧的育人環(huán)境，學(xué)校實(shí)施“三個(gè)一工程”，即每日一練、每周一詩(shī)、每期一書。每期質(zhì)量分析，都要求教師帶著本班的學(xué)生試卷，通過(guò)展示與交流，總結(jié)規(guī)范學(xué)生書寫的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)。濃厚的環(huán)境氛圍，有效的激勵(lì)機(jī)制，有趣的參與活動(dòng)，這一切，都讓學(xué)生感受到了書法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，學(xué)生們爭(zhēng)相參與，積極練習(xí)，愛(ài)寫字，樂(lè)寫字，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景，更成為我校教育教學(xué)中的一大特色。利用推普周組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、糾正師生用字和周邊街道的錯(cuò)別字，將查找結(jié)果進(jìn)行公布；同時(shí)，組織學(xué)生走上街頭倡導(dǎo)“規(guī)范語(yǔ)言文字，從我做起”，并向街道、商店等投倡議書，動(dòng)員社會(huì)各界人士都來(lái)書寫規(guī)范漢字。堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選一次“小小書法家”，比例約占各班的10﹪，班班都有，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在校園內(nèi)，利用墻報(bào)，宣傳有關(guān)規(guī)范漢字書寫教育知識(shí)，書法特長(zhǎng)教師定期進(jìn)行展示，每一次的展示都令全校師生情不自禁駐足觀賞，嘖嘖稱贊。全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。在責(zé)任分工上，我們的主要做法是：語(yǔ)文教師主抓，其他教師輔助。在這些教材中，有理論，有例字，有練習(xí)，并且與語(yǔ)文課本上的生字相配合?，F(xiàn)將規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作總結(jié)如下:一、機(jī)構(gòu)健全，定位明確。第一篇：153 規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作總結(jié)規(guī)范書寫 規(guī)矩做人——規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作總結(jié)鄭州市中原區(qū)一五三小學(xué)2012年7月規(guī)范書寫 規(guī)矩做人——中原區(qū)一五三小學(xué) 規(guī)范漢字書寫教學(xué)工作總結(jié)我校創(chuàng)建于1981年,位于解放軍153醫(yī)院西區(qū)家屬院內(nèi)，隸屬于中原區(qū)教育體育局，是中原區(qū)唯一一所擁軍小學(xué)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索與實(shí)踐,學(xué)生的書寫能力得到了增強(qiáng),學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng),學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。在教材使用上，我們采用統(tǒng)編教材與校本教材并用的方式。在師資配備上，目前，我校共有語(yǔ)文教師6人，其中書法特長(zhǎng)教師2人，其他學(xué)科的教師10人。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己任教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢(shì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫教育。在教室、走廊張貼有“講普通話，寫規(guī)范字”等各種醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。展評(píng)中，師生們爭(zhēng)相觀看，大家在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。精心組織推普周活動(dòng)。班級(jí)黑板報(bào)從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容抄寫也由學(xué)生自主完成，并力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，在強(qiáng)化學(xué)生思想教育的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。我們把學(xué)生作業(yè)漢字書寫是否規(guī)范，作為一項(xiàng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)體系來(lái)抓，進(jìn)而輻射到全校每一位教師。實(shí)踐中教師們感到：這樣的評(píng)價(jià)方式在規(guī)范漢字書寫中發(fā)揮了重要的激勵(lì)作用，在促進(jìn)學(xué)生寫好字、形成良好書寫習(xí)慣等方面收到了一定的成效。將規(guī)范漢字書寫教育工作滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次寫字培訓(xùn)。為夯實(shí)教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少要練一板粉筆字，常抓不懈。創(chuàng)建促進(jìn)了師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)特色創(chuàng)建，全體學(xué)生不僅在行為舉止上更加文明，而且形成了克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)。幾年來(lái)，在全校教師上下一心的共同努力下，我校的規(guī)范漢字書寫建設(shè)工作呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的良好局面，規(guī)范地書寫漢字在我校已蔚然成風(fēng)，“規(guī)范寫字，規(guī)矩做人”已成為全校師生共同的奮斗目標(biāo)。漢字是祖國(guó)文化寶庫(kù)中的燦爛瑰寶。我們始終認(rèn)為，漢字書寫的規(guī)范化不是一項(xiàng)可有可無(wú)，也不是一項(xiàng)可以突擊完成的工作，它是貫穿于教育教學(xué)全程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和書寫能力納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。精英樓門廳立柱上張貼有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范