【正文】 ，并向大家簡單介紹。誰來演警察？誰來演行人？（隊(duì)員們演一演。隊(duì)員4：黃燈亮了,人們要等一等。主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們?cè)趺醋觯?隊(duì)員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來?？墒茄葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。隊(duì)員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。）主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？隊(duì)員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！隊(duì)員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。（隊(duì)員到位）參加游戲活動(dòng)的隊(duì)員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。（引出活動(dòng)主題）（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。隊(duì)員3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。隊(duì)員認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著??主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 隊(duì)員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。排練小品等節(jié)目。注意交通安全活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。）（三）結(jié)束語時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位隊(duì)員發(fā)生中暑。知識(shí)問答和即興表演（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊(duì)員安全教育日”（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手??處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。五、活動(dòng)過程（一）簡介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)。排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。四、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。安全自護(hù)系著你我他一、活動(dòng)目標(biāo)二、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)問答。b． 在教室里互相追趕。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。我們應(yīng)該怎樣做呢？日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。我們知道新的一天開始了。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心?；顒?dòng)對(duì)象：六年級(jí)(1)班全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。那將是多么慘痛的事?。∠Ｍ瑢W(xué)們從今天開始注意與同學(xué)玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。（學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……）老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都美好的未來！請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為的法制十分鐘作準(zhǔn)備。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。不知什么時(shí)候，小頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑，不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí)，有的同學(xué)地發(fā)出哄笑。問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生回答。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)?！缎谭ā返谒恼虑址腹袢松頇?quán)利罪。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比行為大。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)顯然違法了。老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。后來，急救車救走?；顒?dòng)過程：一、案例引出：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來?；顒?dòng)形式：由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。法制教育主題班會(huì)教案課時(shí)2 教學(xué)活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。宣 誓我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。遵守社會(huì)公德，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 偷竊、故意損壞財(cái)物（一）偷竊偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生