【正文】 工作為中心，以育人工作為宗旨，制定出班級的工作目標(biāo)和任務(wù)。一個學(xué)校有很多班級，要在這些班級中脫穎而出，創(chuàng)建一個“先進(jìn)”的班級體?！泵繉W(xué)期開學(xué)，我先結(jié)合學(xué)?？傮w安排，根據(jù)班級的實際情況，制定新學(xué)期班主任工作的目標(biāo)、任務(wù)和指導(dǎo)思想。在實踐中體會到，班級管理要做的出色，必須做好育人工作。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，創(chuàng)建良好的文化氛圍，把工作做“細(xì)”做“實”?？傊嘀魅我浞忠l(fā)揮學(xué)生的主體作用，使每一個學(xué)生都成為班級的管理者，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生工作的積極性，為班級出謀劃策，盡職盡責(zé)，使班級的各項工作做得有聲有色。比如，在選拔班干部的時候，要讓學(xué)生公平競爭，通過演講、辯論等形式確定最佳人選。五、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，如果不思進(jìn)取就會被社會所淘汰。比如，在班級管理工作中，可以制定一個“學(xué)生一周品學(xué)表現(xiàn)表”，班主任要通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等和家長經(jīng)常溝通，了解學(xué)生在家庭中的實際情況，加強(qiáng)“雙向”教育引導(dǎo)，同時利用每周一節(jié)課的時間進(jìn)行評比，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，樹立典型，樹立榜樣，讓學(xué)生形成目標(biāo)和方向。尤其是現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，他們都是生長在溫室的花朵，有的學(xué)生還養(yǎng)成了任性、自私、懶惰、沖動等不良性格，做錯了事情，還不聽勸告，陷入迷惘的境地不能自拔，產(chǎn)生了很大的矛盾沖突。學(xué)生時期是心理和生理變化較快的一個階段?？梢?，言傳和身教一樣的重要，只有把這兩者都做好，在管理班級的時候才能做到游刃有余。這就是所謂的班主任的身教。加上小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任對他們的影響更大，要想樹立自己的威信，班主任就要起到榜樣的示范作用。在整個班級工作中，教師要身體力行，要求學(xué)生做到的，必須先做好榜樣。三、班主任要注重自己的言傳身教班主任的管理工作離不開自己的言傳身教，如給學(xué)生布置工作，召開班會、家長會，給學(xué)生做工作等都需要教師的口傳，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個品行兼優(yōu)的好學(xué)生。同時，還要關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生樹立親情意識和愛心意識。因為良好的情緒可以調(diào)動人們的意志活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動積極性和主動性。在日常班級管理過程中，作為班級管理的引導(dǎo)者，要多關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，用愛去喚醒學(xué)生，用愛去喚起學(xué)生的信心。二、班主任要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生愛是師德的靈活。鑒于此，在班級管理中要注重一個“活”字，不過要活而不亂，不能放任自流。第三篇：班主任如何做好班級管理工作班主任如何做好班級管理工作一、班主任要有正確的教育思想作為班主任，不但要有管理方法，還要注重學(xué)生的思想教育工作，也就是思想定位。在關(guān)注學(xué)生知識技能的同時，更注重關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展變化，以及價值觀的形成過程，使每個學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。還可根據(jù)學(xué)生的思想狀況成立了“環(huán)保”“愛心”等小組，正常有序地開展豐富多彩的班級活動，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，使學(xué)生不僅發(fā)揮了特長，培養(yǎng)了能力，還增強(qiáng)了合作意思。讓班干部有一種優(yōu)越感和自豪感。”接下來，各個負(fù)責(zé)人認(rèn)真的安排起了節(jié)目。這讓我很吃驚，有的同學(xué)比我想的還要好。我們要相信每個班干部都有為班級服務(wù)熱情。精神上的獎勵，在班里得到流動紅旗后，我發(fā)表獲獎感言，感謝全班同學(xué)的齊心努力，班干部更是功不可沒。“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。班主任定期總結(jié)就給以了?！边@一句話，他就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。班干部還有何作用呢？ 要讓班干部切實體會到自己的權(quán)力，我們要把權(quán)力下放。在全部同學(xué)面前，要大力地表揚(yáng)幫干部，樹立他們的威信，讓大家有一種信服感。他在以后的工作中會更認(rèn)真負(fù)責(zé)。集體選舉和老師的觀察，選出強(qiáng)有力的班委會隊伍，班干部選出來后，要在各項活動中，給他們展示的機(jī)會，然后在全班同學(xué)面前，大力的去表揚(yáng)他們。班主任的管理是有限的，而與學(xué)生生活在一起的是他們的同學(xué)，怎樣才能做到學(xué)生管理好學(xué)生呢,我認(rèn)為要做到以下幾點 在班級體剛建立時，作為青年教師要多觀察，多留意。二、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)生管理的有效性有的班主任在那一味的苦干，勤干，“班主任在，班級安靜，班主任不在，班級混亂”這是年輕班主任管理班級時都會發(fā)生的事情，年輕班主任會很羨慕那些老班主任，他們可以在辦公室里安穩(wěn)就坐，班級里井然有序。有的時候，再好的理論，也不如身邊的實踐。在資深教師處理學(xué)生問題時，可是作為旁聽者。我認(rèn)為行之有效的途徑就是：以虛心的態(tài)度，積極主動地學(xué)習(xí)班主任管理方面的知識，或向資深的班主任學(xué)習(xí)。要學(xué)生做到的，自己首先做到，不讓學(xué)生做的，自己堅決不做，要在行動上作出表率。所以，對于學(xué)生要多些鼓勵，少些批評。班主任要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察學(xué)生的生活狀態(tài)，孩子隨著年齡的增長心里都在發(fā)生微妙的變化，自尊心相當(dāng)強(qiáng)，愛面子，比如“當(dāng)面批評學(xué)生”是非常忌諱的，有的班主任做事很著急，看到學(xué)生做的不好，會立即批評幾句，而學(xué)生已經(jīng)有了自尊心，他會覺得你傷害了他的面子，以后他會事事和你作對。愛心包括對工作的責(zé)任心和對學(xué)生的