三年級科學(xué)上冊螞蟻教案教科版-文庫吧資料
2024-11-05 07:14本頁面
【正文】 生動物的，依照刑法規(guī)定追究刑事責(zé)任。同學(xué)們，螞蟻雖小，但它也有生命。（昆蟲是最早出現(xiàn)在地球上的動物，早在4億年前就出現(xiàn)在地球上了。師：指黑板，；頭部有一對觸角；胸部有三對足。師：請你認真觀察，誰來說一下它的身體結(jié)構(gòu)和螞蟻相似嗎？師：這些和螞蟻身體結(jié)構(gòu)相似的動物我們把它歸為一類。最后通過親自觀察來驗證大家的猜測。頭部有觸角，胸部有三對足。師：請同學(xué)們邊觀察邊討論課件出示：螞蟻的身體有幾部份，哪幾部分？螞蟻身體每部份各有哪些特點？觀察完后請?zhí)顚懹^察結(jié)果.(螞蟻的身體分為___、___、___三部分,___部長有一對___,___部長有___對足.)(學(xué)生觀察，教師巡視參與活動）四、匯報螞蟻身體的特點。②觀察要仔細。生：把放大鏡直接蓋住杯子來觀察。師:我們大家都知道螞蟻很小,而且還會爬來爬去,把它們就這么隨便放著不便于我們觀察,那么我們大家動動自己怎么才能把螞蟻從洞里引聰明的腦袋瓜想想用什么辦法能更好的觀察它們呢?：還有其他方法嗎？請你們小組說說?，F(xiàn)在教師請你用筆畫畫你印象中的小螞蟻，你行嗎？師：請畫得最快的五位同學(xué)把畫得小螞蟻貼到黑板上給大家展示。大家觀察過螞蟻嗎？今天讓我們仔細觀察觀察螞蟻吧！二、引導(dǎo)探究師：如果讓你去捕捉螞蟻,出來呢？（課件）生：我用餅干來引誘。（板書課題：螞蟻）師：課件出示螞蟻是地球上最常見的昆蟲。（課件出示謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。教學(xué)過程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點: 觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。提醒大家：我們是去觀察研究，千萬不要傷害到它們，同時要注意自身安全。大家可以把實驗的結(jié)果記錄在老師發(fā)的表格上。師：這個方法不錯，還有沒有其他方法？螞蟻聚集在食物上的時間長短，能不能說明他喜歡吃什么？生：螞蟻聚集在哪種食物上的時間長就說明螞蟻喜歡吃什么。我們準(zhǔn)備了小米、蘋果、魚肉、豬肉、奶糖五種食物，準(zhǔn)備擺在螞蟻窩旁，等螞蟻來吃，觀察它吃什么。生3：我想看一看螞蟻怎樣集體捕食？ ??師：請你和小組同學(xué)確定好本組的研究問題，并制定研究計劃（二）制定研究計劃學(xué)生討論研究計劃，師及時做好指導(dǎo) 例如：問題生：我們小組的研究問題是螞蟻是否愛吃甜食。那么，關(guān)于螞蟻，你還有沒有其他感興趣的問題？生1：我想驗證一下螞蟻是不是愛吃甜東西。生邊觀察邊畫，師巡視指導(dǎo)師指定一組同學(xué)在黑板上完成螞蟻拼圖游戲，其他組同學(xué)觀察糾錯 師：還需要做哪些修改補充生1：螞蟻的足是左右對稱的，他們組貼得不相稱 生2大叫：螞蟻有三對足，少了一對（教室嘩然，同學(xué)們都喊著“缺了一對足”）師：這不能怪他們，是老師想故意考考大家?！鍪緶剀疤崾旧飳W(xué)家一直用畫圖的方式幫助他們觀察動物或植物。師：用自己喜歡的方式和小組同學(xué)觀察螞蟻。今天，就讓我們先在課堂上來觀察這些小家伙，好不好？(好)師板書課題——觀察螞蟻二、課堂觀察，認識螞蟻的身體結(jié)構(gòu)師：螞蟻這么小，還到處亂爬，怎么觀察呢？ 生1：得用什么東西把它圍起來 生2：把它放在透明的玻璃瓶里生3：用昆蟲盒，對，用帶放大鏡的昆蟲盒師：這些方法都不錯，還有沒有其他方法？用這個水槽和一小塊泡沫行不行？（師指了指實驗臺上的水槽和泡沫）生4：我知道了，水槽里放滿水，然后把螞蟻放在浮著的泡沫上，螞蟻就只能原地不動了師：當(dāng)然，
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