中班奧爾夫音樂活動教案-文庫吧資料
2024-11-05 07:55本頁面
【正文】 方位 辨認(rèn)教室里的物品以及它的方位。問句：拍腿(老師老師在哪里?)。音樂《慢慢走》師：寶寶擔(dān)心長針先生追不帶短針小姐，他便騎著旋轉(zhuǎn)木馬幫他一起追。(1)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片(2)“騎轉(zhuǎn)馬”音樂碟(3)木馬頭飾(4)上行下行同音反復(fù)的音樂圖譜重點(diǎn)：讓幼兒在活動中體驗快樂。(2)通過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜，讓幼兒聽辨上行、下行、重復(fù)音。我們采取以下措施：（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊，每學(xué)期向家長開放半日活動，讓家 長了解幼兒在園情況，配合教師工作。時常與家長聯(lián)系，及時交流孩子在園、在家情況。開學(xué)初對幼兒進(jìn)行普訪一次，了解幼兒在家的情況。合理安排好幼兒的戶外鍛煉活動時間，以游戲，體育活動為主，加強(qiáng)幼兒肩、腹、背部及四肢的練習(xí)，并根據(jù)不同的季節(jié)，安排適量的運(yùn)動量。堅持全日觀察，發(fā)現(xiàn)病兒主動照顧，并及時和家長聯(lián)系。（聽音樂出場）第二篇：中班奧爾夫音樂活動教案一、情況分析：我班全體幼兒是獨(dú)生子女，通過一年的幼兒園教育，幼兒已養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生
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