【正文】 傍晚放學(xué)前，我就第一篇日記的批改情況向全班作了通報，表揚了高分習(xí)作的作者，不點名地批評了類似吳佳晨一樣能寫好卻因態(tài)度不認(rèn)真糊弄了事的同學(xué)。有幾個老生我以為第一炮肯定不會叫我失望，因為他們原來是尖子，可惜實際情形令我大跌眼鏡。新來我班的大多數(shù)同學(xué)寫了三言兩語，標(biāo)點不打或亂打的現(xiàn)象比比皆是，個別人連日記格式也稀里糊涂，搞不清爽。批改結(jié)果既在情理之中，又出乎我意料之外。9月12日 星期二 陰轉(zhuǎn)晴早讀加上一節(jié)空堂，終于改完了全班70本日記。好的評語，良言一句，潤物無聲，不僅指導(dǎo)學(xué)生揚長避短，完善自我，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都有積極的影響。一旦認(rèn)識并改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。一、學(xué)會欣賞，讓孩子樹立“自己很聰明的信心”欣賞是教師有效實施教育的重要途徑之一，它不僅包含了對小學(xué)低年級學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子；不僅欣賞優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會欣賞孩子的缺點和失誤。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。關(guān)注后進生。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。加強與家長的聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。在與其他教師探討轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法時，一些教師的話語觸動了我的心靈：“對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化應(yīng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，要充滿信心、堅持不懈、持之以恒。這樣做，主要是受傳統(tǒng)的以學(xué)習(xí)成績定學(xué)生好壞思想的左右，對學(xué)困生進行教育時缺乏耐心和細心。教師在與學(xué)困生多次溝通、了解的基礎(chǔ)上，和他一起制定近期要達到的目標(biāo)和為達到目標(biāo)需采取的措施。樹立自信心；。然后是讀課文，由于識字的局限，雖然讀的不成句子，但同學(xué)們也會自發(fā)的給她鼓掌以此鼓勵。為了鞏固她已有的成績，我給她吃“小灶”，利用課活的時間，給她創(chuàng)造成功的機會，培養(yǎng)她的自信心，維護她的自尊心，鍛煉她的意志，培養(yǎng)她形成一種“不攻克難題不罷休”的勁頭。幫教轉(zhuǎn)化過程:基于以上分析，我覺得如果通過什么事能喚起他的自信，把這種自信轉(zhuǎn)化為強大的內(nèi)驅(qū)力，并以此為起點，不斷積累自信，挖掘潛在的非智力因素，如興趣、意志等，同時，父母也能重新認(rèn)識她，寄希望于她。只是表示一定會盡全力配合好老師的教育。上課不要求回答問題，學(xué)習(xí)幾乎沒有長進。原因分析與診斷:因為父母知識水平有限，沒有能力對其進行輔導(dǎo)，家庭作業(yè)不能按時完成?？偠灾龑W(xué)習(xí)不感興趣，課上沉默寡言，不會聽講，經(jīng)常走神兒。學(xué)生：葉思雨 存在問題：這學(xué)期我任二（5）班的語文，葉思雨是我們班的一名學(xué)生，對她的學(xué)習(xí)成績我很頭疼。同時，也能讓他在與同學(xué)交往的過程中懂得熱情幫助人是贏得同學(xué)喜愛的首要條件。（四）促進同學(xué)對他的關(guān)心。雖然，他的成績不理想，我就夸獎他，比前一次，有進步。羅森塔爾效應(yīng)告訴我們：在教育中多鼓勵、表揚、肯定，少批評、責(zé)備、懲罰會收到積極的效果。他的懶惰心理漸漸地消除了。這種充滿愛心的引導(dǎo)教育，如春風(fēng)化雨，滋潤了他的心田，開啟了他的心靈之窗。有時，他上課不認(rèn)真聽講，課后不做作業(yè)。課間，我會有意無意地走到他的座位旁邊，跟他閑談，詢問他在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。最近一次數(shù)學(xué)課上，他說練習(xí)冊忘記在家里了，我猜到他是沒做好，故意撒謊，偽裝一下。同時也能幫他樹立自信心，增強自尊心，這是促使他自信地與人交往，努力學(xué)習(xí)，擺脫自卑心理、孤獨心理的起點。此外，還建議家長對他多鼓勵少批評，多關(guān)心不責(zé)罵，為他營造一個溫馨、和睦、充滿愛的家庭環(huán)境。我把他這兩年來的學(xué)習(xí)情況、人際交往狀況以及他的智力發(fā)展水平分析給家長聽，建議他們綜合考慮他的實際情況，適當(dāng)?shù)亟档鸵?，提出一些他能夠達到的目標(biāo)，并幫助他實現(xiàn)這一目標(biāo)。三、矯正措施（一）勸父母降低要求，增加與孩子的溝通，給予家庭的溫暖與關(guān)愛。（3）同學(xué)的排斥。由于他經(jīng)常作業(yè)拖拉，幾乎每門功課都如此，學(xué)習(xí)成績差，而經(jīng)常被老師點名批評。這些都使他感到孤獨、壓抑、自卑。但每天忙于生活，平時從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也沒有時間陪孩子一起游戲、娛樂，當(dāng)然也就更少深入了解孩子的內(nèi)心活動。：（1）家庭的影響。這使他生活得非常痛苦，常常有挫折感，最后容易形成消極的自我概念。而他由于自己的懶散，不求上進，導(dǎo)致別人對他的疏遠時，不加思索地認(rèn)為是自己以上無法改變的缺點給自己抹了黑。自我接受是指對自己的現(xiàn)實，特別是對自身的缺陷能夠?qū)捜?。他的自我評價明顯低于自己的實際情況，自我肯定不足，遇到挫折常常自責(zé)，生活態(tài)度消極、被動。（2）他的自我概念差。（二）成因分析。二、個案的心理問題及成因分析通過與他的交談我發(fā)現(xiàn)了其存在的心理問題及造成其心理問題的原因?？偸悄棠虂斫铀艑W(xué)，除了罵他還是罵他。（二）家庭情況：父母打工，工作非常忙碌，沒有時間也沒有精力與他交流溝通。：不聽老師教導(dǎo)，有抵觸情緒，能偷懶就偷懶。一、個案檔案李佳豪，9歲，二年級男生（一）個人基本情況：：內(nèi)向，懶惰，調(diào)皮：上課不認(rèn)真聽講，開小差，走神。因此，教師在教育教學(xué)工作中要更多地關(guān)注“學(xué)困生”，分析他們的成因，尋找對策，把愛傾注給他們，千方百計采取措施轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。而黨的光輝照耀下的青春，將是最燦爛的青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！蔽蚁萑肓顺了?，正值青春的外公找到了理想的坐標(biāo)，畢生從事自己熱愛的汽車駕駛和修理事業(yè)；正職青春的劉建新從一名普普通通的工人成長為一名大國工匠，他們是千千萬萬時刻聽黨召喚、跟黨走的黨的一員，黨給了他們實現(xiàn)了人生的理想和價值的時代和機遇。他說。職業(yè)生涯中，他帶領(lǐng)團隊完成技術(shù)革新數(shù)十項，長期致力于先進設(shè)備高精密零部件的制造研究。劉建新就工作在這個承載著中國汽車人夢想的地方，他是一汽解放車橋廠一名車床操作工人，入職24年來，以匠人之心對待工作、產(chǎn)品和生產(chǎn)技術(shù)難題，勤于鉆研、精益求精，從一名普通工人成長為一名技能大師，成立了以自己名字命名的創(chuàng)新工作室，獲得全國五一勞動獎?wù)碌榷囗棙s譽。中國第一汽車集團有限公司，也就是原中國第一汽車制造廠，是新中國汽車工業(yè)奠基的地方，1956年，第一輛解放牌汽車在這里駛下生產(chǎn)線。這不，五一節(jié)期間，外公又背起他心愛的手風(fēng)琴，邊彈邊唱起來：“咱們工人有力量，每天每夜工作忙，蓋起了高樓大廈，修起了鐵路往昔，外公的臉上洋溢著激情和自豪，唱完了歌，又如數(shù)家珍地跟我講起新中國第一個汽車制造廠、新中國第一輛汽車和無數(shù)一線工人發(fā)揚工匠精神默默奉獻的故事。每個人小時候都有自己心愛的玩具，各位同學(xué)，你小時候最心愛玩具是什么？我最心愛的是汽車玩具，各式各樣的汽車承載了我的馳騁夢想和飛奔的樂趣，伴隨我度過了無憂無慮的童年時代。這正是讀書的無窮魅力。讀書使人學(xué)到許多知識，明白了很多道理。魯迅先生說，人生識字糊涂始。隨著人們生活節(jié)奏的加快、信息技術(shù)的發(fā)展，手捧一本書仔細閱讀的人越來越少，盯住網(wǎng)絡(luò)、手機、電子書的人越來越多。就是王蒙先生批評的，沒有經(jīng)典、沒有高度，盡是土丘。我們這代人在最需要讀書的時候，幾乎無書可讀。因為考試而讀書，所以不考試了也就不讀書了。當(dāng)下中國人最熱衷讀書的是中小學(xué)生，但 10 讀的大都是教科書。這也是圍繞“成功人士”轉(zhuǎn)的是高智商的不是文盲的原因之一。有資料表明，國民受教育程度高的國家（地區(qū)），經(jīng)濟相對發(fā)達。中國人為什么不肯讀書呢？在現(xiàn)實生活中，有人讀書多很成功；有人讀書少也很成功，有人基本不讀書照樣賺大錢，識字不多的朱元璋還當(dāng)上了皇帝；不讀書的“成功人士”身邊有大量的博士、教授、院士在圍著他轉(zhuǎn)。有資料說，日本人平均每人每年讀33本書，這個國家成長為發(fā)達經(jīng)濟體，教育功不可沒；以色列人更是酷愛讀書，平均每人每年讀45本書，那里的出租車司機都能與你探討新近出版的文學(xué)作品，難怪諾貝爾獎獲得者中猶太人占五分之一。在現(xiàn)代傳媒不太發(fā)達的時代，人類信息傳播主要通過書籍，讀書成為了解外部世界、掌握信息、獲取知識的主要途徑。事實上，只要有了人就進入信息社會，那怕是我們祖先的結(jié)繩記事，那也是信息交流。人和動物都有共同的需要：掌握信息。“現(xiàn)在的小孩子很聽老師的話，如果經(jīng)常在學(xué)校開展讀書類的活動，就能讓孩子們養(yǎng)成深閱讀的習(xí)慣讀書之惑發(fā)布時間：2014年01月23日訪問次數(shù)：181信息來源：市局五分局字 體：【大 中 小】在我們身邊，有的人可能從來沒有完整的讀過一本書（不是不識字），可是他們也活的很好（至少他們感覺不差），他們的幸福指數(shù)可能比別人還要高，他們對讀書人往往嗤之以鼻，而讀書人對不讀書人往往也不屑一顧。這次帶她來參加活動，就是希望能提高她閱讀的興趣，讓她多讀一些如《紅樓夢》《西游記》等這樣的經(jīng)典著作?！敖窈?，我們會花更多的時間去閱讀經(jīng)典?！霸谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，我知道了該怎么表達想法，并把這種想法寫到作文中。建設(shè)路小學(xué)三年級2班的劉燕潔同學(xué)說，自己能見邱爺爺本人真是太高興了，邱爺爺在講座分享了他多年的讀書心得，對自己的學(xué)習(xí)幫助特別大?！饼徖蠋熣f。為了督促孩子，我還會用讓孩子講故事的方式，來抽查他們的閱讀情況。通過這次的活動，讓家長去重視孩子的閱讀，知道什么是好的作品，為孩子挑選適宜的作品閱讀?！薄怠怠?聲音老師：講座讓家長重視孩子的閱讀建設(shè)路小學(xué)三年級2班的班主任龔理平老師向記者表示，這次的活動非常有意義，啟發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，能讓他們在以后的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。通過家長建立的，他們經(jīng)常開展交流活動，也參加各種公益講座，這次一起參加講座，也是通過家長沙龍溝通的。他們還成立了一個準(zhǔn)英才父母家長沙龍，創(chuàng)始人趙芳芳告訴記者，自己大學(xué)畢業(yè)之后一直在成都市教科所工作，對孩子教育一直比較關(guān)注。5家長組團聽講與孩子一起“深閱讀”記者發(fā)現(xiàn)，在許多陪同孩子前來的家長中，有五個家長全程坐在一起，并且很專注地在聽講座，時不時還會做筆記，記錄下對自己有啟發(fā)的內(nèi)容。這周是袁女士懷孕的第37周，下個月13號就是預(yù)產(chǎn)期，由于孩子的爸爸要工作，這個講座又對女兒非常有幫助，因 8 此袁女士再辛苦也要帶著女兒參加，同時也讓肚子里的小家伙，提前感受一下“深閱讀”的氣息。袁女士的女兒名叫劉媛，現(xiàn)就讀于建設(shè)路小學(xué)，是三年級2班的學(xué)生?！怠怠?花絮身懷六甲的媽媽帶女兒來感受“深閱讀”在昨天原本只能容納100人的活動現(xiàn)場，來了近200名的家長和孩子，把活動現(xiàn)場圍得“水泄不通”，在眾多參加活動的家長和孩子中，有一位懷孕的母親分外引人注目。學(xué)會在自己的時空里，觀察、把握、組合自己的形象，堅持到底，總有一天會夢想成真。參與講座的一位孩子說自己以后想成為一名作家，并向邱易東先生討教取經(jīng)?！?學(xué)會觀察生活 更要堅持寫作在互動提問環(huán)節(jié)，有一位家長問道，孩子們該如何從自己的生活場景出發(fā)，進行重視時間、空間、形象的寫作？邱易東先生表示，孩子們在平時的閱讀中，要注意作品中的時間、空間和形象，在自己的生活中，也要重視生活場景中的時間、空間和形象?！痹谥v座現(xiàn)場，他說，“現(xiàn)在是冬天嗎？你們堆雪人、打雪仗沒有，沒有堆雪人、打雪仗，沒有去感觸冬天，怎么能將冬天寫好呢？這值得反思。作為一名知名作家，邱易東也傳授了寫作的“秘訣”——多觀察、感悟，并在實踐中體會。他建議當(dāng)下的孩子，多讀書，讀好書，多讀包含作家真情實感的好作品。寫作需要多觀察、感悟邱易東表示，自己十分喜歡王國維的《人間詞話》。閱讀與寫作是相輔相成的，學(xué)會怎么樣去閱讀，才能逐步解決寫作中的問題，提高寫作水平和能力?！拔壹依锏牟貢?萬多冊，我自己也非常喜歡深度閱讀。邱易東認(rèn)為，我們只有抓住了生活中的一個時間、空間，才能創(chuàng)作世界上獨一無二的作品。天上的月亮只有一個，但李白筆下月亮卻并不重復(fù)，因為李白感受的月亮不一樣?！弊x出“味道”才能深閱讀那么，我們應(yīng)該如何閱讀呢？邱易東認(rèn)為，閱讀需要讀出“味道”，才能深閱讀?！?“寫作的‘秘訣’——多觀察、感悟，并在實踐中體會。作為《媽媽不要送傘來》的作者，邱易東認(rèn)為，這篇文章并不需要歸納中心思想，孩子通過深閱讀，腦袋里