【正文】 她，我上課留心觀察，也看到這情況，我沒有大驚小怪，冷靜的思考，我做了個大膽的決定，讓女孩子幫助他轉(zhuǎn)變，我先找鄭帥談話，他先是否認，后在我大量事實面前他不說話了。每個班干部在班級中都負責一定的事情，都為班級負責，都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機會。四、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。當然了，在以后的學(xué)習生活中，你還得常表揚他，讓他感覺老師是愛他的。例如學(xué)生違反校規(guī)校紀時要嚴厲批評，按照規(guī)定辦事。例如學(xué)生生病了抽出時間陪一下學(xué)生；每次放假回家叮囑學(xué)生注意路上安全；如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不好及時和學(xué)生談心等等。要求學(xué)生遵守校紀校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個好榜樣。現(xiàn)在我已經(jīng)很少進班了，因為學(xué)生管理到位，讓我放心。勤進班便能知道班內(nèi)的得失；勤和學(xué)生親密接觸便能加深和學(xué)生的友誼，一切工作便能很好開展，這個“勤”我在四五年級就是這樣做的。而班主任的這種問題意識要在無形中感染給學(xué)生，讓學(xué)生也要活在“問題的今天”。思考治班之道、勤思工作方法。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)二、班主任工作能力的體現(xiàn)要“勤”字當頭。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。從這五個“0”上，我們可以了解，管理是一門藝術(shù)，它不僅僅看你做不做，更關(guān)鍵的是看你做得怎么樣，放在管理上，就是有效管理和無效管理，那么如何做到有效管理，經(jīng)過這幾年的工作實踐，我談?wù)勎业膸c做法。苦干+沒思路=0；開會+沒要求=0；能力+沒超長付出=0；制度+沒落實=0；走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=。我不僅主動征求科任老師的意見，還邀請科任老師參加我班周二、周三下午的課外活動，和孩子一起跑步、談心，增加師生交流的機會，為師生交流創(chuàng)造平臺，以促進班級健康、和諧發(fā)展。搞好班級管理，與科任老師的溝通尤為重要。（3）為了使學(xué)生學(xué)習有方向，有目標，我召開“談理想”等主題班會。為了更好的掌握班級情況，我采取了以下辦法，（1）找個別學(xué)生談心，與班干部交流。俗話說：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所以在工作中我非常重視班級中的小事，關(guān)注細節(jié)。教師時時、事事做學(xué)生的表率，是教育、培養(yǎng)良好班集體的最關(guān)鍵、最有效的方法。班主任要提高自身素質(zhì)，言傳身教，為人師表。選拔和培養(yǎng)班干部，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。保持積極樂觀的態(tài)度，以實際行動感染并帶動孩子，方能更好地履行該崗位賦予班主任的神圣職責。第三篇：班主任如何做好班級管理工作班主任如何做好班級管理工作高密第一實驗小學(xué)宿鳳在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，時代賦予班主任新的責任和使命，“學(xué)生的成長”對于班主任而言，尤為重要。在關(guān)注學(xué)生知識技能的同時，更注重關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展變化，以及價值觀的形成過程，使每個學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。還可根據(jù)學(xué)生的思想狀況成立了“環(huán)?！薄皭坌摹钡刃〗M，正常有序地開展豐富多彩的班級活動，給學(xué)生充分展示的機會，使學(xué)生不僅發(fā)揮了特長，培養(yǎng)了能力，還增強了合作意思。讓班干部有一種優(yōu)越感和自豪感。”接下來，各個負責人認真的安排起了節(jié)目。這讓我很吃驚，有的同學(xué)比我想的還要好。我們要相信每個班干部都有為班級服務(wù)熱情。精神上的獎勵，在班里得到流動紅旗后，我發(fā)表獲獎感言，感謝全班同學(xué)的齊心努力，班干部更是功不可沒?！叭绻粋€孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛。班主任定期總結(jié)就給以了?！边@一句話，他就會認真負責。班干部還有何作用呢？ 要讓班干部切實體會到自己的權(quán)力，我們要把權(quán)力下放。在全部同學(xué)面前，要大力地表揚幫干部，樹立他們的威信，讓大家有一種信服感。他在以后的工作中會更認真負責。集體選舉和老師的觀察，選出強有力的班委會隊伍，班干部選出來后，要在各項活動中，給他們展示的機會，然后在全班同學(xué)面前，大力的去表揚他們。班主任的管理是有限的，而與學(xué)生生活在一起的是他們的同學(xué)，怎樣才能做到學(xué)生管理好學(xué)生呢,我認為要做到以下幾點 在班級體剛建立時，作為青年教師要多觀察，多留意。二、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)生管理的有效性有的班主任在那一味的苦干，勤干，“班主任在，班級安靜，班主任不在，班級混亂”這是年輕班主任管理班級時都會發(fā)生的事情，年輕班主任會很羨慕那些老班主任，他們可以在辦公室里安穩(wěn)就坐，班級里井然有序。有的時候，再好的理論，也不如身邊的實踐。在資深教師處理學(xué)生問題時，可是作為旁聽者。我認為行之有效的途徑就是：以虛心的態(tài)度，積極主動地學(xué)習班主任管理方面的知識，或向資深的班主任學(xué)習。要學(xué)生做到的，自己首先做到，不讓學(xué)生做的，自己堅決不做，要在行動上作出表率。所以，對于學(xué)生要多些鼓勵，少些批評。班主任要細心觀察學(xué)生的一舉一動，觀察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，觀察學(xué)生的生活狀態(tài)，孩子隨著年齡的增長心里都在發(fā)生微妙的變化，自尊心相當強，愛面子，比如“當面批評學(xué)生”是非常忌諱的，有的班主任做事很著急，看到學(xué)生做的不好，會立即批評幾句，而學(xué)生已經(jīng)有了自尊心，他會覺得你傷害了他的面子，以后他會事事和你作對。愛心包括對工作的責任心和對學(xué)生的細心。重視對學(xué)生進行良好行為習慣的培養(yǎng)，只有在開始養(yǎng)成了良好的行為習慣，良好的學(xué)習習慣，才能樹立良好的學(xué)風，營造良好的學(xué)習氛圍。樹立良好的班風的同時，還要樹立良好的學(xué)風。選出品學(xué)兼優(yōu)有能力的學(xué)生任班干，成立班級組織。班主任在班級管理初期，班級都會出現(xiàn)各種各樣的問題，那么營造良好的班級氛圍，樹立良好的班風是班級工作的核心和重點。做什么事學(xué)生都不會顧慮太多。言出必行，班主任說的話必須算數(shù)，為以后