20xx人教版高考語文一輪復(fù)習(xí)教案現(xiàn)代文閱讀第三章專題三考點(diǎn)五-文庫吧資料
2024-12-17 01:41本頁面
【正文】 征 (如人性弱點(diǎn) )、個(gè)性品質(zhì)、命運(yùn)成因；二是探究人物形象的真實(shí)性、典型性；三是探究人物性格、命運(yùn)給人的啟示，或者創(chuàng)作人物的意圖。④如果黃大夫在背后偷偷地收紅包，那么幾十年來，數(shù)量龐大的病人、家屬又怎能為他 做好保密工作？ 解析 本題考查對(duì)人物性格的個(gè)性化解讀，命題選擇的角度在小說中本就存在爭議，小說中的黃大夫在情節(jié)的描寫中具備兩面性，闡述理由時(shí)要有目的地選擇能夠支撐自己觀點(diǎn)的情節(jié)和相關(guān)的人物形象的描寫內(nèi)容。③劉曉波對(duì)黃大夫非常尊重，尊重他 AA 制喝茶的習(xí)慣，而不給他送紅包。理由有以下四點(diǎn)：①黃大夫面對(duì)仇人的兒子，卻放棄了本來可以報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持做完手術(shù)，并且做得很成功，說明他有著良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，這樣的人不可能收別人的紅包。如果是因?yàn)樨澪凼苜V犯罪，那就更有可能是受其父以職謀利的家庭環(huán)境 的影響。這種走后門的做法，與收紅包收賄賂的做法，如出一轍，充分說明黃大夫深諳此道，甚或慣于此道。這完全有可能，喝茶自己付錢在明處，收紅包在暗處，在明處表明大公無私、光明磊落，卻在暗處徇私舞弊，這是一些以權(quán)謀私、以職謀利的人通常的“障眼法”。理由有以下四點(diǎn)：①當(dāng)劉曉波的妻子去托他，護(hù)士就向她暗示要不要給主刀大夫送紅包，主治大夫兩千，其他人幾百不等。 (選自《芒種》，有刪節(jié) ) ？請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合小說內(nèi)容說出你的理由。我習(xí)慣地尋找病灶，習(xí)慣地把它除掉??直到習(xí)慣地摘下手套洗手時(shí)，才想起來那是你劉曉波的孩子??” ?凝視著黃大夫有些濕潤的雙眼，劉曉波起立深鞠一躬，道：“跟您老一樣，我們彼此 的職業(yè)都因習(xí)慣而心無旁騖?！苯酉聛韼滋煲挂岳^日，終至結(jié)案，劉曉波向?qū)０附M做了匯報(bào)，然后領(lǐng)回自己的手機(jī) —— 兒子手術(shù)非常成功?? ?半月過后，在鄧家茶館如約而至的黃大夫，像上次來時(shí)那樣平靜，輕品溫茶，仍是毫無寒暄直奔主題：“你不用謝我，謝習(xí)慣吧！說實(shí)話，手術(shù)前，我做了準(zhǔn) 備，不能讓你的兒子活著被推出手術(shù)室。望著妻子，他甚覺陌生，決然道：“就是做給別人看，這樣能做幾十年也不容易，也值得我們尊重！” ?約見黃大夫那天是劉曉波與雙規(guī)的楊斐然對(duì)峙的第五天。心懷忐忑的妻子回到家，堅(jiān)持當(dāng)晚要再去黃大夫家表示一下，之前，便有護(hù)士給她暗示，她也打聽了，主治大夫兩千，其他人幾百不等。至于別人的花銷，他不管。 ⑧沒想到，黃大夫只答應(yīng)在茶館一見?? ⑨結(jié)賬時(shí)，夫婦倆才知道，黃大夫果真常來此，都是病人家屬約請(qǐng)，但他給茶館定了個(gè)規(guī)矩， AA制，絕不讓別人替他付賬。此次因?yàn)槭中g(shù)是否給醫(yī)生送禮，當(dāng)妻子第一次沖他發(fā)脾氣時(shí)，他驚呆了，也把妻子自己驚呆了。之前，兒子在他辦案期間曾兩度遭到綁架，對(duì)孩子的事他也有些習(xí)慣，不可能與對(duì)方做交換。那是黃大夫的獨(dú)生子，老兩口現(xiàn)在帶的應(yīng)該是黃一勛的孩子。曉波想起來了，雙規(guī) 的副市長黃一勛案審結(jié)前，黃醫(yī)生夫婦曾托人希望能與他見一面，他根本沒給對(duì)方機(jī)會(huì)。黃大夫“哦”了一聲，突然問：“黃一勛案是你主審？” ⑥點(diǎn)頭的同時(shí)，曉波吃驚地盯著對(duì)方，這種機(jī)密他怎能知曉？黃大夫的目光在劉曉波臉上足足停了半分鐘，說句失陪了扭身便走。起身的黃大夫隨意地問：“劉先生在哪兒工作？”“省檢察院！”曉波道。不到半小時(shí)，黃大夫便要結(jié)束談話：“就這樣吧，我還要接孫子。曉波夫婦靜靜地聽著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，“嗯”聲連連。 ②在曉波夫婦對(duì)面一落座，黃大夫便聲明，自己只喝茶，其他什么他們看著點(diǎn)，反正他不會(huì)動(dòng)一下。 主 刀 奚同發(fā) ①因?yàn)閯圆ǖ暮⒆用魈煲中g(shù)，黃大夫主刀，這次約見，劉妻頗費(fèi)周折。 無論是哪種探究，只要抓住“含義”和“作用”兩方面，既要考慮標(biāo)題自身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)，又要考慮標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等，一般是不會(huì)出現(xiàn)失誤的。 ④如果以問題為題，則標(biāo)題可能具有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考”的作用。 ②如果以物件 (物象 )為題，則標(biāo)題可能具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。 ⑦制造懸念、引起讀者興趣等。 ⑤強(qiáng)化突出人物形象。 ③形成結(jié)構(gòu)線索，貫穿全文。 (妙處 ) 可以從以下幾方面考慮： ①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。表層義是指標(biāo)題本義；深層義主要指在文中的指代義、比喻義或象征義；主旨義是指標(biāo)題傳達(dá)出的作者的寫作意圖和思想感情。高考對(duì)標(biāo)題探究的角度有三個(gè)：一是標(biāo)題含義 (意蘊(yùn) )，二是標(biāo)題作用 (妙處 )，三是分析是否可以更換標(biāo)題。 標(biāo)題對(duì)于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì)起到攝人心魄的作用。小說的標(biāo)題一般會(huì)揭示主旨，成為小說情節(jié)發(fā)展的線索。 解析 “祖母的季節(jié)”從標(biāo)題來看，表達(dá)的是對(duì)祖母一生的概括。③暗示小說主題。②象征人物命運(yùn)。 作用：①組織情節(jié)。 (有刪改 ) “祖母的季節(jié)”為題，如何理解標(biāo)題的含義和作用？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勛约旱目捶?。那東西渡過火堆，渡過父母親的身邊，落在我的腳下?！备赣H莊嚴(yán)地回答?！笆悄愕穆曇魡幔俊蹦赣H的聲音打著 顫。 我祖父的紫檀木二胡被點(diǎn)燃了。 清明去掃墓的時(shí)候，母親帶著錫箔和紙錢，我拿著一株迎春，父親卻在臂彎里挾著祖父留下的那把二胡?！拔也粠ё?，死了還帶金鎖干什么？”祖母說完真切地微笑了一下，那是她一輩子最后一次微笑。“娘，我們不要，讓 您老帶走的。“娘，你的金鎖呢？” “沒了，早沒了?！蹦赣H說?！蹦赣H對(duì)父親說。后來我母親打開了祖母常年鎖著的一只黑漆木盒，木盒里空空的，我母親眼里閃過一絲慌亂，急忙走到后門去。 秋天下最后一場(chǎng)大雨的時(shí)候，我母親從箱子里找出了祖母的老衣?！澳氵@個(gè)傻孩子，你怎么不拉呢。我抓住了馬尾琴弓?！弊婺刚f，她閉著眼睛回憶著什么，臉上的紅暈越來越深，“那老鬼天天跑到我夢(mèng)里拉琴，拉得好聽呢。我搖頭?！皠偛拍憧匆娝哪樍藛幔俊弊婺竼栁?。 就是那個(gè)下雨的午后，祖母第一次讓我去把房梁上的 二胡取下來。 “活不過這個(gè)冬天了。 去年秋天不是好季節(jié)，那沒完沒了的雨就下得不尋常?！弊婺腹虉?zhí)地說?！蹦赣H回過頭來說。有一年過年前，我母親想找塊布把那把二胡擦一擦，但是猛聽見下面祖母驚恐的喊聲：“鳳英子，你不要?jiǎng)铀！焙髞碜娓赴?他的二胡交給販米船上的人帶回家?！崩蠅蹱斦f。就是那次我祖父酒后還吃了八個(gè)粽子。他跟著老壽爺上了販米船。有一年老壽爺跟著販米船來到湖北一個(gè)碼頭上，遇見了我祖父。祖母守著他留下的老屋過日子，閉口不談祖父的事。死于異鄉(xiāng)異地一個(gè)叫石碼頭的地方?！庇幸惶齑逦鞯睦蠅蹱旛膺^我家門前，看見了門楣上一捆捆 的粽葉，這樣對(duì)我父母親說。 去年端午節(jié)前后，祖母坐在后門空地上不停地包粽子，幾乎堆成了一座粽子山。我祖父屬蛇，村上人都喊他小蛇兒。”祖母對(duì)著湖水自言自語。祖母顫抖著，告訴我她剛才看見了祖父的臉?！弊婺覆芍圄杖~，時(shí)不時(shí)俯視身下的湖水，湖水波動(dòng)著，把她穿藍(lán)襖的影子攪碎了。“這水里有 小青蛇。 祖母去五里外的白羊湖邊采青粽葉。有一只洗澡的大木盆裝滿了清水，浸泡著剛從湖邊葦?shù)?
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