雛鷹爭章計劃共5則-文庫吧資料
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 排，可靈活多樣、自主開展活動，活動中要抓好定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個環(huán)節(jié)，把它作為一個完整的教育過程。例如：學(xué)好音樂，美術(shù)知識爭戴藝術(shù)章、歌舞章；學(xué)好思想品德課，文明有禮爭戴禮儀章；學(xué)好科學(xué)課知識爭戴科普章；上好每節(jié)體育課爭戴體鍛章；學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等課程以使自己科學(xué)文化知識日益博學(xué)而爭戴自學(xué)章等一些自選章。與學(xué)校的日常教學(xué)活動緊密結(jié)合。例如：家務(wù)勞動實踐日、小主人家務(wù)承包日、爭章活動我第一、現(xiàn)場大比武等活動。（如：禮儀章、小主人章等）與學(xué)校少先隊大、中、小隊各項活動緊密結(jié)合。（如：英語章、手工章等）與班級日常管理工作緊密結(jié)合。與校內(nèi)的藝校和興趣小組等活動緊密結(jié)合。一枚枚美麗形象的獎?wù)率秋@性的激勵載體，對兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強烈的渴求，內(nèi)化為兒童奮斗的目標(biāo)，成為一種快樂的追求。）第四篇：（模版）雛 鷹 爭 章 計 劃一、指導(dǎo)思想雛鷹行動以江澤民總書記的題詞“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，成為基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。也可結(jié)合中、小隊日?；顒娱_展，原則上獲章隊員數(shù)不超過隊員總數(shù)的30%。爭章：爭章盡可能與體驗教育活動、各學(xué)科教育活動、興趣小組活動相結(jié)合。三、實施程序：定章、爭章、考章、頒章四、實施辦法：以爭章為手段，結(jié)合體驗教育活動形式，人人參與此項活動，形成互動、聯(lián)動的良好局面。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點，制定相應(yīng)章目，引導(dǎo)隊員按照各自的特點、興趣和條件進(jìn)行選擇。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。（將自己設(shè)計的章制作好頒獎，并在班級中張榜公布）第三篇：雛鷹爭章計劃雛鷹爭章計劃一、指導(dǎo)思想：從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。（輔導(dǎo)員協(xié)助）考核。小隊進(jìn)行交流。七、活動過程：雛鷹爭章動員。在爭章過程中，準(zhǔn)備好幾張調(diào)查表格，考核隊員們的爭章情況。大家都要成為一個講誠信的人。（感恩章）知道誠信是一種美德。結(jié)合學(xué)校大隊部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。會用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨立進(jìn)行操作。07年1月頒發(fā)雛鷹獎?wù)?。爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。二、爭章項目：必修章：家務(wù)章選修章：禮儀章、感恩章、誠信章三、爭章要求：班級自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，每月爭一枚雛鷹章。六、中隊目標(biāo)：在長輩的呵護(hù)下，現(xiàn)在的隊員絕大多數(shù)人嬌生慣養(yǎng)，生活習(xí)慣較差，缺乏一定的責(zé)任意識，自理、自立的能力特別欠缺，本學(xué)期一系列的爭章活動，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生責(zé)任意識的養(yǎng)成，有利于學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我，希望通過定章、啟動、訓(xùn)練、活動、頒章、護(hù)章等過程，讓學(xué)生了解章目，開展訓(xùn)練，自己參與策劃活動，親自實踐體驗，做好記錄，留下爭章足跡，并通過成果的展示及考核，讓隊員感受成功的快樂，激勵隊員不斷改進(jìn)自己的行為習(xí)慣，爭做合格雛鷹隊員。五月學(xué)習(xí)“墨韻章”的具體要求，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，自主開展訓(xùn)練并考章，將得章名單記錄在爭章欄中。三月：學(xué)習(xí)“小主持章”的具體要求，開展相關(guān)的訓(xùn)練項目并考章，將得章名單記錄在爭章欄中。完成一定質(zhì)量的書法作品。達(dá)標(biāo)要求：積極練習(xí)書法，按時完成老師的作業(yè)。比較成功地主持兩次中隊或小隊活動，介紹兩條當(dāng)小主持人的經(jīng)驗。
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