【正文】 得457篇，評(píng)選優(yōu)秀心得105篇。例如，為了規(guī)范管理，領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校原有的規(guī)章制度、《員工手冊(cè)》、各科室教職工崗位職責(zé)等作為學(xué)習(xí)材料，讓大家重溫，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查自己。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容精要，針對(duì)性強(qiáng)。教職工工作都很忙，絕大多數(shù)教練、工作人員還得經(jīng)常堅(jiān)持上晚班，但再忙也不放松學(xué)習(xí)。三是黨總支向全體黨員和入黨積極分子下發(fā)了《致全體黨員、入黨積極分子的一封信》，宣傳“兩風(fēng)”建設(shè)的重要意義，信中提出了“六帶頭、一帶動(dòng)”的要求。二、廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)為了確保宣傳發(fā)動(dòng)工作到位，我們一是在校報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站開設(shè)專題，廣造輿論。為了保證“兩風(fēng)”建設(shè)有效開展，領(lǐng)導(dǎo)小組還特設(shè)立了六支由黨總支委員、各黨支部書記負(fù)責(zé)的“兩風(fēng)”建設(shè)督導(dǎo)員隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)各處（室）“兩風(fēng)”建設(shè)工作的監(jiān)督檢查、情況掌握和反饋工作。學(xué)校還先后下發(fā)了【2010】16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職員工廉潔從教的有關(guān)規(guī)定》和【2010】30號(hào)文件《關(guān)于教學(xué)隊(duì)文明廉潔執(zhí)教獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定》等相關(guān)文件?；顒?dòng)分五個(gè)階段（學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問題、集中整改、主題實(shí)踐、總結(jié)考評(píng)）進(jìn)行，每個(gè)階段都會(huì)召開專題會(huì)議，總結(jié)上階段工作，部署下階段工作，共召開了6次專題會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)小組制定下發(fā)了《關(guān)于開展加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的通知》和《實(shí)施意見》，召開了動(dòng)員大會(huì)，就“兩風(fēng)”建設(shè)工作進(jìn)行了全面部署。這是黨總支今年的一場(chǎng)重頭戲。為此，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了文件。具體形式、解決問題的重點(diǎn)，由本部門結(jié)合實(shí)際確定，活動(dòng)開展情況要及時(shí)報(bào)學(xué)院工作作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教育引導(dǎo)全體教職員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部把為發(fā)展服務(wù)作為首要職責(zé)，把為師生服務(wù)作為學(xué)院工作的立足點(diǎn)，堅(jiān)決糾正部門本位主義、推諉扯皮、效率低下、服務(wù)不力等現(xiàn)象，真心誠(chéng)意地做好本職工作。重點(diǎn)解決制約學(xué)院工作服務(wù)效能的障礙，堅(jiān)決糾正“脫離群眾”、“中梗阻”等突出問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作職能，創(chuàng)造行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政環(huán)境。七、幾點(diǎn)要求（二）要進(jìn)一步深化改革，轉(zhuǎn)變職能，破除一切不利于學(xué)院改革和發(fā)展的體制性障礙。各部門要針對(duì)存在問題和整改意見，以明確整改要求和建立工作規(guī)范為目標(biāo)，建立起一套系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，從制度上保證工作作風(fēng)建設(shè)的有效性、規(guī)范性和長(zhǎng)期性。領(lǐng)導(dǎo)小組要派出督察組，定期與不定期對(duì)各部門組織回訪，查看整改措施是否落實(shí)到位，工作作風(fēng)是否有新改觀，對(duì)問題“反彈”的部門要督促進(jìn)行重新整改。要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問題，務(wù)必取得實(shí)實(shí)在在的成效。四是針對(duì)查找出來的問題，舉一反三、深刻分析，認(rèn)真研究整改措施。三是召開工作作風(fēng)建設(shè)專題研討會(huì)。要根據(jù)分析查擺的問題，在分管領(lǐng)導(dǎo)與部門負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人與普通員工之間逐級(jí)開展談心談話。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行剖析總結(jié)，深挖根源，認(rèn)清危害，并提出整改措施。要多渠道聽取意見，查找問題。（二）查擺問題，集中整改階段（3月中旬—4月中旬）這一階段的主要任務(wù)是通過自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)相結(jié)合的辦法，切實(shí)找準(zhǔn)部門和個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的突出問題，分析原因，認(rèn)清危害，明確努力方向。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，要結(jié)合每個(gè)整頓項(xiàng)目，認(rèn)真組織討論交流。各部門要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織實(shí)施，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。二是要組織學(xué)習(xí)。學(xué)院將召開“工作作風(fēng)集中整頓活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題和目標(biāo)，作出統(tǒng)一部署，提出具體要求。具體分3個(gè)階段進(jìn)行：（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段（2月18日—3月中旬）這一階段的主要任務(wù)是廣泛動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高覺悟，充分認(rèn)識(shí)整頓工作作風(fēng)的重要性和緊迫性，為搞好整個(gè)活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。辦公室主任：孔七一（兼）副主任：謝培甫 朱艷軍 陳曉斌 熊 璟 龔興雷 談?wù)饔畛?員: 杜 鵬 王玉蘭 曾朝霞 周利群五、參加對(duì)象全院教職員工六、實(shí)施步驟學(xué)院工作作風(fēng)集中整頓工作，從2011年2月下旬開始，到5月中旬結(jié)束。學(xué)院各部門、二級(jí)學(xué)院要把整頓工作作風(fēng)擺到突出位置，部門“一把手”親自抓，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作責(zé)任。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”部門為目標(biāo)，通過工作作風(fēng)整頓，按照“服務(wù)、表率、問責(zé)、高效、廉潔”的要求，幫助學(xué)院教職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，提高服務(wù)水平、服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，形成“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)尚，全面提高部門工作水平，優(yōu)化部門服務(wù)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作跨上一個(gè)新臺(tái)階。為使活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的，制定本實(shí)施方案?？傊?，我將以這次工作作風(fēng)集中整頓活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，在積極進(jìn)取中工作，在工作中積極進(jìn)取。針對(duì)自己工作不深入，作風(fēng)不踏實(shí)，為民服務(wù)意識(shí)不濃的表現(xiàn)。為此，自己在工作中必須具備勇于創(chuàng)新的精神，做到要求我做變?yōu)槲乙鲃?dòng)做，變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。再就是要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對(duì)和參與競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)理論是實(shí)踐的前提做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；其次認(rèn)真學(xué)習(xí)工作中所需的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，積極下鄉(xiāng)實(shí)踐操作，將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密的結(jié)合在一起，以適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平有較大提高。三、糾正措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時(shí)對(duì)政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致在執(zhí)行落實(shí)時(shí)，對(duì)政策關(guān)鍵把握不牢。缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在為民辦實(shí)事上，沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，宗旨觀念淡薄。由于工作的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，促使了自己工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和紀(jì)律的渙散等問題的出現(xiàn)。二、問題存在的原因主觀意識(shí)不夠，思想素質(zhì)不高。面對(duì)復(fù)雜的日常工作事務(wù)和社會(huì)風(fēng)氣不正的現(xiàn)實(shí)，自己思想上存在做多做少一個(gè)樣的不良思想。長(zhǎng)期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，工作方式死板，不能打破老框框、老條條，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為：對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林果業(yè)工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致缺乏科學(xué)完整思路、缺乏遠(yuǎn)見，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)較濃，新技術(shù)推廣應(yīng)用不到位等，沒有具備以先進(jìn)的思路引導(dǎo)農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的新觀念，使大多果農(nóng)增收增產(chǎn)，發(fā)家致富。第三，沒有充分把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，沒有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時(shí)時(shí)、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。我會(huì)以這次干部工作作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)為契機(jī)，通過努力學(xué)習(xí)，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對(duì)照檢查如下。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我剖析、自我改進(jìn)和完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，自己要在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改, 做到團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，明確目標(biāo)，爭(zhēng)先奪優(yōu)，以飽滿