學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)吳濤-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 03:28本頁(yè)面
【正文】 講講。教學(xué)用具：CAI課件教學(xué)過(guò)程：一、游戲、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有感情地朗讀課文，熟讀成誦。、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。（課件）六、總結(jié)播種方法（課件）并施肥：及時(shí)有效的作業(yè)設(shè)計(jì)重編故事或擴(kuò)寫《學(xué)弈》。六、第四顆種子：收集資料拓展知識(shí)（課件）關(guān)于孟子。說(shuō)說(shuō)你從課文中明白的道理。配樂(lè)范讀，指導(dǎo)再讀。（課件）五、第三顆種子：品讀明理再讀提高（課件）引導(dǎo)讀好每一句。指名說(shuō)說(shuō)課文大意。二、談話：《小白兔和小灰兔》三、第一顆種子：自讀自悟自我發(fā)現(xiàn)（課件）自學(xué)反饋說(shuō)感受（跟閱讀現(xiàn)代文相比）認(rèn)讀生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：弄懂每句話的意思。懂得專心致志的重要性。課后拓展知識(shí)，并留下趣味習(xí)作。師生共同探討疑難處，鼓勵(lì)學(xué)生再讀提高。初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。背誦課文。板書設(shè)計(jì)：學(xué)弈一人專心致志為是其智弗若與？一人一心以為有鴻鵠將至第三篇：《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)文言文兩則（一）學(xué)弈執(zhí)教：水陽(yáng)小學(xué)史小香教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力：能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。思考、分析、討論。（他，前一個(gè)人）．其一人專心致志。（弈秋的教導(dǎo)）．雖與之俱學(xué)。（的）．惟弈秋之為聽。）與繳（ji226。）與弗（f)與矣（y238。）矣（y238。）繳（zhu243。）鴻鵠（h243。對(duì)照注釋，自己逐字、逐句試著翻譯一遍。教學(xué)課時(shí)：1教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程：一、以圖激趣、引導(dǎo)預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，通過(guò)圖中人物不同的姿態(tài)、表情，想象、推測(cè)課文的主要內(nèi)容。背誦課文。能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容，能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。熟讀課文，了解故事內(nèi)容。在古代還有很多類似于這樣短小精悍的文言文，他們不僅僅只是一個(gè)小故事，他還蘊(yùn)藏一個(gè)深刻的道理，老師在這里給大家推薦幾篇，大家下去可以認(rèn)真的讀一讀，看看你能收獲些什么。（五）小結(jié)全文，升華感情同學(xué)們，短短的70個(gè)字，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事，至今還影響著人們，這就是文化，這就是古人的智慧?！?師生配樂(lè)齊背課文。老師：大家都學(xué)得專心致志，由開始的不會(huì)讀到現(xiàn)在的熟讀甚至背誦，其實(shí)學(xué)習(xí)文言文并不困難，秘訣就在于多讀多背而已，能背誦嗎？1生試背誦。老師：古文譯文都讀明白了，誰(shuí)能讀得更有韻味呢？生個(gè)別讀、齊讀。老師：不專心致志，則不得也，那專心致志呢？ 學(xué)生：則得也。不專心致志，就學(xué)不到手。不專心致志，則不得也。老師：看來(lái)你們都是孟子的弟子了。老師：我們看，不管是下棋還是做其他事情，智力是不是最重要的？那什么是最重要的？（學(xué)生：態(tài)度）這真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。老師：有了這樣的精神就能獲得成功，反之將一事無(wú)成。老師：是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如那個(gè)人嗎？生答。（2）集體讀。朗讀時(shí)讀出不同句式的語(yǔ)氣。（大屏出示）老師：他們都師從弈秋，既然拜了名師，為什么結(jié)果不一樣呢？（課件：為是其智弗若與？曰：非然也?！毕嘈磐瑢W(xué)們已經(jīng)真正理解了文章內(nèi)容。（師板書：三心二意者）對(duì)于這個(gè)三心二意的人我們對(duì)他又是怎樣一種感情呢？試著用這種語(yǔ)氣讀一讀。：你們能給這個(gè)人起個(gè)名字嗎？（學(xué)生回答：三心二意者、一心二用者、心不在焉者、心猿意馬者、胡思亂想者、心慌意亂者等。你還能給他起個(gè)什么名字？（學(xué)生回答：如一心一意者、聚精會(huì)神者、全神貫注者等）你能用自己的話說(shuō)說(shuō)專心致志者當(dāng)時(shí)是怎么做的？（學(xué)生交流）師：多么認(rèn)真的一個(gè)人啊，想一想對(duì)這樣一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這一句呢? 指導(dǎo)朗讀。學(xué)生：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。匯報(bào)交流：老師：弈秋是個(gè)怎樣的人？（弈秋，通國(guó)之善弈者也。三、研讀課文。（1）學(xué)生練讀。）？曰：非/然也。i）是/其智/弗（f雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。
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