【正文】 流讀報刊情況。課前準備每人準備一份“激揚”校刊了解學(xué)生的閱讀報刊的12情況。學(xué)生閱讀做好筆記準備交流報刊閱讀 課型 實踐體驗型教學(xué)目標了解和理解報刊閱讀的方法，抓住重點，做好積累工作。課后實踐鞏固學(xué)法 課外閱讀時，做好描寫與抒情的讀書筆記。②描寫玉瀾堂海棠花的景物抒發(fā)了“花和兒童一樣……”的贊嘆。①開頭作者描寫了頤和園門口的場面，抒發(fā)了作者“游人不解春何在，只揀兒童多行處。在學(xué)生交流發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)：我們讀了冰心老奶奶寫的這篇文章，都被作者對少年兒童的發(fā)育內(nèi)心的熱愛，把少年兒童看成是祖國的花朵、祖國的春天的真摯的感情所感染。閱讀訓(xùn)練，感悟方法。③描寫有人物、景物、場面。①描寫是第①③句。④從那以后，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過，而且時時早、事事早，毫不松懈地奮斗一生。我看到了他一夜的工作。①炊事班長快40歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。抒情就是把自己對事物的感受和愛憎的感情，自然地流露在字里行間。描寫和抒情都是寫作中基本的表達方法。提問：什么叫描寫？什么叫抒情？根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：學(xué)習(xí)分辨描寫與抒情，加深對文章內(nèi)容的理解，同時還能學(xué)習(xí)作者的寫作方法，提高寫作能力。課前準備 準備有關(guān)描寫 與抒情的句段。6課題描寫與抒情 課型 實踐體驗型教學(xué)目標學(xué)生明確什么是描寫，什么是抒情。組織學(xué)生進行課外閱讀，閱讀《三國演義》要求寫好筆記。參與全班討論。交流閱讀體會和方法。班級交流說說閱讀小說的方法深層訓(xùn)練，鞏固技巧。②小說通過肖像、行為、語言刻畫了人物形象。并進行小組交流。分析人物形象時，還要深入研究人物外貌、行為、語言、心理等描寫，這樣才能準確地把握人物形象，深刻理解小說主題。③分析環(huán)境描寫，把握小說主題。組織交流，學(xué)習(xí)方法：①分析人物形象，挖掘小說主題。嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會技巧。②學(xué)過課文有《小英雄雨來》、《三打白骨精》等。可分長篇、中篇、短篇三種，學(xué)會了小說閱讀方法，你會獲得無窮的樂趣。課前準備 準備小說數(shù)篇，制作媒體。小說閱讀 課型 實踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標了解小說的一般常識，掌握閱讀小說的一般技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。布置作業(yè)，鞏固成果 請學(xué)生制訂每天利用25分鐘的讀書計劃，記下自己閱讀的的感受。嘗試閱讀，交流收獲。統(tǒng)計閱讀情況，進行小結(jié)：每天利用25分鐘的零碎時間來讀書，不僅可以增長知識，而且好處多多。②多法閱讀。如果每天堅持，一個月就是600頁，一年的閱讀量當(dāng)于讀24本300頁的書。所以，每天拿出25分鐘的業(yè)余時間集中精力讀書，這種方法就叫做25分鐘讀書法。認識25分鐘讀書法，提高讀書方法學(xué)習(xí)的興趣。先同桌討論故事的感受，后指名回答。小結(jié)：如果能堅持每天用時間的邊角余料讀一點書，久而久之，也會積少成多，見到成效。晚上睡覺時，他還用右手指在左掌心里默寫幾遍，直至寫會為止。我一天不讀書，便不能生活。教學(xué)過程步驟 教師活動 學(xué)生活動故事導(dǎo)入遷移激趣出示故事：歷史上的名人，許多是堅持每天讀書的。體驗25分鐘讀書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生持之以恒讀書的好習(xí)慣。開展散文閱讀筆會學(xué)生閱讀散文完成讀書筆記，出散文小報。課外拓寬，培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)生閱讀。閱讀散文《落花生》。②抒發(fā)了作者熱愛祖國的情感。并進行小組交流。小結(jié)：閱讀散文要整體入手，理清脈絡(luò)；結(jié)合創(chuàng)作背景，體察作者情感；品讀精彩，體會藝術(shù)手法時，升華體驗。②體會作者的思想感情。請你閱讀《梅花魂》按下列要求進行： ①這篇文章以什么為線索，主要寫了什么內(nèi)容？②文章抒發(fā)了作者什么感情？③分析語言看看好在什么地方？。④它們不同在用不同的方式來抒發(fā)感情：《落花生》、敘事、《海上日出》、《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》寫景、《丑石》托物等。②學(xué)過課文有《白楊》、《海上日出》、《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、《落花生》、《丑石》等。學(xué)會讀散文，不僅使我們受到思想的教育，而且還受到藝術(shù)的熏陶，希望大家好好學(xué)習(xí)。小結(jié)：散文是一種表達情思的文學(xué)體裁，它題材多樣，形式靈活，可以寫見聞、感受、情趣、個性；但文章線索清晰，中心集中，情文并茂，富有意境。課前準備 準備散文數(shù)篇，制作媒體。品味散文 課型 實踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標了解一般散文的特點，掌握閱讀散文的一般技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。為《詹天佑》一課確定專題，收集資料，做好筆記。①春天景色②春天的詩歌③春天小說④春天的花⑤春天的人物活動⑥春天的散文課后拓展學(xué)做筆記選擇以上專題學(xué)做專題筆記。組織交流專題和方法。④奧運會會歌⑤奧運會比賽項目⑥奧運會吉祥物⑦奧運會冠軍⑧奧運會獲獎情況。有助研究。專題報道、專題采訪……②專題筆記就是把出自不同書籍的同一專題的內(nèi)容集中輯錄起來。（出示范例）小結(jié)方法：①確定專題②收集資料③分類輯錄。全班交流①收集資料方法：查閱書報雜志、上網(wǎng)查閱、調(diào)查采訪、實驗、看音像資料等。課前準備 專題筆記范文投影教學(xué)過程步驟 教師活動 學(xué)生活動 實踐體驗導(dǎo)入揭題回憶讀寫例話《注意收集有關(guān)資料》的學(xué)習(xí)你知道收集資料訴方法有哪些？匯報學(xué)習(xí)《向往奧運》收集資料的體會。專題筆記法 課型 指導(dǎo)實踐型教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫專題型筆記的方法，在實踐中逐漸掌握專題筆記的記錄方法，豐富摘抄內(nèi)容及形式。課后拓展鞏固方法 選擇學(xué)過方法繼續(xù)瀏覽《三國演義》，體驗方法?？辞把?、目錄、內(nèi)容提要及前言。學(xué)生學(xué)記方法：①瀏覽，大致了解作品內(nèi)容；②預(yù)讀長而難的文章，看開頭結(jié)尾；③略讀短小文章，用眼掃的方法，注意關(guān)鍵詞；④一組字、一組字讀，達到高速高效。并組織交流。瀏覽記新聞，小組長負責(zé)交流：①交流獲取的信息；②說說獲取信息的方法：看標題進入網(wǎng)站，鍵入關(guān)鍵字，瀏覽各網(wǎng)站，尋找合適內(nèi)容組織交流實踐訓(xùn)練掌握方法教師提供方法。想想你用什么方法進行閱讀？組織交流我們上網(wǎng)查找資料時，運用的最多的方法就是瀏覽，請同學(xué)進入GOOGLE網(wǎng)站。全班交流： 周總理 大略地看 因為周總理要看的文件很多，他只是需要獲取文件中的信息，所以他用瀏覽的方式閱讀。實踐運用瀏覽捕捉信 課前準備 人手一份報紙或網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程步驟 教師活動 學(xué)生活動嘗試激趣明義導(dǎo)入出示《一夜的工作》中帶“瀏覽”一詞的句子：同學(xué)們，這是描寫誰的句子？瀏覽是什么意思？為什么用瀏覽的閱讀方式？小結(jié)導(dǎo)入課題：同學(xué)們，其實，瀏覽也是閱讀方法中的一種，它主要用于尋找相關(guān)信息，花時少，效率快。根據(jù)自己實際情況制訂閱讀計劃，閱讀時間進行，提高學(xué)生運用讀書方法的能力。長期讀書鞏固成果 制訂閱讀計劃，閱讀有關(guān)名著學(xué)生回家做學(xué)習(xí)筆記。網(wǎng)上閱讀后整理有關(guān)資料在小組內(nèi)交流。小結(jié)：今天知道了讀書與運用的關(guān)系，經(jīng)歷了一次應(yīng)急讀書，對農(nóng)村改革進行了探討，體會了書帶來