【正文】 育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“綜合能力培養(yǎng)與研究”試驗(yàn) 已于2008年12月通過課題組順利驗(yàn)收，就把“培養(yǎng)師生良好的漢字書寫規(guī)范的能力”作為子課題之一，而且選派優(yōu)秀書法教師參與其中，通過對(duì)教師及學(xué)生書寫現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，采取了行之有效提高整改措施，經(jīng)過三年的研究，全體師生借助國(guó)家級(jí)課題這個(gè)平臺(tái)找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭，激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣，奠定了我校進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的扎實(shí)基礎(chǔ)。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。五、營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。（3）因材施教，精講多練。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，各年級(jí)成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。四、規(guī)范管理，建立寫字教學(xué)常規(guī)抓課程落實(shí)。我們制定該項(xiàng)工作的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、等級(jí)評(píng)價(jià)工作措施。全體教師均能以規(guī)范、端正、整潔地書寫為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師能夠適應(yīng)規(guī)范漢字書寫水平的要求。二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)總體目標(biāo)：以《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》和國(guó)家教委辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推 2 動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。切實(shí)做到有計(jì)劃，分步驟，重落實(shí)，勤總結(jié)，再提高。健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確。XX中學(xué)語(yǔ)言文字工作小組二0一四年十一月第四篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)（本站推薦）規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)山東省東明縣第一初級(jí)中學(xué)寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。（4）開展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)社區(qū)活動(dòng)2014年暑假，我校團(tuán)委與桃塢路社區(qū)舉辦了一場(chǎng)別開生面的國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。為了激發(fā)青少年對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起年輕一代對(duì)書寫的高度重視，引導(dǎo)孩子們把漢字寫得更好，讓孩子們從小練就一手好字。選拔學(xué)生參加省、市的比賽。每個(gè)社團(tuán)都有固定的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間。國(guó)旗下，學(xué)生的演講，渲染莊嚴(yán)神圣的氣氛，強(qiáng)化了學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的自覺性，從而不斷提高師生規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。樓道內(nèi)的書法展墻貼滿了學(xué)生硬筆書法作品。讓更多的學(xué)生在每一門考試中規(guī)范書寫漢字，尤其提高學(xué)生在語(yǔ)文作文中的規(guī)范書寫，爭(zhēng)取平均4分以上的卷面分。（3）因材施教，精講多練。抓課堂教學(xué)。以基本功比賽促規(guī)范書寫漢字發(fā)展我校每年都進(jìn)行教師基本功大賽，而規(guī)范的漢字書寫是必比的第一個(gè)項(xiàng)目，通過比賽的方式，提高教師們規(guī)范書寫漢字的意識(shí)，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。全體教師均能以規(guī)范、端正、整潔地書寫為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師能夠適應(yīng)規(guī)范漢字書寫水平的要求。精心安排，確保措施落實(shí)。我校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評(píng)自查情況匯報(bào)如下：一、端正思想，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫工作的組織管理近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作管理常規(guī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到位，教育到位，認(rèn)真改進(jìn)，就一定能把我校的規(guī)范漢字書寫教育工作推向新的高度，創(chuàng)造更鮮明的特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教育教學(xué)上的飛躍。3．每年舉辦師生書畫作品展，擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響。3．舉行全校性的規(guī)范字書寫比賽，并開辟專欄展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生寫好字的熱情。這幾年來，我校舉辦年級(jí)性、全校性的征文比賽活動(dòng)，主題明確，重視規(guī)范。面對(duì)規(guī)范漢字書寫教育工作異常艱巨的任務(wù)，學(xué)校專門開設(shè)了規(guī)范漢字書寫課，讓學(xué)生首先依照課本《寫字》，進(jìn)行規(guī)范漢字書寫入門訓(xùn)練，由書法特長(zhǎng)教師做指導(dǎo)，語(yǔ)文教師把關(guān)，切實(shí)提高廣大學(xué)生對(duì)規(guī)范用語(yǔ)用字的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。通過整改活動(dòng)，極大地促進(jìn)了全校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，促進(jìn)了教師良好用字習(xí)慣的養(yǎng)成。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們不定期組織全校教職工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，印發(fā)培訓(xùn)資料，測(cè)試訓(xùn)練；還經(jīng)常在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間觀看語(yǔ)言文字教學(xué)工作的專題講座，均收到較好的效果。截止目前，建設(shè)校園文化墻和標(biāo)牌設(shè)置。特別是近幾年來，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)力度，開設(shè)規(guī)范漢字書寫課程，加強(qiáng)了教師，特別是語(yǔ)文教師規(guī)范漢字書寫的基本功培訓(xùn)；優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)；開展了一系列活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，與傳承中華文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的教育相結(jié)合，提升了師生的綜合素質(zhì)，取得了顯著的成效。我們相信，只要堅(jiān)持以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)到位，教育到位，認(rèn)真改進(jìn)，就一定能把我校的規(guī)范漢字書寫教育工作推向新的高度，創(chuàng)造更鮮明的特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理和教育教學(xué)上的質(zhì)的飛躍。我校學(xué)生參加我校舉行的《小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽》中，張宇璇、梁蕭鈺、李欣怡等同學(xué)表現(xiàn)突出，在誠(chéng)信在我心中的主題隊(duì)會(huì)中，學(xué)生的故事表演、演講比賽都很精彩。2．利用每年的藝術(shù)節(jié)，舉辦師生書法優(yōu)秀作品展，擴(kuò)大書法藝術(shù)的影響。由學(xué)校教育處組織的班級(jí)主題黑板報(bào)出版活動(dòng)，做到兩周一期，并且根據(jù)出版質(zhì)量，作為文明班級(jí)評(píng)比條件之一。此外，也將漢字規(guī)范書寫作為學(xué)生日常作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。將在下學(xué)期完成。通過整改活動(dòng)，極大地促進(jìn)了全校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，促進(jìn)了教師良好用字習(xí)慣的養(yǎng)成。二、培訓(xùn)整改相結(jié)合，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍（一）多途徑重培訓(xùn)，練就教師規(guī)范用字基本功學(xué)校要求教師樹立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。截止目前，學(xué)校先后投入資金 萬余元，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊和標(biāo)牌設(shè)置。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)力度，開設(shè)規(guī)范漢字書寫課程，加強(qiáng)了教師，特別是語(yǔ)文教師規(guī)范漢字書寫的基本功培訓(xùn)；優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)；開展了一系列活動(dòng)，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，與傳承中華文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的教育相結(jié)合，提升了師生的綜合素質(zhì)，取得了顯著的成效。我校在開學(xué)初就制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的基礎(chǔ)，歷來重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。實(shí)施校園文化提升工程。學(xué)校在堅(jiān)持以“經(jīng)典文化“為特色的學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，更把育人教育與其相結(jié)合，讓學(xué)生在古詩(shī)朗朗的校園文化中，潛移默化的感受漢字的無窮魅力，影響學(xué)生的書寫規(guī)范。（二）重視規(guī)范用字檢查整改，促進(jìn)教師規(guī)范用字養(yǎng)成 學(xué)校不定期開展全校性語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查整改活動(dòng)，活動(dòng)以科處室、教研組、少隊(duì)部為單位，重點(diǎn)檢查校園板報(bào)標(biāo)牌，處室文件通知，教師板書、教案、聽課記錄、教研筆記、作業(yè)批改以及教師評(píng)語(yǔ)等用字規(guī)范化情況，提出整改要求，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。學(xué)校一方面，組織語(yǔ)文教師編寫課題研究使用的讀寫教材，教學(xué)中，全面培養(yǎng)學(xué)生的使用規(guī)范字、規(guī)范語(yǔ)匯、規(guī)范文本的運(yùn)用能力；另一方面，由書法教師宋紅利、郭東俠牽頭執(zhí)筆，籌備編寫編寫校本教材教材《學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書法訓(xùn)練之路》，首先作為語(yǔ)文教師的書寫訓(xùn)練教材，為學(xué)生的書寫課的開設(shè)提供師資保障。（二）發(fā)揮教師課堂教學(xué)的表率作用課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。比如配合時(shí)事政治、思想教育主題開展的 “廉潔教育”征文比賽、安全教育征文比賽、“三創(chuàng)知識(shí)”手抄報(bào)比賽等，錯(cuò)別字少，書寫整潔美觀，必定是優(yōu)秀征文評(píng)