小班手指點畫教學(xué)改進-文庫吧資料
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 再進行講解。也有受場地限制的原因，導(dǎo)致幼兒作畫前有一兩分鐘的冷場時間。但除了有些亮點之外，還應(yīng)當是有待于進一步的改進的，本次活動我準備不夠充分?？梢钥闯觯⒆觽儗Σ僮骰顒佑兄鴿夂竦呐d趣。幼兒在用手指壓印之后，教師要求幼兒在抹布上擦干凈手指后再拿蠟筆添畫，并不時的要求幼兒保持畫面及桌面的整潔。我在作畫時，引導(dǎo)幼兒先用“手指點畫”把小蝌蚪的腦袋都畫好，再用蠟筆添畫。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物小蝌蚪的關(guān)注,它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官?？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”??后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。)活動反思與改進：春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。)音樂游戲:小蝌蚪找媽媽教師扮作青蛙媽媽,幼兒扮作小蝌蚪游戲。(2)引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。(評:設(shè)計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望,符合幼兒的游戲心理。(1)出示青蛙圖案:教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?評:此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習機會,解決了活動難點并注意到幼兒良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)。(評:在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫,這樣更容易加深幼兒的印象。(評:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計給幼兒提供了嘗試、探索的機會,滿足了幼兒主體需求。)幼兒嘗試作畫 師：試試畫出不同姿態(tài)的小蝌蚪。教師:哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。(評:此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫”的概念,教師的示范與語言的敘述結(jié)合起來,使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。(評:教師邊用優(yōu)美的話語進行描述邊畫,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。提高參與美術(shù)活動的興趣。四、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲師：（師戴上青蛙媽媽的胸飾）那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧！活動反思與改進：第三次實施教案：小班手指點畫：《小蝌蚪找媽媽》執(zhí)教者：苗 露活動目標學(xué)習用手指點畫小蝌蚪的方法。（貼有青蛙媽媽的展板）和小朋友一起欣賞幼兒的作品。（4）鼓勵幼兒大膽作畫，仔細操作。（2）蘸顏料點畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫面整潔。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢？師示范畫不同方向尾巴的 小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓腦袋細尾巴，游來游去找媽媽”。師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點畫”。師：（1）今天我們班里來了一群小客人，你們想不想知道它們是誰嗎？（小蝌蚪）（2）看看，這群小蝌蚪長的怎么樣？（圓圓的黑腦袋，細細的長尾巴）（3）它們在水里干什么呢？（游來游去找媽媽）那它們是怎么游得？請幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)（頭與尾巴的關(guān)系），它們的媽媽是誰呀？（二）師示范并講解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。畫紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂。每組一盤黑顏料、抹布。提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。第二次實施教案：小班手指點畫：《小蝌蚪找媽媽》執(zhí)教者：苗 露活動目標：訓(xùn)練幼兒細致的觀察力和語言表達能力。我認為幼兒說的較少。現(xiàn)場教學(xué)是生動靈活的，有時會出現(xiàn)一些意想不到的驚喜和困惑。教師和幼兒將作品粘貼在《小蝌蚪找媽媽》的
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