【正文】 京大學(xué)，親戚們都很高興，這個(gè)給50，那個(gè)給100，一共給了500塊錢。”有教育家總結(jié)：“這個(gè)媽媽做得太對(duì)了，現(xiàn)在孩子不是缺兩個(gè)桔子，而是缺的心中要有別人。就剩下最后3個(gè)桔子了，兒子拿在手里一會(huì)兒看看爸爸、一會(huì)兒看看媽媽，媽媽一看就明白了兒子小心眼，兒子的想法是就剩3個(gè)了，你們兩個(gè)人還吃??？媽媽給丈夫使了一個(gè)眼色要吃，結(jié)果爸爸媽媽一邊吃桔子兒子一邊流眼淚，兒子心里想你們真的吃了，一點(diǎn)也不心疼我。試想，這樣的孩子會(huì)孝順嗎？ 再看另外一個(gè)例子：北京有一個(gè)母親那真叫絕了，她全家都非常愛吃桔子，媽媽買桔子從來不按照斤買，而是按照3的倍數(shù)來買，15個(gè)、21個(gè)等等。因此，孩子能做的事絕不能讓他麻煩別人。所以，過于寵愛的孩子必定不孝。父母給孩子包辦的越多，孩子就認(rèn)為你對(duì)他好是理所當(dāng)然的事。當(dāng)孩子已具備了某些做事能力，而做父母的還是事無巨細(xì)、面面俱到，后勤服務(wù)，呼之即來，揮之即去，做孩子的哪會(huì)知道父母的辛苦，哪會(huì)珍惜父母的愛。我今天只是給你下了一碗面，你就能對(duì)我這么感激，可是你真正應(yīng)該感激的人還是你的父母，從小到大，他們不知為你下過多少碗面，為你做了多少比我更能表達(dá)關(guān)心愛護(hù)你的事??”老人的話還沒說完，這孩子就雙膝一跪，感謝老人的教導(dǎo)，然后飛快的跑回家了。這家的老奶奶看見他疲憊不堪的樣子，就扶他進(jìn)屋，還給他下了一大碗面端給他吃，這孩子實(shí)在餓壞了，就毫不客氣的一口氣就把那碗面吃光了，然后，他深深的感謝老人救了他。記得看過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位十三、四歲的少年，在家里就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽頂撞起來，離家出走了。只有懂得感恩的孩子，他才會(huì)懂得感激父母的養(yǎng)育之恩；懂得感激父母之恩的孩子，也才可能懂得感激知遇之恩、提拔之恩。第三方面：學(xué)習(xí)好的教育孩子的方法?？梢?，學(xué)習(xí)好的教育孩子的方法多么重要。當(dāng)代家庭教育在他們的口中竟成了“菜鳥”教育“老鳥”。網(wǎng)絡(luò)上流行的孩子們的一些用語足以說明了這一點(diǎn)?！?那要想做到這些，我們做家長(zhǎng)的還需要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”。經(jīng)過專家的研究，溝通的好壞直接影響孩子的成長(zhǎng)，看看你的孩子是在哪種情況下成長(zhǎng)的：指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人； 敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞能； 嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮； 鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易充滿自信； 贊許中長(zhǎng)大的孩子，將來容易愛人愛己； 認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來容易把握目標(biāo)； 友善中長(zhǎng)大的孩子，將來會(huì)對(duì)別人多一份關(guān)愛。疏導(dǎo)情緒。潛移默化。給他機(jī)會(huì)。不要說出‘你真笨”、“你不好”、“你傻呀”等話語。不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪，因?yàn)檫@也于事無補(bǔ)。不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。親子溝通“六不要”。要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受。提供給大家作參考：親子溝通“六要”。我們提倡的是平等和諧型的溝通。第四種，超強(qiáng)規(guī)范型的溝通。第三種，打岔啰嗦型的溝通。第二種，遷就討好型的溝通。（家長(zhǎng)與孩子溝通的幾種方式：）第一種，指責(zé)埋怨型的溝通。有專家給中國(guó)的父母總結(jié)，最多的話是：別看電視了、別老玩游戲了、趕快寫作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)能考上好學(xué)校嗎？考不上好學(xué)校將來有好工作嗎？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你將來喝西北風(fēng)??？各位如果不相信的話，可以準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)，家長(zhǎng)一方在訓(xùn)孩子的時(shí)候，另外一個(gè)人就打開錄音機(jī)，也不用多錄，就錄一個(gè)星期，然后找一個(gè)地方放你們兩個(gè)人聽聽，不把你們兩個(gè)人煩死才怪。第二方面：要學(xué)會(huì)與現(xiàn)代的孩子溝通。在這里我可以向大家推薦幾位教育名家：教孩子學(xué)習(xí)方法學(xué)魏書生；家庭教育方法學(xué)陳忠聯(lián)；培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)孫云曉。那家長(zhǎng)如何掌握好的教育方法呢？唯一的辦法就是學(xué)習(xí)。因?yàn)?，社?huì)好不好你是不能把握的，學(xué)校的老師好不好你也不一定能把握，你唯獨(dú)對(duì)你自己是可以完全把握的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。所以，光靠一個(gè)老師不可能保證每個(gè)學(xué)生都不受不良風(fēng)氣的侵噬。但任何事情都是一分為二的，同樣，這個(gè)世界對(duì)孩子誘惑的東西也實(shí)在太多。你看這只貓?jiān)趺凑f的：“都什么年代了，21世紀(jì)了，我不換兩招我哪有飯吃？我多學(xué)了一門外語就成功了，那個(gè)狗叫是我學(xué)的。沒想到，剛剛一出老鼠洞，就給貓抓住了?！?為什么說狗叫了就可以出去了呢?因?yàn)橥ǔ９犯埵遣辉谝黄鹜娴?，狗在貓就不?huì)在；而且俗話說，狗抓耗子多管閑事?！边@只老鼠說：“不能出去，現(xiàn)在貓的技能也提高了，不能上它的當(dāng)。” 這只老鼠很得意。”你的觀念都不超前，你的孩子將來怎么能成功呢？為了便于大家記憶，我講個(gè)故事，《貓抓老鼠的故事》。不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，對(duì)學(xué)校的期望值不能太高，你要主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。第一方面：家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。由于以上幾個(gè)特殊問題，家長(zhǎng)和教師都感覺到現(xiàn)在的孩子難教。三是我們的教育制度。我們國(guó)家的家庭教育非常落后，特別是咱們的家長(zhǎng)沒有這一代小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，加上家長(zhǎng)沒有專門研究家庭教育。因此面臨很大的壓力，很容易有心理健康問題。家長(zhǎng)要充分理解，咱們的孩子是第一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子。在電視機(jī)和游戲機(jī)前長(zhǎng)大的孩子，與父母的溝通越來越少，慢慢地，孩子向父母關(guān)閉了心靈的大門，增加了與父母的矛盾，形成了不健康的心理。咱們的孩子是幾乎都是在電視機(jī)、電腦前長(zhǎng)大的孩子。原來是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)、要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了。一是孩子心理健康的問題。升入高中后家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。同時(shí)要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)班和普班在很多地方是不一樣的。不同的學(xué)生家長(zhǎng)要采用不同的辦法： 一是針對(duì)滿不在乎的：他們的表現(xiàn)往往是目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感的。前兩種情況都不足取，只有“適度緊張”才是最佳狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準(zhǔn)確。三、幫助學(xué)生進(jìn)入考前最佳狀態(tài)：“適度緊張”。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。三是切忌打擊孩子的自信心。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”二是切忌制造緊張空氣。四個(gè)注意點(diǎn)：一是切忌期望過高。有了坦蕩的胸懷，樹立崇高的志向，做好考得上和考不上的兩手準(zhǔn)備，榜上無名，腳下有路。在重點(diǎn)高中招生名額有限的情況下，名落孫山是很正常的事，這決不是恥辱。只要像平時(shí)一樣，認(rèn)真、努力就行了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，調(diào)整好生物鐘；三是心理上熱情疏導(dǎo)：中考是一次基礎(chǔ)性的選拔考試，試題難度不會(huì)太大，絕大多數(shù)情況下可準(zhǔn)確反映孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。三方面入手：一是思想上鼓勁幫孩子建立自信：明確目標(biāo)，相信孩子的能力。心態(tài)平常中考門檻輕松過。二、在最后階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項(xiàng)注意。這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問題有：一種是成績(jī)一貫不理想的人：沒有明確的目標(biāo)，或目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，午睡不睡，還影響別人；另一種是想好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。針對(duì)這一問題，我想從三個(gè)方面與大家交流交流。(交流、寬松)最后再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨表示感謝，希望今后您們能夠繼續(xù)支持學(xué)校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長(zhǎng)盡一份力，讓孩子在關(guān)懷中順利度過人生這一關(guān)鍵時(shí)期。生活上貼心照顧。(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。多多和孩子交流、溝通、傾聽。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺?！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆€焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信。保持樂觀愉快的情緒。有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。一位學(xué)生說，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。避免過度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會(huì)增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭(zhēng)氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前★★名。避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 “考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到國(guó)外玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。父母一定要克制自己，少說多做。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電