【正文】 流，以實(shí)際行動(dòng)讓她認(rèn)識到自己是怎樣的人。B．汽車長期停駛放置，金屬部件會(huì)被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹蝕，因此要及時(shí)清除汽車上的灰塵和水分。保障醫(yī)療安全，優(yōu)化服務(wù)流程，增進(jìn)醫(yī)患溝通為原則。B．這篇題目為“我國現(xiàn)階段醫(yī)藥領(lǐng)域的問題與對策”的文章，批評的人很多，大家認(rèn)為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。D．動(dòng)畫片《孔子》用動(dòng)漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人們對國學(xué)刻板而僵化的思維習(xí)慣，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并多次獲得國家獎(jiǎng)項(xiàng)。B．如云的明星、無數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。D．紅葡萄酒中的抗氧化劑，不僅具有抗老防病的作用，而且能有效地降低膽固醇，防止動(dòng)脈粥樣硬化，防止正常細(xì)胞癌變。B．從2010年起，山東省將在高考中全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，并堅(jiān)持公開公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。（不合事理）六、教師和學(xué)生交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。（否定不當(dāng)）C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。湖南省長沙市）下列句子中，沒有語?。囊痪洌–）（狀語多余）（賓語殘缺）（語序不當(dāng)）（主語殘缺）（主謂不配）（謂語殘缺）（主語殘缺）（否定不當(dāng)）（主語殘缺）（謂賓不配）（關(guān)聯(lián)詞不配）（二面對一面）A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。B．通過觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。（2010C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。云南省曲靖市）下列句子中，沒有語病．．．．的一句是(B)A．開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。（2010“陽光家園”計(jì)劃。湖北省武漢市）下列各句中有語?。囊痪涫牵―），眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。D．這篇小說全面地?cái)⑹隽艘粋€(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。B．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（2010C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。河北省）下列句子中有語?。囊痪涫牵―）A．中華人民共和國成立 60 年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。辨析病句口訣句子主干要到齊，成分相配余枝棄。②多項(xiàng)狀語的排序： 時(shí)間﹢范圍﹢處所﹢情態(tài) 例：同學(xué)們今天都在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)改病句。①多項(xiàng)定語的排序： 領(lǐng)屬性定語+數(shù)量詞+動(dòng)詞性定語 +形容詞性定語+名詞性定語。（注意雙主、雙謂、雙賓句）理順枝葉法。先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再看其搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。四、教師小結(jié)辨析病句的方法：語感品讀法。否定不當(dāng) 例句：這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動(dòng)得不流下熱淚呢？二面對一面 例句：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。概念混淆 例句：我們今天晚上吃了梨和水果。二、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)例句：不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。（四）語序不當(dāng)一、修飾語語序不當(dāng)定語位置不當(dāng) 例句：象形、形聲、會(huì)意、指事是四種漢字的造字方法。謂賓不配 例句：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。補(bǔ)語多余 例句：為了精簡字?jǐn)?shù)，對于這篇文章，我們不得不略加刪減一些。（二）成分多余定語多余 例句：張醫(yī)生是這種治療骨折奇特手法的第一個(gè)首創(chuàng)者。二、中考常見的病句類型（一）成分殘缺缺少主語 例句：當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音缺少謂語 例句：1978年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】辨別單句中常見的錯(cuò)誤。3．看并列短語或分句：有并列短語或分句較多的復(fù)句，檢查并列短語或分句間的邏輯關(guān)系是否不當(dāng)，前后是否照應(yīng)。關(guān)于語序不當(dāng)?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：1．看關(guān)聯(lián)詞：句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位臵失當(dāng)。訓(xùn)練鞏固：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就更難有發(fā)言權(quán)了。例你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，老師所以很為你的成績擔(dān)心?！催f進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”）例2：對于自己的路。）（五）、分句位臵不當(dāng)例l：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策。（理論上：深刻說明；政策上：詳細(xì)的規(guī)定。如果陳水扁分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。（四）、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。（“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語作謂語）虛詞位臵不正確造成的主客體顛倒例（1）張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。如果顛倒，就屬位臵不當(dāng)。（“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。例：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。否定詞“不”“ 沒有”的位臵不對。（享有在娛樂場所）（三）、虛詞位臵不當(dāng)。（為表謝意昨天在電視臺）（2）留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。例：許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象“誰”）交談。（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；。（引起廣泛的）他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。（附近的許多婦女、老人和孩子）批評和自我批評是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法?；▓@里那幾朵盛開的美麗的紅玫瑰花正確順序：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。六、副詞類贅余防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均屬贅余，必須刪去，否則意思表達(dá)反了）懸殊極大（“懸殊”含“相差極大”意，“極大”刪去）第四課時(shí)：語序不當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：了解《考試說明》對此項(xiàng)考查的要求通過分析高考試題,總體把握語病類型及辨析技巧能辨析“語序不當(dāng)”這種語病并修改教學(xué)重點(diǎn)：掌握“語序不當(dāng)”病句類型及解決技巧教學(xué)難點(diǎn)：“語序不當(dāng)”中多重狀語、多重定語位臵失當(dāng)?shù)谋嫖?教學(xué)過程：一、歸納分類，鞏固強(qiáng)化（一）、多項(xiàng)定語的語序不當(dāng)一般順序:表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所 + 指稱或數(shù)量的短語 + 動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語 + 形容詞或形容詞短語 + 名詞或名詞性短語。如：“十分炎熱”（“十分”贅余），“非常雪白”（“非?！辟樣啵┤?、名詞類贅余多年的夙愿 多慮的想法 漫山遍野到處 目的是為了 目前當(dāng)務(wù)之急 無用廢話（廢品、廢物……）人民生靈涂炭 原因是因?yàn)?真知灼見的意見四、代詞類贅余我的寒舍（舍弟、賤內(nèi)、家嚴(yán)、拙作……）訴諸于武力（公諸于眾、見諸于報(bào)刊、付諸于流水……）五、概數(shù)詞贅余大約10歲左右（上下）約摸10歲左右（上下）大概10歲左右（上下）至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）最少80分以上最小10歲以上最高85分以下最低60分以上上列表概數(shù)的詞兩者只能留一，如：大約10歲，或10歲左右，或10歲上下。村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。其實(shí)這是過于多慮的想法。我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場?！皻g迎”，二是“深受”這個(gè)動(dòng)作后邊要帶動(dòng)詞或主謂詞組。(錯(cuò)在“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去)例為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí)間都很短。（“非常”與“酷”語意重復(fù)）虛詞多余例出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了?！盎钴S”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個(gè)句子是寫他言談方面的情況。(應(yīng)去掉“至少”或“以上”)語義重復(fù)例他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。(“掌握管理”與“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，刪去)例上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。（二）、歸納分類，鞏固強(qiáng)化堆砌詞語例1：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。三、成分贅余（一）、規(guī)律總結(jié)：成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余從贅余的性質(zhì)來看，可分：堆砌詞語、詞義重復(fù)、為蛇添足等 句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。應(yīng)在“勞動(dòng)”前加“艱苦且有效的”限制語）（二）、方法總結(jié)：注意以下幾種情況： 1．介詞打頭的句子，檢查是否主語殘缺。（缺少必要的附加成分就會(huì)造成表意不嚴(yán)密等情況。（“周圍”缺少定語限定）讀文章如飲醇酒，氣味無窮，久而彌篤。例他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。關(guān)聯(lián)詞殘缺例新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。（劃線后加“對待本職工作”）缺賓語中心語：缺謂語動(dòng)詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語 例（1）記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。（將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位臵）（2）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞例他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。（在“注冊”的后面加“制度”）謂語缺失（1）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺。例在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談 志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹＠晃晦r(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。例比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長安街、。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了……”）例當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。二、成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺（一）、歸納分類，鞏固強(qiáng)化主語殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞（注意：由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、在……中等等）例經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。第三課時(shí)：成分殘缺或贅余教學(xué)目標(biāo)：掌握“成分殘缺或贅余”病句類型及病句解題技巧 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握辨析方法 教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)過程：一、考點(diǎn)簡釋句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。5．“是”字句，檢查是否動(dòng)賓搭配不當(dāng)。4．句中有雙面詞語，檢查是否前后失應(yīng)。3．句中有并列短語，檢查是否彼此失應(yīng)。）三、技巧點(diǎn)撥關(guān)于搭配不當(dāng)應(yīng)該注意以下幾種情況：1．句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可