【正文】 些什么準(zhǔn)備呢？：讓我們時刻準(zhǔn)備著，接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受洗禮，不斷進(jìn)取，迎接美好的未來吧?！镀返屡c社會》課陪伴你從三年級到六年級，現(xiàn)在也要和你說再見了。希望同學(xué)們都能把握今天，創(chuàng)造美好的未來。：現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能成為未來社會的主人翁，怎樣才能在自己成為老人時，不會因碌碌無為而感到羞愧?，F(xiàn)在我們是六年級的學(xué)生，50年后，我們就成了老人。：只要人們妥善處理人類與科技、自然的關(guān)系。第2課時活動一：我看未來：對未來社會的構(gòu)想，不同的人會有不同的看法。：沒有大膽的設(shè)想，就沒有美好的未來?；顒尤侯A(yù)測未來：看了同學(xué)們的展示，似乎未來社會的生活就在眼前，你們的設(shè)想真是太出乎意料了。（引導(dǎo)學(xué)生從未來的科技、未來的物質(zhì)生活、未來的世界各國之間等方面暢想未來。，準(zhǔn)備匯報。：人們設(shè)想的未來，各種各樣，而我們未來社會的主人，未來社會的藍(lán)圖將由我們來描繪。（展示一些文字或影視的關(guān)于未來社會生活的資料。閱讀《專家對21世紀(jì)前10年內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行的預(yù)測》：除了專家，有許多人也在設(shè)想著未來社會的生活。，未來社會是什么樣子呢？讓我們走進(jìn)“未來風(fēng)景線”，來認(rèn)識未來社會的特征吧?；仡欉^去，展望未來，棉度這些即將小學(xué)畢業(yè)的少年，教師需要引導(dǎo)他們?yōu)橹袑W(xué)階段的新生活作好準(zhǔn)備。少壯不努力，年老時就會為一生虛度光陰而感到羞愧，從而激勵學(xué)生為創(chuàng)造美好未來，從現(xiàn)在起就把握時光，努力學(xué)習(xí)。第四部分是“體驗園“。課文要求學(xué)生就“對未來社會持樂觀態(tài)度還是悲觀”態(tài)度這一話題進(jìn)行辯論。第三部分是“辯論會”。小討論要求學(xué)生判斷這些預(yù)測是否能成為現(xiàn)實。針對學(xué)生對社會的想象，“世界窗”刊載了一些專家對未來社會十大技術(shù)發(fā)展趨勢的預(yù)測。教學(xué)時，學(xué)生的一些設(shè)想有可能不符合實際，教師應(yīng)尊重學(xué)生意見，不要急于否定。課文主題是展望未來，所以“風(fēng)景線”介紹了未來社會的一些特征，描述了一個神奇但競爭更為激烈的未來，使學(xué)生在向往未來社會美好生活的同時，也意識到了未來更為艱巨的挑戰(zhàn)。本課分為五個部分。教科書分析：本課引領(lǐng)學(xué)生暢想未來，在對未來美好生活的勾畫中，感受學(xué)習(xí)的重要性。重點難點：重點：展望未來社會，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。第十二課 明天會更好教學(xué)目標(biāo)：，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。：《童年》。（讓每個學(xué)生有有表現(xiàn)自己的機(jī)會，做到不漏一個人）。（適時放點優(yōu)美的音樂，做背景，以渲染溫馨的氛圍。讓學(xué)生有足夠的時間去想，去思索那些點滴。感受那時的快樂。，愉悅的心將自己的美好祝福送給同 學(xué)，老師，給六年的朋友送上最真摯的話語，讓友誼繼續(xù)延續(xù)??，重點思考什么樣的贈言才是好的，什么樣的贈言又是不好的，讓同學(xué)互寫互贈，并能在全班讀一讀。：說說心里話 說出自己想說的，沒說的，讓小學(xué)畢業(yè)沒有遺憾。（寫臨別贈言，送臨別禮物等）： 活動一：難忘的小學(xué)時光 讓學(xué)生采用多種形式的表達(dá)方法，展現(xiàn)難忘的小學(xué)時光。（活動三）：祝福獻(xiàn)給你。講述最熟悉的地方，最熟悉的人，最難忘的事。教學(xué)重點：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。第十一課 我們的祝福教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。三、個性展示，交流成長快樂：⒈鼓勵學(xué)生上臺展示自己制作的成長冊，并交流自己成長的快樂。⒊學(xué)生自主設(shè)計自己的成長冊。（表格附后）⒉小組合作，展開競賽，對自己收集的資料進(jìn)行分類整理。如：按時間順序記錄成長中的大事，設(shè)計成長冊的板塊、對資料進(jìn)行分類整理、給自己的成長冊起一個有意義的名字等。各組同學(xué)匯報自己的討論結(jié)果，師生共同評價。教師巡視指導(dǎo)，盡可能地讓每個同學(xué)都參與到討論中。⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長進(jìn)步感到高興。⒉學(xué)生上臺交流自己收集的資料，并作簡單的說明。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：⒈（演示多媒體課件：學(xué)生從入學(xué)到參與學(xué)校的各項活動，逐漸成長）師（深情地）：六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。⒊情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，使學(xué)生能為自己的成長進(jìn)步感到驕傲，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。相信，若干年后，當(dāng)你們成為祖國的建設(shè)者的時候，中國可以騰飛起來?。ㄙN：飛）讓我們再次高聲齊唱國歌，唱出我們的心聲！（齊唱國歌）第四單元 畢業(yè)之歌 第十課 成長的腳步教學(xué)目標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：通過具體的材料，認(rèn)識自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗的積累，知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活，離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。三、深化主題，情感升華：是啊，作為一名中國人，我們是多么驕傲自豪。瞧！錢學(xué)森歸來了！讓我們來聽聽他的心聲！第五組匯報成果。（貼“跑”）雄雞一唱天下白，中國屹立在了世界東方，這背后正是有了千千萬萬個中國人在保衛(wèi)著、建設(shè)著我們的祖國！讓我們走近英雄，讀英雄的故事。、科技、交通等各個方面站起來了。下面，請各小組來匯報。（3）全組練習(xí)，合作完成朗誦。第五組：情景表演：錢學(xué)森在新聞發(fā)布會上答記者問 小組學(xué)習(xí)要求：（1）根據(jù)材料，設(shè)計記者所提的問題（2）思考錢學(xué)森會如何回答（3）兩人寫黑板：“我回來了！…錢學(xué)森新聞發(fā)布會”（4）分配角色：一人飾演錢學(xué)森，其他人飾演記者，表演 第六組：詩歌朗誦： 祖國頌歌 小組學(xué)習(xí)要求：（1）朗讀材料，讀通、讀順。（2）有感情朗讀選擇的故事。（3）介紹剪報，說說感受?；顒訒r間十分鐘，選派代表發(fā)言。（課件：學(xué)習(xí)任務(wù)）每個組桌子上的信封里都有一張學(xué)習(xí)任務(wù)方向標(biāo)。，還想卷土重來?? ，老師也找到了一張統(tǒng)計圖。缺少正規(guī)的教育體系。，經(jīng)濟(jì)極其落后。生接唱：起來，起來，起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！（貼：三個“起來”）！課前，同學(xué)們進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，用一分鐘時間在小組內(nèi)交流你了解到的新中國建立時的困難。二、打開渠道，了解過去——新中國建立時有哪些困難？ 《義勇軍進(jìn)行曲》，旋律激昂，慷慨陳詞，催人奮進(jìn)。但是，法國拿破侖曾經(jīng)說：中國是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會為之震動。（課件：國歌樂曲），你來說說；你再說說（請3個同學(xué)），我們心中涌動著無限的自豪驕傲。讓我們一起感受一下。教學(xué)難點：、經(jīng)濟(jì)、文化背景，離學(xué)生生活實際較遠(yuǎn)； 。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感。小結(jié)：我們呼喚和平，渴望和平。四、和平日寄語 ，用自己的語言寫下和平寄語。，介紹背景。軍隊再進(jìn)行信息化建設(shè)的同時正邁向外層空間。中國擁有完善的軍事工業(yè)體系，軍事科技在跟蹤世界先進(jìn)技術(shù)的同時，不斷提高，并且有很多創(chuàng)新，擁有較強(qiáng)的武器自主開發(fā)能力和武器整和仿制吸收能力。 國家建立了外交關(guān)系，同228個國家和地區(qū)建立了貿(mào)易、科技、文化等關(guān)系。1954年6月28日：中國周恩來總理和印度尼赫魯總理在新德里發(fā)表聲明，重申了這五項原則。這正是很多人都想知道的問題。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入：，周恩來總理外交小故事，全班交流談感受。，搜集新近我國進(jìn)行友好訪問的國家及領(lǐng)導(dǎo)人情況。重點難點：重點：了解偉大中國在難點：搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題，激發(fā)熱愛和平的感情。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。二、成果交流：互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。寫出探究報告。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。第三單元 我們愛和平第七課 戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難教學(xué)目標(biāo)：，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。教師通過設(shè)計“真情表達(dá)”、“用事實說話”，使學(xué)生真切感受到生活和學(xué)習(xí)的過程中遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們要正確面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思考、意志堅強(qiáng)，只要這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。三、活動延伸：聯(lián)系實際說一說，學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的毅力。其實，困難并不可怕，關(guān)鍵看我們怎樣面對它。下面請大家聽兩個真實的故事吧?。ǚ配浺簟毒泶咦x》、《沒有文憑的數(shù)學(xué)家》），你有什么感受？（故事中的北宋杰出的歷史學(xué)家司馬光和世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚都有堅強(qiáng)的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。當(dāng)你堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進(jìn)了一步。，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個好辦法去解決。誰知道這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）二、真情表達(dá)：1.“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。：收集自己在生活和學(xué)習(xí)中的困難，以及有關(guān)戰(zhàn)勝困難的名人故事和名人名言。、不畏懼，學(xué)會運用聰明的頭腦和堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的信心。第六課 挑戰(zhàn)自我教學(xué)目標(biāo)：，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。、展示。：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心。第2課時一、爭做拒毒小衛(wèi)士：“小小禁毒宣傳會”的感想。二、禁毒宣傳會：：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了 、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。 活動過程：第1課時一、毒品的危害：，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄?；顒訙?zhǔn)備：、圖片資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。，自覺抵制毒品的誘惑。二、倡議：。教學(xué)過程：第1課時一、小調(diào)查：誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群。要主動的這些不良的生活習(xí)慣?；顒佣?看一看 說一說,完成教材相關(guān)內(nèi)容(可以討論完成)。教學(xué)過程：第1課時一、活動一:想一想 議一議,完成下列問題(每4人1組進(jìn)行討論完成): 1)圖1反映的自然與原始人生活的關(guān)系是: 2)圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是: 3)圖1,圖2共同說明了什么道理？ 人的生存離不開自然、人的發(fā)展離不開自然、人的生存和發(fā)展都離不開自然活動一:想一想 議一議,食,住,行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然(每4人1組進(jìn)行討論完成): 人類的生存與發(fā)展離不開自然二、活動二:看一看 說一說 人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,我們應(yīng)尊重自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共處。教學(xué)重點:欣賞自然,親近自然,熱愛自然,愛護(hù)自然。能力:培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然的能力,收集整理資料信息的能力,創(chuàng)新思維能力,表演能力,口頭表達(dá)能力等。（課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事），請同學(xué)們講述四、教師簡要小結(jié)全課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了應(yīng)該珍愛自己的生命，讓自己以有限而平凡的一生更有意義。學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。三、小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。第2課時一、教師導(dǎo)入：人的生命是寶貴的。材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。院長望著男孩，說了什么？二、學(xué)生討論回答：教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入方式：講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學(xué)們續(xù)尾。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：珍愛自己的生命。能力：對不同的生命觀有一定的辨別能力。那么,在有限的生命里,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己的生命更有價值,更有意義呢？這是我們每一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。各類物種的壽命,如樹,花,鳥等的壽命),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識生命的有限。教師小結(jié):從剛才的兩個活動中,我們明白了一個非常重要的道理,那就是:請學(xué)生填寫教材第一—第五的個人資料表,完成教材相關(guān)內(nèi)容。三、活動設(shè)計:獨特的感受,獨特的你。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:自然界的每個生命都有其獨特性。學(xué)生閱讀教材“閱覽人生”中《生命的感動》一文。(可用“知識搶答”形式進(jìn)行)教師:知道了最早的生命和人類的生命是怎樣產(chǎn)生的,那么同學(xué)們你們知道自己的生命是從何而來的嗎？學(xué)生回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一個的內(nèi)容。一群大天鵝在藍(lán)天展翅翱翔。教師:剛才我們談到了生命是可貴的話題,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一段圖片(或錄像),(畫面再配上輕音樂,時間約1分鐘,內(nèi)容是關(guān)于美麗的自然,可愛的生命方面的。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入新課：新聞回放:2000年,一架東方航空公司的班機(jī)在飛抵上海虹橋國際機(jī)場上空時突然發(fā)生故障,前起落架不能放下,機(jī)組人員在多次努力失敗之后決定通知乘客作好逃生準(zhǔn)備,從空中小姐忙碌的身影和有些緊張的語調(diào)中,機(jī)上的乘客們預(yù)感到了死亡的來臨,有人號啕大哭,有人通過電話與家人永別,有人在寫下最后的遺言??最終飛機(jī)在油耗盡后進(jìn)行迫降,也就是強(qiáng)行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飛機(jī)擦著火花平安降落