【正文】 生就是蓬勃向上的希望，是殷切的企盼，更是沉甸甸的責(zé)任。一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。立德當(dāng)有愛，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使，“樂教愛生、無私奉獻(xiàn)、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本?！薄暗抡弑疽病?，同時也是“教書育人”之精魄所在，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給了我們“托起明天希望”的責(zé)任，我們又有什么理由去辜負(fù)呢？我認(rèn)為立德先立己。自古以來，我中華民族就是一個重視德育，志趣高尚的民族。”“老師，謝謝您的愛......”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我——一名人民教師最寶貴的財富。教學(xué)工作苦樂相伴，教研工作任重道遠(yuǎn)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。教研組的常規(guī)工作還需進(jìn)一步規(guī)范，形成制度化。語文組教師積極參與生本教育課題實(shí)驗(yàn)，首批實(shí)驗(yàn)教師有15人，及名單如下：胡雁、李曉紅、婁蕾、馬玉萍、李艷、楊杰、曹春霞、岳喜梅，王燕、核一峰、巴音其米格、黃向麗、田星艷、張淑玲、陳鵬志，四、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。生本教育自三月份呂校長從廣州引入后，語文教師也積極投身與這一活動，通過聆聽呂校長廣州一行老師的匯報及課余閱讀有關(guān)生本教育課題理論知識刊物，了解生本教育理念，教研組在４――５月開展３次生本教育專題研討活動，研究對生本教育，課堂實(shí)施困惑、課堂課例操作方法研究學(xué)習(xí)，老師積極實(shí)踐著。春曉詩會是語文組的集體力量的結(jié)晶、更是五小全校師生的辛勤努力的成果！通過本次詩會活動，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶了全校師生的藝術(shù)情操，提高了師生的誦讀水平，使全體師生進(jìn)一步體味詩歌的情感底蘊(yùn)及生命內(nèi)涵，感受詩歌鮮明的節(jié)奏感和韻律美。其間第五小學(xué)校本課程金孔雀舞蹈隊專門為詩詞配舞，小百靈合唱團(tuán)進(jìn)行唱詩表演，繪畫隊現(xiàn)場為詩配畫、展畫，在學(xué)校例會、教研活動上、語文教師還開展了春曉詩會活動之一經(jīng)典美文誦讀活動，這些活動為詩會增添不少藝術(shù)色彩，激發(fā)了廣大師生的誦詩興趣，感受到了經(jīng)典詩詞的無限魅力。詩會圍繞“書香詩韻塑造心靈”這一主題，以中華經(jīng)典詩文為載體，采用背詩、誦詩、作詩、唱詩、畫詩等多種形式開展了一系列的活動，使師生們在誦讀中親近中華經(jīng)典，啟迪心靈，獲得美感。春曉詩會，為學(xué)生搭建展示寫字、誦讀的平臺語文教研組舉行春曉詩會活動，本次春曉詩會活動是學(xué)校建校以來參加人數(shù)最多、規(guī)模最大的一次詩會，1800多名師生舉行了千人誦讀詩會。這就是我們的語文老師，研究著、辛苦著，快樂著。在這些活動在實(shí)施中還有許多不足，但是語文老師在實(shí)踐中虛心的學(xué)習(xí)，反思、總結(jié)著，在4月三年級寫字課、五年級誦讀展示活動中，語文教師進(jìn)行了觀摩，在觀摩學(xué)習(xí)中吸取別人長出，彌補(bǔ)自己的不足，共同的研討著，不停的耕耘著，這就是我們的語文教師。在每月一次的誦讀、寫字展示、檢測活動，教師更是不敢懈怠，學(xué)生短短的幾十分鐘的誦讀、寫字展示、檢測活動，包含語文老師多少的默默付出，平時每一節(jié)課認(rèn)真的指導(dǎo)，展示時的策劃、指導(dǎo)、排練，音樂的準(zhǔn)備，語文教師都做了細(xì)心的準(zhǔn)備，在這些活動中還需要教研組長、課題組長組織，協(xié)調(diào)、拍照等。為了在教學(xué)中實(shí)施市級《經(jīng)典誦讀》國家級《新主題閱讀研究》《中小學(xué)提高書法教育質(zhì)量與效益的結(jié)合研究》課題，落實(shí)學(xué)生誦讀、寫字的訓(xùn)練，教研組要求教師積極加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，一面進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)。”這些都說明引導(dǎo)學(xué)生大量誦讀經(jīng)典是實(shí)現(xiàn)“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的重要途徑。根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)、緊扣小課題開展獨(dú)具特色語文誦讀、寫字檢測活動。在這些的上課、評課活動中，教研組內(nèi)的老教師吳爾曼、楊淑萍、白芳琴、王芙蓉、趙英、陳玉霞等老教師，積極參與研討活動，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，把自己的教學(xué)專長奉獻(xiàn)出來，供其他教師觀摩和分享，年輕的教師也有了學(xué)習(xí)機(jī)會，還有中青年教師也踴躍參與交流研討活動，如李莉、劉衛(wèi)先、于雪玲、劉瑞紅、馬小杰、岳喜梅，王燕、王月莉，（展示圖片）這樣形成雖然一人上課，多人參與，切磋教學(xué)藝術(shù)，充分地發(fā)揮了教師教學(xué)的個性化差異資源，發(fā)揮了語文教研組的團(tuán)體力量，拓寬了教師的視野教學(xué)相長，提高了教學(xué)藝術(shù)。我們語文教研組有許多年輕、有朝氣的教師，也有有7位年齡長德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還有許多有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又干勁十足的中青年教師，為了發(fā)揮語文老教師傳、幫、帶作用，讓年輕的教師快速成長，使每位語文教師能在這個團(tuán)體中共同成長，在學(xué)校開展組本“師徒同課”和教研月“中青年骨干教師賽講課”活動中，充分發(fā)揮老教師的幫、帶作用，老教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，中青年教師也踴躍參與此活動。緊扣學(xué)校每月一主題開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)教研活動的主要單位、是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)陣地?，F(xiàn)在教師把教學(xué)常規(guī)工