八年級英語下學(xué)期工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-09 00:56本頁面
【正文】 教育；發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì)；尊敬長輩，與人和睦相處；培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：語法：掌握主要詞匯，重點(diǎn)句型；本冊所涉及的時(shí)態(tài)作重點(diǎn)講解課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)每單元SectionB部分的短文，初步理解短文大意；聽懂短文語音材料。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，但應(yīng)用能力十分薄弱?；顒?dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時(shí)完成就立即表揚(yáng)。以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。五、具體措施在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。四、目的要求根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。本教材各個(gè)單元活靈活現(xiàn)，貼近生活實(shí)際。二、教材分析八年級下冊英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。七、教學(xué)進(jìn)度安排2月份 Unit 1 Will people have robots? 6課時(shí) Unit 2 What should I do? 6課時(shí)3月份 階段檢測Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6課時(shí) Unit 4 He said I was 4月份 階段檢測Unit 5 If you go to the party you’ll have a great Review of units 15 2課時(shí) 階段檢測Unit 6 How long have you been collecting shells? 6課時(shí) 迎接期中考試5月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6課時(shí) 階段檢測Unit
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