四年級校本課程教學計劃-文庫吧資料
2024-11-07 13:14本頁面
【正文】 年級的孩子活潑可愛，具有較強的想象能力，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的有關(guān)童謠的知識非常感興趣。在黑板一角上，開辟“古詩角”，由值日生上課之前帶領(lǐng)同學吟誦，要求學生每周背一首，并且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。后期力求讓學生“在吟誦中學會唱”?！白霰容^深感悟”。老師讓學生反復地讀，讀出節(jié)奏和重音。讓學生在輕松的過程中理解古詩，達到熟讀成誦。三、具體措施：“讀故事學古詩”。會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典古詩詞。初步掌握一些詩律等簡單結(jié)構(gòu)以及古體詩的對仗、壓韻等。在本學期校本課的教學中，應(yīng)特別注重提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識，經(jīng)過本學期的努力，學生各方面的能力都應(yīng)有所提高。第三篇：四年級校本課程教學計劃田家莊小學教學計劃科目：校本 年級：五年級 任課教師：李應(yīng)錦一、學生情況分析：五年級大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，在校本課上學到有趣的知識。課堂中滲透思想品德教育。設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。古詩文化教育四、具體的措施精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。引導學生了解屈原文化和九畹溪旅游文化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。培養(yǎng)學生的良好的學習的興趣。形成學生認同樂于參予的激勵評價形式。建立多元、互動的評價體系。五、具體措施：根據(jù)學生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活、豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的參與與體驗，滿足學生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學生綜合素質(zhì)。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。三、教材分析校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導思想，
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