【正文】 欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。(錯(cuò))小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來(lái)，要增加難度，讓同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮儀，請(qǐng)聽(tīng)題： 問(wèn)? 問(wèn)，你怎樣接待? 問(wèn)，該怎么辦? 問(wèn)，你會(huì)怎么做? 問(wèn)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做? 問(wèn)，會(huì)怎么做?小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見(jiàn)！圖片展示甲：看來(lái)小記者的問(wèn)題都難不倒大家，接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)我們都十分熟悉的小故事《孔融讓梨》。(對(duì))(7)我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。(對(duì))(5)課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。(錯(cuò))(3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。生：沒(méi)問(wèn)題！禮儀知識(shí)問(wèn)答(1)夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。咦，上臺(tái)來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。朗誦兒歌 甲：剛才，同學(xué)們都說(shuō)的很認(rèn)真，接下來(lái)我們來(lái)看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩(shī)歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見(jiàn)的禮儀上課禮儀和升旗禮儀。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。乙：這個(gè)建議好啊。(二)安排活動(dòng)甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要珍惜同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）結(jié)束：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。（放音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）師準(zhǔn)備三張賀卡送給三位同學(xué)，說(shuō)從他們身上學(xué)到了什么？（當(dāng)著他們的面說(shuō)）第四部（鄉(xiāng)情）李白的《靜夜思》最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報(bào)答母親的愛(ài)呢？一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過(guò)程。背古詩(shī)比賽。第一部（閑情）舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩(shī)境。走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的學(xué)生?！币皇住稘M江紅》唱出了愛(ài)國(guó)英雄岳飛的赤膽忠心，一個(gè)竭誠(chéng)報(bào)國(guó)的歷史人物頓時(shí)閃現(xiàn)在我們眼前，使我們油然而生一份豪情?！洞阂瓜灿辍?.“三十功名塵與土，八千里路云和月。時(shí)間是寶貴的，青春是絢麗的。今天，讓我們徜徉古詩(shī)文的長(zhǎng)河，去感受博大精深的中華文化。那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生教益。五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。七、指導(dǎo)學(xué)生背誦、默寫。五、教師對(duì)兩首詞進(jìn)行解讀、賞析。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主研讀詞文；分組互助研讀詩(shī)詞。（配樂(lè)范讀）三、學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，分組互助研讀詩(shī)詞。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課今天，我們將再次走入中國(guó)古代文學(xué)閬苑，去感受南唐后主李煜“剪不斷，理還亂”的思念故國(guó)之“愁”，去體會(huì)李清照“輕舟難載”的生離死別之“愁”。體會(huì)作者的愁苦情緒。能力目標(biāo)感悟詩(shī)詞鮮明的節(jié)奏，和諧精煉的語(yǔ)言； 學(xué)會(huì)從字、詞上去鑒賞詩(shī)詞； 體會(huì)詩(shī)詞的意境美。在潛移默化的詩(shī)詞學(xué)習(xí)中熏陶學(xué)生，激發(fā)他們閱讀和欣賞詩(shī)詞的興趣，引領(lǐng)他們領(lǐng)略詩(shī)詞的美。第四單元有兩首詞，一首是南唐后主李煜的《相見(jiàn)歡》，另一首是著名女詞人李清照的《武陵春》兩首詞都寫“愁”，一是“剪不斷，理還亂”的思念故國(guó)之“愁”，一是“輕舟難載”的生離死別之愁，然而兩人寫“愁”都寫到了極致。所以每一次的《詩(shī)詞誦讀》課我總會(huì)全身心地去備，深情地去引導(dǎo)學(xué)生賞析，總希望學(xué)生們能夠在自己的引領(lǐng)下愛(ài)上詩(shī)詞。開(kāi)始本想以第一單元的口語(yǔ)交際《面對(duì)挫折》來(lái)講，后來(lái)還是選擇了第四單元的“詩(shī)詞誦讀”來(lái)講。借牛郎、織女的愛(ài)情模式來(lái)表達(dá)愛(ài)情觀的佳句：。《烏衣巷》中借一只燕子閱盡世事滄桑，從側(cè)面描寫時(shí)代和社會(huì)的巨變的詩(shī)句：。四、課堂小結(jié)理解詩(shī)歌的主題。這兩句感情色彩很濃的議論，與上片的議論遙相呼應(yīng)，這樣上、下片同樣結(jié)構(gòu)，敘事和議論相間，從而形成全篇連綿起伏的情致。這兩句既指牛郎、織女的愛(ài)情模式的特點(diǎn)，又表述了作者的愛(ài)情觀，是高度凝練的名言佳句。③“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。玉露：秋露。李商隱《辛未七夕》：“由來(lái)碧落銀河畔，可要金風(fēng)玉露時(shí)”?！庇靡悦鑼懫呦ο鄷?huì)的時(shí)節(jié)風(fēng)光，同時(shí)還另有深意，詞人把這次珍貴的相會(huì)，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這種愛(ài)情的高尚純潔和超凡脫俗。“金風(fēng)玉露 ”用李商隱《辛未七夕》詩(shī) ：“恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。”一對(duì)久別的情侶在金風(fēng)玉露之夜，在碧落銀河之畔相會(huì)了，這美好的一刻，就抵得上人間千遍萬(wàn)遍的相會(huì)。詩(shī)人沒(méi)有直接描寫烏衣巷一帶的蕭條景象，只寫野草、夕陽(yáng)、燕子，喚起了讀者的想象，從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對(duì)比中表達(dá)出來(lái)，筆調(diào)含蓄蘊(yùn)藉，使人讀起來(lái)余味無(wú)窮。烏衣巷原是六朝貴族居住的地方，最為繁華，如今有名的朱雀橋邊竟長(zhǎng)滿野草，烏衣巷口也不見(jiàn)車馬出入，只有夕陽(yáng)斜照在昔日的深