【正文】 的課程目標(biāo)的內(nèi)容及要求是試題編制的核心，試題在考查雙基的同時，還側(cè)重了對創(chuàng)新意識、思維能力和科學(xué)方法的考查，試題從多方位、多角度、聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，貼近學(xué)生生活，列舉了一些學(xué)生熟悉的、感興趣的具體事例和生活場景。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！2009－2010學(xué)上學(xué)期八年級物理期末考試試卷分析張會船一、命題的基本指導(dǎo)思想及原則中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程總目標(biāo)是命題的基本指導(dǎo)思想課程總目標(biāo)是使初中學(xué)生：保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在解決問題或作決定時嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)探究方法；經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素質(zhì)提高工作效率的意識；具有創(chuàng)新意識、能獨立思考、勇于有根據(jù)的懷疑、養(yǎng)成尊重事實，大膽猜想科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，關(guān)心科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。三、對后進生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵，少責(zé)罰，處理方式更要謹慎。二、有時候管的太嚴(yán)，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規(guī)矩，背后搗亂，應(yīng)該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。鍛煉好了學(xué)生的身體，這是學(xué)習(xí)的本錢，生命在于運動。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。三、衛(wèi)生與娛樂。還常常進行學(xué)法指導(dǎo)。要配合老師上好每一節(jié)課。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀(jì)律。在學(xué)校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責(zé)。一開始就把他們抓到了手上。（1）從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己，寬以待人。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。所做工作：一、德育方面。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學(xué)生從小生活在農(nóng)村，獲取信息的機會相對少。2009——2010學(xué)年八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本人擔(dān)任八（4）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達到基本要求?？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時候都不會給孩子不及格的分數(shù)”，其用意是希望教師任何時候都要保護學(xué)生的自尊心。我想上面這點會占了很大一部分。久而久之，學(xué)生肯定不會在上課時回答問題了。學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身一點就是勇氣可佳。事實上，像我這樣有意無意傷害學(xué)生的教師可以說是有很多。靜下來想一想，我這樣做是不是太偏心了？事實上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果？我想他是用了很大勇氣才敢來問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認真聽課的缺點，現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。如果是位好學(xué)生，我想我會心平氣和的為他講解一遍。我心頭的怒火不打一處來，“你上課在做什么？我不是剛剛才講過的題目？去問學(xué)習(xí)小組長。二、反思自己的教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害班級中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的，平時又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認真聽講。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。回首這忙碌而充實的一個學(xué)期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。七、教學(xué)反饋學(xué)習(xí)一單元之后,及時反饋教學(xué),及時測評,查缺補漏,切忌急功近利,調(diào)整心態(tài),擺正位置,注重過程,輕視結(jié)果,相信良好的開端,再加上忍耐和堅持,就會有良好的結(jié)果。六、批改作業(yè) 本學(xué)期作業(yè)全批全改,并做到及時批改。生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系,并通過生活實際,抽象出數(shù)學(xué)知識,靠攏數(shù)學(xué)知識點,建立可行的數(shù)學(xué)模型,解決有關(guān)問題。輔導(dǎo)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點即破,突出重點,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),有效的學(xué)習(xí)。三、總結(jié)教學(xué)爭取拿出一部分時間品味教學(xué),更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,希望自己能堅持寫教學(xué)日志,積極主動的投入課改,探究課標(biāo),領(lǐng)悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題,堅持和學(xué)生溝通教學(xué),和同行溝通教學(xué)方法,鉆研教材,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法,定位教學(xué),化有形于無形。在教案上,根據(jù)學(xué)校課改的實際情況,和學(xué)生的層次性,教案設(shè)計為:,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神。鞏固練習(xí),反饋教學(xué),檢測布置作業(yè),、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學(xué)校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。六月份：“艱苦奮斗、吃苦耐勞”教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代人才多元化需求2009——2010學(xué)年八年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃為了提高教學(xué)認識,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,升華了教學(xué)思想,堅持課改的大政方針,“以生為本,以學(xué)為主”,學(xué)法優(yōu)先,教法次第,努力提高數(shù)學(xué)成績,聯(lián)系生活實際,橫貫其他學(xué)科,優(yōu)化數(shù)學(xué),抽象方法,點撥為主,引導(dǎo)為帆,以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向,實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,為 為此,在以下諸多方面,對數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整:一、課堂教學(xué)“活學(xué)活用”,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的思維活動,努力營造人文色彩的教學(xué)氛圍,不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。四月份：培養(yǎng)良好心態(tài)、健康體魄、形成高品位素養(yǎng)。備注：二月份：建立一個團結(jié)奮進的班集體。（6）對學(xué)生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達到的目標(biāo)，來加強他們的自信心。（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。（4）召開主題班會，加深自我認識。（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友。（4）健康的心理素質(zhì)：2． 做好學(xué)生心理健康教育工作。B：開拓創(chuàng)新的科研意識。C：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。（2）學(xué)識素質(zhì)： a：扎實的專業(yè)。C：熱愛學(xué)生。提高自身素質(zhì)：（1）職業(yè)道德素質(zhì)A：堅定正確的政治方向。10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)校——學(xué)生——家庭）。8．開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。6． 進行愛國主義教育，安全教育,養(yǎng)成教育。4．針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作。2．德育工作與教務(wù)處的計劃同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程。通過各項活動的開發(fā)，落實教學(xué)計劃，并做好學(xué)校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。具體時間安排：第一周(2月24 日—2月25 日)開學(xué)典禮；新學(xué)期學(xué)習(xí)及迎接生物、地理會考總動員班會年級教師大會（學(xué)計劃，明確工作目標(biāo)，完成個人的各項計劃）班級文化布置（第一期黑板報，主題“心存感激、美麗人生”）八年級上成長檔案檢查交流第二周（2月 28 日—3月4 日）“學(xué)雷鋒、會感恩”主題教育月啟動社團活動開始八年級非住宿家長會八年級班約的修改，特色班的延伸學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育第三周（3月7日—3月11日）團課慶?！叭藡D女節(jié)”活動各科教師對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)讀書成果展示準(zhǔn)備學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育第四周（3月14日—3月18日）八年級常規(guī)工作檢查讀書成果展示準(zhǔn)備優(yōu)生座談會讀書成果展示準(zhǔn)備學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育第五周（3月21日—3月25日）階段檢測后進生座談會讀書成果展示準(zhǔn)備學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育第六周（3月28日—4月1日）讀書成果展示準(zhǔn)備學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育第七周（4月4日—4月8日）清明節(jié)祭掃及愛國主義教育、感恩教育八年級“青春勵志教育月活動”八年級第二期黑板報——《青春勵志》讀書成果展示準(zhǔn)備學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育 第八周（4月11日—4月15日）體育小比賽年級管理委員會工作督導(dǎo)八年級教學(xué)學(xué)生座談會八年級常規(guī)工作檢查第九周（4月18日—4月22日）期中檢測第十周（4月25日—4月29日）期中檢測質(zhì)量分析八年級教學(xué)教師座談會第十一周（5月2日—5月6日）第三期黑板報——“迎菜博、看家鄉(xiāng)發(fā)展”生物、地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)與策略第十二周（5月9日—5月13日）“迎菜博、看家鄉(xiāng)發(fā)展”主題教育月活動體育小比賽八年級常規(guī)工作檢查第十三周（5月16日—5月20日）生物、地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)與策略第十四周（5月23日—5月27日）階段檢測生物、地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)與策略八年級學(xué)生座談第十五周（5月30日—6月3日）階段性檢測質(zhì)量分析生物、地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)與策略體育小比賽八年級“前景教育”主題月第四期黑板報——“把握青春、放飛理想”第十六周（6月6日—6月10日）八年級地理、生物會考學(xué)生動員大會第十七周（6月13日—6月17日）地理、生物會