【正文】 葉讕教授極具精辟地指出導致這一切的原因：“是忽視課堂教學過程中人的因素之突出表現(xiàn)。”……課堂，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，老師，面臨著前所未有的尷尬?！薄袄蠋?，我有補充。聽課老師的視線始終集中在授課教師的身上，全神貫注地欣賞著嫻熟的教學技巧表演，教師當演員的表演水準已充分顯露。在欣賞和贊許之余，也借此反思自己的教學。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。心得的總結對我來說是認識上提高。相信在陳校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。專家們當天有關評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。莊子說過：“始生之物，其形必丑。讓學生學會了合作，承擔責任。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。小組合作交流、班級合作交流。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，二、學習他們高效的自主學習。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。一、學習他們教師的敬業(yè)精神?！??！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。現(xiàn)實是殘酷的，適者生存。回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。二、課堂活動的形式與教學內(nèi)容密切相關，活動要為內(nèi)容服務。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調(diào)動學生的積極性，讓我們受益匪淺。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。下面就談談我的感受體會：一、課堂必須調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。陳美寸2011年1月4日第三篇：外出學習心得體1外出學習心得體會一睹名師風采，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以老教師們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學方法。引發(fā)與學生的共鳴。通過聽了這節(jié)課后，我感覺到名師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。這些在新的理念下的數(shù)學課的教學，無不給人留下了深刻的印象。林老師運用大屏幕播放課件，通過游戲教學讓學生了解了教師的課堂目的，在輕松愉悅的環(huán)境中感受到了學習是一件快樂的事。林燕老師執(zhí)教的《How can I to the nearest bank》一課，首先老師通過玩游戲很快將學生引入歡樂的課堂，為學生的學習創(chuàng)造了一個寬松愉悅的氛圍?，F(xiàn)在的英語課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。展示的這堂課教學理念很新，體現(xiàn)了新課改的精神。林燕老師執(zhí)教的《How can I to the nearest bank》一課，她的設計完全是根據(jù)學生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息