【正文】 ＝ FB 500g的空心鋁球投入水中，這個鋁球將：（ ） 200g的物體緩緩浸沒在原盛滿水的杯子中后，溢出 160g的水，放手后，則物體最終會：（ ） ：（ ） A＝ρ B， FA＝ FB A＞ρ B， FA＝ FB A＞ρ B， FA＜ FB A＜ρ B， FA＞ FB 五 、課堂拓展 ，有 4/5的體積浸入水中，則此木塊的密度是： _________kg/m3，若把它放在某液體中，露出液面的體積為 1/3，那么該液體的密度是： _________kg/m3。 。 （ 2）一物體體積是 20 cm3，浸沒在水中，受到的浮力是 ______牛，你根據的公式是__________________。 以上三問你根據的公式是 F 浮 ＝ __________＝ __________＝ __________，可見，浮力的大小只與 _____________、 _____________有關。 （ 2）一金屬塊放在水中，它排開水的質量是 50克，則它受到的浮力是 _______牛。 在 液 體或 氣 體 中的 物 體受 到 浮 力的 方 向 _____________ ，施 力 物體 是__________________。 ，物體受到的力一定是 _________力，彈簧秤下掛一個物體，物體處于靜止狀態(tài)，此時 _________力和 _________力是一對平衡力，若彈簧測力計的示數是 10牛，則物體重 _________牛，你的理論根據 __________________，某人用手向上托這個物體，則彈簧秤的示數會 _________ （變大、變?。?，當彈簧秤的示數變?yōu)?8牛時，則向上托物體的力是 _________牛。 。 ，在水平公路上，小汽車作勻速直線運動時與靜止時相比較，下列說法正確的是（ ） 5. 在 兩 枝 玻 璃 棒 中 間 吹 氣 ， 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 是_______________________________，這一現(xiàn)象說明 _______________________。如：抽油煙機在工作，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強 _________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。 四 、聚焦目標 ，若人離鐵道太近很可能被吸進去，從物理學的角度看，是因為（ ） ，壓強增大 ，壓強減小 ，壓強增大 ，壓強減小 ，留心觀察皆學問。這個規(guī)律叫做伯努利原理。 水平的氣流，能使鳥翼獲得向上的 _______。然 后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。 。 1： 20，如果在小活塞上加 15N的力，則在大活塞上可以產生 _______N的力。 六、聚集目標 ，試舉兩例你知道的利用連 通器原理來工作的實例： （ 1） _______________________________________________________________。 斯 卡 原理 是 ： __________________ 液 體 上的 壓 強， 能 夠 大小 不 變地 向_________________傳遞。 五、課堂探究 _________、下部 _________的容器叫連通器， ：連通器里的同一種液體 _________時，各容器內的液面____________。 三、過程與方法 在實驗中認識到連通器的特點，經歷用“假想液片”模型推導出連通器原理的過程。 二、教學重、難點 【教學重點】連通器原理及運用。 。 。且液體內部的壓強與這兩個物理量成 _______關系。 不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大液體的壓強 _______。 課堂探究 ？ 討論總結：各學習小組討論總結液體內部的壓強規(guī)律是： ①液體 對容器的 _______和 _______都有壓強，壓強隨深度的增加而 _______； ② 液體內部向 ______________都有壓強； ③ 同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強大小 _______。 液體壓強的計算公式：（據提示進行推導） 假設一個裝滿水的容器中有一豎直的水柱，其底面為正方形，面積為 S，水柱高為 h。圖（ b），容器側壁上的橡 皮膜向外凸出，說明由于水的流動性，對阻礙它的 _______也具有壓強 。 液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀 、 能流動，盛在容器內對容器底部、側壁和內部_______壓強 。 。 、壓強下列說法中正確的是（ ） ，大小就等于重力 ，壓強也越大 ，壓力越大，支承面受的壓強也越大 3.（ 08常州）下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強的是（ ） ① 載重量大的汽車裝有許多車輪 ② 壓路機上碾子的質量很大 ③ 短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀 ④ 房屋建在承受面積更大的地基上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2 dm的立方體銅塊放在上表面面積為 100cm2的水平放置的木塊上。 （ 1）一塊磚平放在地面上，磚的重量約 20N，與地面接觸面積為 ，計算磚對地面的壓強。 （ 2）請看 915b圖回答，由于氣體分子 ______________所以對氣球壁產生壓強。 4. __________________________________________叫流體。 課堂探究 （請看課本 40頁圖 916） （ 1）啄木鳥通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 2）吊床通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 3）剪刀通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 4）越野汽車通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； 、減少壓強的方法： （ 1）增大壓強的方法有 ______________和 _____________________； （ 2）減小壓強的方法有 ______________和 _____________________。 這是為了紀念_______國科學家 ____________在物理學方面作出的杰出貢獻。公式中 F的單位是 _______；S的單位是 _______； P的單位是 _______。用公式表示為： P＝_______，其中 P 表示 _______， F 表示 _______， S 表示 ____________。 課前熱身 請閱讀課本 回答下面問題： ：壓力的作用效果與 ______________和 ______________有關。 （ 3）本實驗中，你運用了哪種科學探 究方法？ 第二課時 學習目標 。 【實驗結論】分析探究的實驗結果，與同學交流，由實驗可知： （ 1）壓力的作用效果與 ___________的大小有關，在受力面積相同時，壓力越 ______，壓力的作用效果越明顯。 （ 4）在這個實驗中 比較乙、丙兩次 ，保持 ___________不變，只需改變 ___________的大小。 （ 2）壓力的作用效果可以通過觀察 ____________________來加以比較。 思考：壓力的作用效果如何顯示？ 器材：小方桌、砝碼、泡沫塑料 。要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關，應保持 ____________不變，改變 ____________，觀察比較 ___________________；研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關時， 應保持 ____________不變， 改變 ____________，觀察比較______________。 猜想壓力作用效果與哪些因素有關？并嘗試舉出生活中的例子。 課堂探究 【提出問題】探究壓力的作用效果跟什么因素有關？ 請您把圓珠筆帽拔去（或一端削尖的鉛筆） ，逐漸加大壓力，說說你手指的感覺。 _________、 _________和 ___________。 。 ，總重為 500N， 在高空下落時，速度逐漸增大，則此時空氣阻力_______（ 大于 /等于 /小于，下同） 500N； 若跳傘運動員以 5m/s速度勻速下落時，空氣阻力________500N； 若他快要到地面時，調整降落傘，使傘和運動員開始減速，此時空氣阻力________500N。（選填“大于”、“小于”或“等于”） 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關！ ，此時它受到的水平拉力為 。 鞏固提升 ： 試試你的身手，你最行！ 教材 35頁“自我評價” 1， 2題。 總結：當物體受到一個力或非平衡力時，物體的運動狀態(tài)將 ______________。 注：（ a）、（ b）、（ c）、（ d）這些空中選填：“運動”、“靜止”、“慢”或“快”。 在（ c）中：雪橇受幾個力的作用開始運動是由 _______狀態(tài)到 _______狀態(tài)，當撤去這幾個力的作用時，雪橇就會由 ________狀態(tài)到 ________狀態(tài)。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ 841并填空： 在（ a）中：蘋果從樹上掉下來，是由 ________狀態(tài)到 ________狀態(tài)；蘋果在下落過程中越落越快說明蘋果在重力的作用下由 ______變 ______。在平衡力的作用下，物體保持 ________狀態(tài)或 ______________狀態(tài)。 教學重難點 力是如何改變物體的運動狀態(tài)的。 ，理解力是如何改變物體的運動狀態(tài)的。 ，沒能推動。只有兩個力在 _____________時，卡片才能平衡。即兩側的拉力相等。在線的末端掛鉤碼。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ （一）自主學習 ： 相信自我，超越自我！ 自學課本 31頁：觀察與思考： 課本四個插圖中的各個物體所處的狀態(tài)是 ________狀態(tài)或 _________________狀態(tài)，各自受到的力分別是：圖 a_____________________；圖 b_____________________；圖c_____________________；圖 d_____________________；并在 a 圖和 c圖上直接畫出力的示意圖。 _________力。 課前熱身： 試一試，你一定行！ ________和 ______________狀態(tài)。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是（ ） “嚴禁攀爬” “保持車距” “小心碰頭” “水深危險” ，著名的牛頓第一定律是（ ） ，經過深入思考、科學推理總結出來的規(guī)律 選做題 ： 恭喜你，闖到了最后一關！ ， 在相同時間間隔將炸彈連續(xù)扔出飛機 ，那么連續(xù)丟下的炸彈 在空中排列的形狀是什么 ？ 學后記 ： 記下今天的收獲，累計明天的成就！ 力的平衡 學習目標 ： 目標明確，行為才有效！ 。 必做題 ： 加油，勝利屬于你！ 還會 滾動一段距離 ， 是由于足球 具有 ________，但最終 會停下 來，是由于受到 了 __________的作用；若運動的足球所受的力全部消失，則它將做____________運動。 結論： ______________________________________________________________。 ________________。 問題 2： 物體的慣性。 推理：如果物體不受力，它將 ___________________________________。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ 問題 1： 維持運動需要力嗎？見課本第 26 頁探究實驗 小車從相同高度滑下的意圖是 ________________________________，這里蘊含的研究方法是 _______________。 ________狀態(tài)或 ______________狀態(tài)的性質。 課前熱身 ： 試一試，你一定行！ ： ________物體在 ________________________時，總保持________狀態(tài)或 ______________狀態(tài)。 學后記 ： 記下今天的收獲，累計明天的成就！ 牛頓第一定律和慣性 教師寄語： 大膽一點，積極一點，快樂一點，成功一點！ 學習目標 ： 目標明確，行為才有效！ 、知道什么是慣性。 訓練 教材 25頁“自我評價” 4題。 請將探究數據填入書 24頁表格內，并得出結論。 課堂探究 ： 亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風采！ （一）自主學習 ： 相信自我，超越