關(guān)于小學(xué)生課外鍛煉情況的調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-11-09 00:45本頁面
【正文】 小學(xué)生的心里通常將教師的話當(dāng)作“圣旨”，老師推薦的都會去參加，所以教師在推薦的時候必須有責(zé)任心并且有目的性地對參加輔導(dǎo)班的同學(xué)的個人興趣和特長進行分析，爭取推薦的輔導(dǎo)類型是對學(xué)生發(fā)展起推動作用的。四、針對問題，對癥下藥小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中大多數(shù)時間重心放在學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)成為他們的第二個“家”。所以，補習(xí)班的作用不一定都是正面積極的，家長在考慮孩子是否需要參加補習(xí)時需要理性又慎重的考慮。（二）存在的一些問題沉重的負(fù)擔(dān)課外輔導(dǎo)是為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，是以提高成績?yōu)槟康?，?yīng)該是成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)在的小學(xué)生們大都參加了四個以上的補習(xí)班，學(xué)生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)已比較疲累，除去學(xué)校的作業(yè)之外，還有四五個補習(xí)班，這對小學(xué)生來說課業(yè)壓力太大，物極必反，進入補習(xí)班的預(yù)期效果是否達(dá)到也仍需觀察。而其余的益智類體育類則參加的比較少，分析其原因，可能是這些補習(xí)班的運用方面不及其他的廣泛，而家長在給孩子安排好主課和才藝等課程之后，往往會覺得參與太多課外課程既占用孩子時間，容易讓孩子感到疲倦和抵觸，另一方面又覺得錢應(yīng)該花在刀刃上，這些用途不如前幾者大，影響也不深的課程會成為家長眼中的雞肋。而語數(shù)則是持續(xù)的熱度不減，這兩門課也一直是家長學(xué)生追捧的對象。升學(xué)壓力在輔導(dǎo)班的類型、數(shù)量和規(guī)模的調(diào)查上，由調(diào)查結(jié)果看出，絕大多數(shù)的孩子都參加過或正在參與語文數(shù)學(xué)與英語這三門主課的補習(xí)。所以我們認(rèn)為，從這類學(xué)生看出，家長是促生補習(xí)班發(fā)展如此迅速的一個重要的不可忽視的力量。這是一個積極向上的方面，說明了補習(xí)班在某種程度上是被學(xué)生所理性認(rèn)識的，這是他們能夠獲取自己想要的結(jié)果的一個良好途徑，他們是出于自愿與主動的意識來提高自身的競爭力和綜合實力。（一）學(xué)生參加補習(xí)班的原因迎頭趕上 更上一層樓課外輔導(dǎo)班本是為學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)進行課余時間的輔導(dǎo)，達(dá)到時間有效利用的最大化，將他們在課堂上所落下的課程內(nèi)容及時進行補充，不至于在班級競爭中處于劣勢，但目前課外輔導(dǎo)的對象已經(jīng)不單單是成績差的學(xué)生，成績好的同學(xué)已經(jīng)成為了課外輔導(dǎo)不容忽視的主力軍了。三、調(diào)查分析在對肇東市小學(xué)生參加課后輔導(dǎo)班情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生對于參與課外輔導(dǎo)都有著較高的熱情，較強的目的性和比較理性、合理的認(rèn)知。隨著素質(zhì)教育的逐步深入開展，大家對素質(zhì)教育也有了許多新的理解和認(rèn)識，也更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，并且把更多的目光聚集于學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)與發(fā)展上來。但是輔導(dǎo)班也有許多不利之處，最突出的在于加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。據(jù)了解，輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。輔導(dǎo)班輔導(dǎo)的課程科目種類很多，包括：小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導(dǎo)，以及社會上需要培訓(xùn)輔導(dǎo)的科目。輔導(dǎo)班，是以提高學(xué)生成績?yōu)槟康囊粋€課外輔導(dǎo)機構(gòu)。因此，學(xué)生到底是否應(yīng)該參加補習(xí)班已經(jīng)成為一個社會性問題，需要我們深入探討與研究！本人從肇東小學(xué)生參加輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀、小學(xué)生參加輔導(dǎo)班的態(tài)度及家長的費用投入等方面分析輔導(dǎo)班對小學(xué)生的影響，并從社會、家長、學(xué)校、孩子本身四個方面進行原因探討、提出相關(guān)意見，有助于家長、孩子形成更為理性的觀念，能有目的性、針對性、選擇性的參與補習(xí)班，對小學(xué)生的補習(xí)狀況形成客觀，有理的探討和評價。第二篇：關(guān)于小學(xué)生課外輔導(dǎo)班的調(diào)查報告一、調(diào)查目的：兒童及青少年是祖國的未來，祖國明天的希望，國家寄予了他們強烈的愿望，就是希望他們將中華崛起，做好祖國的接班人。因為多數(shù)同學(xué)喜歡在室外健身，建議社區(qū)多提供運動設(shè)施，建設(shè)運動場地。在課外體育鍛煉的時間，最多選擇了30分鐘；鍛煉頻率，最多選擇每周三到四次。小學(xué)生未進行課外體育鍛煉的原因有：沒有場地鍛煉占45%；由于功課沒有做好，未進行鍛煉占40%；找不到同伴陪同占10%；沒有興趣占5%。小學(xué)生在課外進行的體育鍛煉項目，男生喜歡跑步、打籃球；女生喜歡跳繩、打羽毛球等。第一篇：關(guān)于小學(xué)生課外鍛煉情況的調(diào)查報告關(guān)于小學(xué)生課外體育鍛煉情況的調(diào)查報告調(diào)查主題：小學(xué)生參與課外體育鍛煉情況調(diào)查對象：小學(xué)生調(diào)查日期：2015年3月5日調(diào)查方式：自行制作調(diào)查問卷，發(fā)放問卷20份，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。活動參與人員：楊陽調(diào)查結(jié)果顯示：小學(xué)生對體育鍛煉的重視程度高，都有參與課外體育鍛煉的意識，本次調(diào)查100%的小學(xué)生認(rèn)為課外體育鍛煉是重要的。小學(xué)生的鍛煉場地，55%選擇在室外健身，25%在學(xué)校運動，還有20%選擇在家里運動。小學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動的主要目的依次是：強身健體、興趣愛好、帶來快樂、減肥。根據(jù)以上調(diào)查數(shù)據(jù)分析，提出以下看法：學(xué)校和社區(qū)可以舉辦一些體育類活動，來提高小學(xué)生對于課外體育鍛煉的興趣。部分同學(xué)因為作業(yè)未完成，沒有運動時間，建議學(xué)校合理布置每日作業(yè)，保證各個科目作業(yè)量平衡?？晌覀兊慕影嗳?、祖國的太陽卻被繁重的課業(yè)與接連不斷的補習(xí)班壓得喘不過氣?，F(xiàn)將調(diào)查情況具體匯報如下：二、調(diào)查的基本情況當(dāng)今社會，小學(xué)生參加各種輔導(dǎo)班已成社會普遍現(xiàn)象。通常也稱作：課外輔導(dǎo)班或補習(xí)班。依據(jù)調(diào)查顯示，我市共有小學(xué)生 35000 人，其中95%的學(xué)生都參加了培訓(xùn)班，且絕大部分學(xué)生都報了2科以上，甚至有學(xué)生多達(dá)6科。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生還有一定的管制作用。學(xué)生在學(xué)校進行了大量的學(xué)習(xí)工作，在休息時間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力，有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生
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