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正文內(nèi)容

六年級法治教案主題班會-資料下載頁

2024-11-09 00:58本頁面
  

【正文】 :夏隊員,怎么了?一隊員:這開心的日子,不放點鞭炮怎么能熱鬧呢? 輔導(dǎo)員:就在此時,此地嗎? 一隊員:是啊!輔導(dǎo)員:隊員們,你們同意嗎? 全體隊員:不同意。輔導(dǎo)員:為什么? 全體隊員:太危險了。輔導(dǎo)員:請你還是聽聽我們的隊員們是怎么說的吧。女:放鞭炮,也要注意安全,請聽快板——(人物:E、F)合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮; E:柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮; F:點炮引,要用香,別用火柴打火機; E:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大; F:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家; E:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人; F:放鞭炮,害處大,最好自己別放它; E:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行; 合:來執(zhí)行!輔導(dǎo)員:夏隊員你現(xiàn)在還放嗎? 一隊員:不放了。女:我們呼喚安全,因為生命只有一次;我們呼喚安全,因為安全讓我們的校園變的更加和諧,安全我們牢記在心,安全是我們的生命。男:安全心系著我們的隊員,心系著我們的老師,心系著我們的家長。女:安全更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會。合:希望我們每一位隊員都能把安全作為自己的頭等大事,去創(chuàng)造一個和諧的社會。最后讓我們唱響《祝你平安》,祝大家平平安安,順順利利。(三)總潔隊員們,生命對我們來說只有一次,是沒有重復(fù)的機會的,我們不能因為一時的疏忽而導(dǎo)致終身的遺憾。因此,我希望我們每一個隊員能從小做起,從身邊的小事做起。從小樹立安全意識,規(guī)范自己的行為。我想,如果我們的心中能時刻裝載著安全,那么火紅的朝陽將屬于你,美麗的晚霞將屬于你,健康快樂將屬于你,而安全也一定將屬于你。第四篇:六年級2017主題班會教案2017主題班會教案:弘揚中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風(fēng)家訓(xùn) 六年級韓敏[班會主題]“弘揚中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)”[班會標題]好家風(fēng),好家訓(xùn)——良好家風(fēng)助我成長,傳統(tǒng)美德由我弘揚[班會目標]。,為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)。,傳承并弘揚中華美德。[活動準備],良好家風(fēng)相關(guān)歷史資料。[班會流程]?家風(fēng),簡單的講,就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承,我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。家風(fēng)是我們立身做人的行為準則。家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。古代的家風(fēng):五常八德五常:仁義禮智信八德:忠孝仁愛信義和平新時代的家風(fēng):孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求,是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外,家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家,忠于同時代人的美好事業(yè),是所有人都應(yīng)該遵循的道德。,家訓(xùn)同學(xué)發(fā)言,說說自己家有有哪些家風(fēng)家訓(xùn),以及對自己的影響?!额伿霞矣?xùn)》、《傅雷家書》孔融讓梨的故事岳母刺字精忠報國吉鴻昌做官不許發(fā)財曾國藩治家八字訣:書蔬魚豬(讀書種菜養(yǎng)魚喂豬)早掃考寶(早起掃屋祭祖睦鄰)家風(fēng),又稱門風(fēng),是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等,一個家族家風(fēng)的建構(gòu),對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書,伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上,沒有條目細則放在床頭,但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能,對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為,陶冶孩子的情操,是他們成長的風(fēng)向標。一般說來,學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書,勤勞型家庭的孩子熱愛勞動,和諧型家庭的孩子注重禮貌,民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會在孩子的意識中打下深刻的烙印,作用于他們性格、品質(zhì)、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中,心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進。反之,則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性,便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。家風(fēng)雖是家教的一個重要組成部分,但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習(xí)慣和思維方式,經(jīng)常對孩子進行直接的教育和影響,往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在,還會作用他們的未來。要形成好的家風(fēng),父母應(yīng)以身作則、為人表率,不斷提高個人的修養(yǎng),力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。,班風(fēng)學(xué)生談?wù)劙囡L(fēng),以及自己對班風(fēng)的建設(shè)。熟記班規(guī),謹守班規(guī)??偨Y(jié)班會的收獲,提出對同學(xué)們今后的要求。良好的家風(fēng)對社會而言,就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識,令人心寒的社會道德滑坡,就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風(fēng)是積極向善的,一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的,那么一個社會定然是和諧的。第五篇:法治進校園主題班會教案法治進校園主題班會教案活動主題:法治進校園 活動時間:2017年9月8日 活動地點:一(2)班教室 活動班級:一(2)班 活動目標:,進一步了解法規(guī)知識,加強同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主要內(nèi)容:,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀。,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠離不良文化,遠離誘惑,遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠離邪教,遠離毒品,堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪?;顒有问剑翰捎糜懻?、交流方式?;顒舆^程:一、引入,宣布主題班會開始。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識。有人跳窗入室去偷東西。誘騙中小學(xué)生吸煙。向別人強行借錢,不借就找人打。愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸??鞓放c我們永遠相伴。二、合作交流——指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯?!竾乐匚:ι鐣?,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為? 嚴重不良行為是指嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:(1)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;(2)攜帶自制刀具,屢教不改;(3)攔截毆打他人或者強行索要他人財物;(4)傳播淫穢讀物或音像制品等;(5)偷竊;(6)參與賭博,屢教不改;(7)吸毒、注射毒品;(8)其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。 青少年違法犯罪的自身原因還有什么?(1)平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。(2)欣賞“哥兒們義氣”,與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,干壞事。(3)從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。(4)從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。(5)小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫?;顒有〗Y(jié): ,勿以善小而不為,防微杜漸大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。,非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強好勝,行動盲目而不計后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該發(fā)生的悲劇。,辱罵他人,講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。、故意損壞財物,偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣任其發(fā)展就會演變成盜竊。
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