【摘要】簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)QD三年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)節(jié)目:校園歌曲大聯(lián)唱。精彩的歌曲聯(lián)唱結(jié)束了……一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?校園歌曲大聯(lián)唱10:35開(kāi)始。
2024-11-27 12:19
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入慶元旦——簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算最后一個(gè)節(jié)目:校園歌曲大聯(lián)唱。精彩的歌曲聯(lián)唱結(jié)束了……一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索校園歌曲大聯(lián)唱一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?10:35開(kāi)始10:55結(jié)束1個(gè)大格是5分鐘,4個(gè)大
2024-11-25 02:37
【摘要】分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:第9單元信息窗1第1課時(shí)(91、92頁(yè))教學(xué)目標(biāo):,正確認(rèn)、讀、寫幾分之一這樣的分?jǐn)?shù);知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的形成過(guò)程,初步體會(huì)幾分之一的含義,建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-17 01:59
【摘要】圖形的周長(zhǎng)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長(zhǎng)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄,實(shí)際上
2024-12-19 05:44
【摘要】《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填一填。1、鐘面上有()個(gè)大格,有()個(gè)小格。2、時(shí)針走1個(gè)大格是()小時(shí),分針走1個(gè)小格是()分鐘。3、時(shí)針走1個(gè)大格,分針正好走()圈。4、分針從6走到7,走了()分鐘。5、1時(shí)=()分。二、在()里填上合適的時(shí)間
2024-11-23 10:21
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入我當(dāng)小廚師——認(rèn)識(shí)幾分之幾一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題?二、合作探索把一個(gè)蛋糕平均分成8份,3份是多少?把它平均分成8份,用一張長(zhǎng)方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
【摘要】《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》單元測(cè)試一、填空。1、()、()、()是我們常用的時(shí)間單位。計(jì)量很短的時(shí)間常用比分更小的時(shí)間單位()。2、鐘面上時(shí)針走1大格是()小數(shù),走4個(gè)大格是()小時(shí)。3、鐘面上秒針走1圈,分針走()個(gè)小格。4、鐘面上時(shí)針從1走到2,分針走()個(gè)大格;鐘
2024-11-24 01:38
【摘要】《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)東澇臺(tái)小學(xué)趙麗教學(xué)內(nèi)容:教科書第71~73頁(yè),時(shí)、分的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分,掌握它們之間的關(guān)系。知道1時(shí)=60分,讓學(xué)生經(jīng)歷1分,推想1時(shí)的時(shí)間,初步建立時(shí)、分的時(shí)間概念。2.會(huì)看鐘表,能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻。3.結(jié)合具體實(shí)例,感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)
2024-12-16 19:19
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入美化校園——長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄,實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少。什么是周長(zhǎng)呢?二、合作探索×你能指出
2024-12-21 16:29
【摘要】辨認(rèn)方向回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換QD六年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么問(wèn)題?住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上?文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上?一、
2024-11-25 02:36
【摘要】《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗3——新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學(xué)生的對(duì)話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語(yǔ)言,激起全場(chǎng)倒計(jì)時(shí)的一種氛圍,從而引發(fā)學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)秒,知道1分=60秒,會(huì)看鐘面的時(shí)刻。教學(xué)時(shí),教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容
2024-12-17 13:39
【摘要】認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo):;懂得折線統(tǒng)計(jì)圖也是描述和刻畫數(shù)據(jù)的一種方法。,初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。;能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行預(yù)測(cè)和推斷。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn);能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖的含義,并進(jìn)行預(yù)測(cè)、推斷。教學(xué)難點(diǎn):能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)的含義,并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行預(yù)測(cè)和推斷。教師準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-17 13:34
【摘要】風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——口算除法自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入平均每天要做多少只才能按時(shí)完成任務(wù)?二、你說(shuō)我講想一想:怎樣列算式呢?÷=(只)品種未完成只數(shù)離交貨
【摘要】辨認(rèn)方向教學(xué)目標(biāo):,辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這幾個(gè)方向,并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述,能根據(jù)路線圖說(shuō)出不同的方向。,在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。。教學(xué)重點(diǎn):辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn):借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):
2024-12-17 13:36
【摘要】《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗1——元旦聯(lián)歡會(huì)本信息窗的主題圖是舉行元旦聯(lián)歡會(huì)的情境。用鐘面的形式呈現(xiàn)了聯(lián)歡會(huì)及各個(gè)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻:聯(lián)歡會(huì)8:30開(kāi)始,第1個(gè)節(jié)目8:31,第7個(gè)節(jié)目9:15,第10個(gè)節(jié)目9:32,第20個(gè)節(jié)目10:15。這樣引發(fā)學(xué)生提出關(guān)于時(shí)刻的問(wèn)題,引入對(duì)時(shí)、分相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),應(yīng)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、