【正文】 了展示的舞臺(tái)，還為學(xué)科課堂教學(xué)研討提供了案例。教學(xué)評(píng)比深化研究為了在課堂教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，強(qiáng)化內(nèi)功，提高教師的教學(xué)能 力，每學(xué)期我校組織各種類(lèi)別的課堂教學(xué)評(píng)比。針對(duì)比較有問(wèn)題的課，我校實(shí)行由分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)“跟蹤聽(tīng)課”的方法，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師的教學(xué)指導(dǎo)和課后交流，不讓任何一位教師掉隊(duì)。其二，為了更好地提高常態(tài)課的有效性，我校規(guī)定了只能提前半個(gè)小時(shí)通知聽(tīng)課老師，讓老師有一定的思想準(zhǔn)備，但又保持常態(tài)課真實(shí)的特征。學(xué)校成立調(diào)研小組，制定調(diào)研方案，規(guī)范調(diào)研流程，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，開(kāi)具整改處方，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，召開(kāi)調(diào)研會(huì)議，反饋調(diào)研情況，追蹤調(diào)研效益。尤其是了解教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。其實(shí)，“常態(tài)課”才是最貼近教師上課，學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài)課。為了提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校十分關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效。課堂教學(xué)生機(jī)勃勃，情境互動(dòng)，復(fù)雜多變，豐富多彩，蘊(yùn)含著體現(xiàn)生命價(jià)值的課堂文化。（4）培優(yōu)補(bǔ)差，幫教及時(shí)我校堅(jiān)持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，針對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的自信心缺乏，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，學(xué)校圍繞“幫教結(jié)對(duì)”工作開(kāi)展了“班級(jí)一幫一、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”等活動(dòng)，確立幫教機(jī)制，學(xué)生在教師精心的呵護(hù)下、同學(xué)幫助下快樂(lè)成長(zhǎng)著。通過(guò)規(guī)范的單元監(jiān)控管理，不僅提高了老師的業(yè)務(wù)能力，也有效地提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——及時(shí)反饋——有效整改的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理模式不僅規(guī)范了教師的教學(xué)行為，也有效地提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員蹲點(diǎn)到各年級(jí)深入第一線(xiàn)，進(jìn)行全方位調(diào)查管理，做到責(zé)任到人。圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的基本要求我校重點(diǎn)抓實(shí)了教學(xué)過(guò)程的以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，濃厚了我校的教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，也是我校教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑。我校制定了嚴(yán)格的聽(tīng)課制度。強(qiáng)化聽(tīng)課制度，促使課堂教學(xué)扎實(shí)有效聽(tīng)課評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。為確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，建立了行政教導(dǎo)處年級(jí)組層層負(fù)責(zé)的教學(xué)管理流程。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了《歧山小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度》，明確“備課、上課、批改、測(cè)試、輔導(dǎo)”等各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，制定了《學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)格式與要求》和《教師布置和批改作業(yè)的規(guī)范和要求》等制度，這些校級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，更精細(xì)地給教師以指導(dǎo)，更規(guī)范了教師的教學(xué)行為?！苯⒔∪虒W(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。以推行“雙向五環(huán)主體多元高效課堂”的教學(xué)改革為平臺(tái)，大力實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們歧山小學(xué)在學(xué)校教學(xué)管理方面一直以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“辦精品學(xué)?！睘橹笇?dǎo)思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為內(nèi)容，在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。今后本支部將以“切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨群關(guān)系，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用”為切入點(diǎn)，使本支部不斷發(fā)展壯大，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的力量。（6）群眾反映：經(jīng)走訪(fǎng)、座談了解，黨員群眾對(duì)黨組織的滿(mǎn)意率達(dá)到98%以上。（4）制度執(zhí)行：全體黨員能自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全體黨員積極參與支部建設(shè)；黨務(wù)公開(kāi)工作經(jīng)?；Р拷?jīng)常給黨員發(fā)短信，或提示或交流或督促或檢查，把黨務(wù)工作做在前頭；關(guān)心職工和學(xué)生困難。（2）隊(duì)伍建設(shè)：黨支部帶領(lǐng)本支部的全體黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持做學(xué)摘抄，支部不定期檢查，撰寫(xiě)心得體會(huì)計(jì)十余篇，通過(guò)學(xué)習(xí)使全體黨員做到黨性強(qiáng)，2 品行好，作風(fēng)正；支部每都有工作計(jì)劃和工作總結(jié)，思路清晰，工作責(zé)任明確；全體黨員和支委成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，清正廉潔；黨員發(fā)展程序規(guī)范；全體黨員能按時(shí)繳納黨費(fèi)，無(wú)一拖欠現(xiàn)象，無(wú)連續(xù)3個(gè)月不參加組織生活的黨員，無(wú)不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務(wù)意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的隊(duì)伍。三、分類(lèi)定級(jí)自我評(píng)價(jià)我支部在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，主要從基本組織建立、基本隊(duì)伍建設(shè)、基本活動(dòng)開(kāi)展、基本制度執(zhí)行、工作業(yè)績(jī)、群眾反映等六個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（2）、爭(zhēng)取上級(jí)支持，努力改善黨員活動(dòng)重要條件。通過(guò)以上調(diào)查摸底形式的開(kāi)展，我支部召開(kāi)了座談會(huì)2次，入戶(hù)走訪(fǎng)24次，個(gè)別訪(fǎng)談10余次，電話(huà)聯(lián)系10余次，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，收集到存在的問(wèn)題1條；意見(jiàn)和建議17條。自支部建成以后，在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極加強(qiáng)支部建設(shè)，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展黨員工作正常規(guī)范，扎實(shí)開(kāi)展黨的各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建良好支部環(huán)境，黨群關(guān)系密切，在教育教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范帶頭作用。一、支部基本情況歧山小學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員共十七名（楊倓、陽(yáng)榮豐、陽(yáng)昭榮、林麗、王宏、彭應(yīng)雄、高玉書(shū)、劉強(qiáng)、許智、李萬(wàn)億、龍思潮、王均、翁秀菊、茍曉梅、張義明、譚剛），配有支部書(shū)記一名（楊倓）、支部組織委員一名（林麗）、支部宣傳委員一名（高玉書(shū)）。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展分類(lèi)定級(jí)，激發(fā)我支部向先進(jìn)黨組織學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。當(dāng)前至本月中旬要在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好分類(lèi)定級(jí)工作。為保證基層黨組織調(diào)查摸底和分類(lèi)定級(jí)工作的順利進(jìn)行，我校黨支部及時(shí)召開(kāi)了工作安排會(huì)。我們堅(jiān)信在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生和家長(zhǎng)的支持下,明天的歧會(huì)更加美麗、輝煌。一期以來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)。六、存在問(wèn)題課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待逐步加強(qiáng)。學(xué)校清理了校產(chǎn)，實(shí)行校產(chǎn)專(zhuān)人專(zhuān)管，旗幟鮮明地加大了公物損壞賠償力度。定期召開(kāi)食堂管理人員會(huì)議，定期和不定期對(duì)食堂食品安全衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)了防火防盜和不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查。本學(xué)期我校無(wú)一例安全事故。我校印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。我校在防暴力、交通、防水、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)教育方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)，開(kāi)展了遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。我們要求全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，學(xué)校充分利用周前會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀(guān)念。這樣就做到了有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們對(duì)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行一月一大查，一周一小查，平日隨時(shí)查。不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。我們教師把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。提高教育教學(xué)質(zhì)量我們把“質(zhì)量立校”作為我們的教育教學(xué)目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)科教師外出培訓(xùn)，研究課題開(kāi)題培訓(xùn)，還是課堂教學(xué)培訓(xùn)，我們學(xué)校教師都是積極參加，認(rèn)真聽(tīng)講，在實(shí)踐中很好的利用。（5）加強(qiáng)教師培訓(xùn)。本學(xué)期初，各年研組根據(jù)各組的實(shí)際情況制定以?xún)?yōu)質(zhì)課，分析課，集體備課為主要內(nèi)容的教研組活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校高玉書(shū)主任制作的多媒體課件被選送到南充市多媒體大