體智能總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-08 23:58本頁面
【正文】 戲在兒童的課程中扮演著潤(rùn)滑劑十六、幼兒游戲音樂分那五大類？1）游戲兒歌2）幼兒體操3）節(jié)奏運(yùn)動(dòng)舞4）帶動(dòng)跳5）即興音樂游戲、十七、幼兒體操特點(diǎn)是什么？1）幼兒體操是以徒手形式進(jìn)行的身體操練2）幼兒體操由身體的不同姿勢(shì)和身體各環(huán)節(jié)的不同類型動(dòng)作所組成的單個(gè)，單節(jié)和成 套動(dòng)作3）幼兒體操內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式多變，不受場(chǎng)地，器材設(shè)備和氣候條件所限制，適合不同 物體聯(lián)系和易于運(yùn)動(dòng)量調(diào)節(jié)的特點(diǎn)十八、幼兒體操的目的是什么？經(jīng)常練習(xí)徒手操，可以培養(yǎng)人得正確姿勢(shì)與美感，曾進(jìn)身體素質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，使人的身體得到正常的發(fā)育及全面發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的目的。十一、體智能教育有哪五大要項(xiàng)？1）徒手游戲教學(xué) 2）體智能器材教學(xué) 3）音樂律動(dòng)教學(xué) 4）戶外游戲與活動(dòng)教學(xué) 5）綜合教學(xué)十二。七、玩，有助于孩子哪八種能力的培養(yǎng)？ 八、何為體智能教育三變四動(dòng)五化教學(xué)法？1）三變：順變，應(yīng)變，改變 2）四動(dòng)：帶動(dòng)，互動(dòng)，感動(dòng)，行動(dòng)3)五化：兒童化。七：椅子目標(biāo)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)合作帶來的樂趣八：空氣棒自帶器材 目標(biāo)：鍛煉幼兒下蹲的能力以及腿部力量。四：輪胎目標(biāo)：鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力及手臂力量能充分發(fā)揮自己的思維，創(chuàng)造不同的游戲玩法五：七彩世界自帶器材 目標(biāo)：鍛煉幼兒手的握力以及手臂力量幼兒能愉快的參與游戲。幼兒能積極參與其中。其中有部分中班幼兒的心理膽量過低，承受力不行，有礙余后期發(fā)展，就此而言，孩子中有的雙腳同時(shí)性不能很好地掌握，導(dǎo)致整體左右肢的不協(xié)調(diào)。總之，既然我們選擇了教育，就不要在意付出。“操作—體驗(yàn)—明規(guī)則”才是有別于學(xué)齡后孩子學(xué)習(xí)的有一特點(diǎn)。幼兒在意的是材料的新穎度，這和幼兒對(duì)新事物充滿好奇這一特點(diǎn)是分不開的。幼兒體育游戲的開展，得益于活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備材料投放的越是充分，活動(dòng)開展的效果也就越好。雖然玩法在成人看來似乎有些單調(diào)，但是從孩子們的高興勁、旁聽教師、家長(zhǎng)臉上洋溢的笑容可以看出“他們喜歡”。幼兒完全不用告訴他“先怎樣，再怎樣，最后怎樣”。（二）堅(jiān)持“興趣第一”原則興趣是孩子最好的老師，對(duì)孩子而言，學(xué)和玩是統(tǒng)一的，有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩；施教者應(yīng)該順應(yīng)幼兒的心理特點(diǎn)，在玩字上下功夫，讓孩子玩得開心，玩得高興，玩得有意義。在教學(xué)中，我會(huì)讓孩子們做到充分的熱身，從而減少身體上不必要的損傷，每一次的教學(xué)課程上都會(huì)根據(jù)上一節(jié)課的問題或難點(diǎn)做好調(diào)整。現(xiàn)就
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