【正文】 面，顯然不能說都是“根本任務(wù)”。(“嚴(yán)肅”作狀語，不能修飾“研究”，改“認(rèn)真”、“慎重”等）、狀中搭配不當(dāng)前后缺乏照應(yīng)，一面和兩面不搭配。例（1）早晨五六點鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（刪掉孩子后的“的”）（2）我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。(“生產(chǎn)”與“長勢良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語）２、動詞和賓語搭配不當(dāng)動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當(dāng)動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配例：（1）他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。：從試題的選材來源看，高考試題中所選的病句一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的句子；從試題結(jié)構(gòu)來看，每一道試題均從不同的方面來考查考生對病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一張試卷中一般不會重復(fù)出現(xiàn)。廣東高考對該考點的考查要求：辨析病句，分清是否有語病即可。病句指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)范或違反客觀事理的句子，前者是就語法結(jié)構(gòu)方面而言的，后者是就邏輯表義方面而言的。成分殘缺或贅余：魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。引出本節(jié)課內(nèi)容：病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。一位老人一邊看熱鬧一邊評論著,他的話深深地觸動了正在看熱鬧的小明的心,久久不能平靜。教學(xué)重點：病句類型的前四類；特別注意辨析方法中的審讀關(guān)鍵詞法。（否定不當(dāng)）C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。（謂賓不配）D．不酒后駕車，是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（否定不當(dāng)）（2010云南省曲靖市）下列句子中，沒有語病的一句是(B)．．．．A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。（主語殘缺）B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候?！瓣柟饧覉@”計劃。D．這篇小說全面地敘述了一個優(yōu)秀教師的感人故事。（狀語多余）（2010河北?。┫铝芯渥又杏姓Z病的一句是（D）．．．A．中華人民共和國成立 60 年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。前后矛盾 例句：他是多少個死難者中幸免的一個。狀語位置不當(dāng) 例句：成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。（三）搭配不當(dāng)主謂不配 例句：李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。缺少賓語例句：隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。第一篇：病句辨析教案《中考復(fù)習(xí)系列之病句辨析》教案厲山三中 沈秋菊【教學(xué)目的】讓學(xué)生了解單句常見的病句類型，掌握一些辨析病句的方法。（二）成分多余定語多余 例句：張醫(yī)生是這種治療骨折奇特手法的第一個首創(chuàng)者。謂賓不配 例句：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。二、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)例句：不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。否定不當(dāng) 例句：這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動得不流下熱淚呢？二面對一面 例句：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。B．全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。云南省西雙版納市）下列各句中有語病的一句是（B）．．．A．小明被評為“優(yōu)秀學(xué)生”，是因為他刻苦學(xué)習(xí)，樂于助人。（2010，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。C．晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。（關(guān)聯(lián)詞不配）B．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。湖南省益陽市）下列句子中，沒有語病的一句是（A）．．．．A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。（二面對一面）（2010D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。教學(xué)難點：掌握病句類型及病句解題技巧。過了些日子,小明又在公園里碰到了這位老人,他卻跟別人打招呼了,操著標(biāo)準(zhǔn)的“周村普通話”。二、基礎(chǔ)知識梳理：高考中病句考查的類型有六種：(1)語序不當(dāng)；(2)搭配不當(dāng)；(3)成分殘缺或贅余；(4)結(jié)構(gòu)混亂；(5)表意不明；(6)不合邏輯。結(jié)構(gòu)混亂：我們向政府提意見是人民的責(zé)任表意不明：校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席這屆迎新會。辨析病句，是指對病句的辨別與認(rèn)識，一般以選擇題形式考查。病句在近幾年高考中呈現(xiàn)以下特點：：病句考查是高考題中持續(xù)時間最長、重現(xiàn)率最高的考點之一。第二課時：搭配不當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：熟知“搭配不當(dāng)”病句類型掌握辨析方法教學(xué)重點：運用方法辨析病句 教學(xué)過程：一、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病現(xiàn)象主要有以下幾種情況：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)二、歸納分類，鞏固強(qiáng)化主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不當(dāng)）（2）他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。(此句賓語是由一個主謂短語充當(dāng)?shù)?，但這個主謂短語的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”。（“人群”是整體性名詞,不能“數(shù)萬名”限制。例：文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例（1）球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。）（2）我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。3．句中有并列短語，檢查是否彼此失應(yīng)。5．“是”字句，檢查是否動賓搭配不當(dāng)。二、成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺（一）、歸納分類，鞏固強(qiáng)化主語殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（注意：由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、在……中等等）例經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。例比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、。例在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談 志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。（將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位臵）（2）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞例他就主動參與社會災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（劃線后加“對待本職工作”）缺賓語中心語：缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語 例（1）記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。例他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。（缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴(yán)密等情況。三、成分贅余（一）、規(guī)律總結(jié)：成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余從贅余的性質(zhì)來看，可分：堆砌詞語、詞義重復(fù)、為蛇添足等 句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會出現(xiàn)成分贅余的毛病。(“掌握管理”與“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，刪去)例上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價票?！盎钴S”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去)例為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短?！皻g迎”，二是“深受”這個動作后邊要帶動詞或主謂詞組。其實這是過于多慮的想法。村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。六、副詞類贅余防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均屬贅余，必須刪去，否則意思表達(dá)反了）懸殊極大（“懸殊”含“相差極大”意，“極大”刪去）第四課時：語序不當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：了解《考試說明》對此項考查的要求通過分析高考試題,總體把握語病類型及辨析技巧能辨析“語序不當(dāng)”這種語病并修改教學(xué)重點：掌握“語序不當(dāng)”病句類型及解決技巧教學(xué)難點：“語序不當(dāng)”中多重狀語、多重定語位臵失當(dāng)?shù)谋嫖?教學(xué)過程：一、歸納分類，鞏固強(qiáng)化（一）、多項定語的語序不當(dāng)一般順序:表領(lǐng)屬性的或時間、處所 + 指稱或數(shù)量的短語 + 動詞或動詞性短語 + 形容詞或形容詞短語 + 名詞或名詞性短語?；▓@里那幾朵盛開的美麗的紅玫瑰花正確順序：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。（引起廣泛的）他把我們幾個團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。例：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象“誰”）交談。（享有在娛樂場所）（三）、虛詞位臵不當(dāng)。例：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。如果顛倒，就屬位臵不當(dāng)。（四）、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。（理論上：深刻說明；政策上：詳細(xì)的規(guī)定。〈遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國家救濟(jì)糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”）例2：對于自己的路。訓(xùn)練鞏固：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就更難有發(fā)言權(quán)了。3．看并列短語或分句：有并列短語或分句較多的復(fù)句，檢查并列短語或分句間的邏輯關(guān)系是否不當(dāng)，前后是否照應(yīng)。二、中考常見的病句類型（一）成分殘缺缺少主語 例句：當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音缺少謂語 例句：1978年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。補(bǔ)語多余 例句：為了精簡字?jǐn)?shù)，對于這篇文章，我們不得不略加刪減一些。（四）語序不當(dāng)一、修飾語語序不當(dāng)定語位置不當(dāng) 例句：象形、形聲、會意、指事是四種漢字的造字方法。概念混淆 例句：我們今天晚上吃了梨和水果。四、教師小結(jié)辨析病句的方法：語感品讀法。（注意雙主、雙謂、雙賓句）理順枝葉法。②多項狀語的排序： 時間﹢范圍﹢處所﹢情態(tài) 例：同學(xué)們今天都在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)改病句。河北?。┫铝芯渥又杏姓Z?。囊痪涫牵―）A．中華人民共和國成立 60 年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。（2010D．這篇小說全面地敘述了一個優(yōu)秀教師的感人故事?！瓣柟饧覉@”計劃。B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。云南省曲靖市）下列句子中，沒有語?。囊痪涫?B)A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。（2010D．不酒后駕車，是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（否定不當(dāng)）C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。B．從2010年起，山東省將在高考中全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，并堅持公開公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。B．如云的明星、無數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個事實：奧斯卡頒獎活動正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。B．這篇題目為“我國現(xiàn)階段醫(yī)藥領(lǐng)域的問題與對策”的文章，批評的人很多，大家認(rèn)為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法。B．汽車長期停駛放置，金屬部件會被空氣