三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)__蝸牛(二)教案_教科版-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 17:25本頁(yè)面
【正文】 上、鉛筆上、文具盒上等。]同學(xué)們觀察到了蝸牛的殼、眼睛、觸角外，還有很多新的發(fā)現(xiàn)。觀察完后，四人先在小組內(nèi)交流，然后選代表全班進(jìn)行交流。[這一環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，在興趣的激勵(lì)下提出很多有價(jià)值的問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，從而使學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主體，主體地位充分得到充分體現(xiàn)。我鼓勵(lì)他們帶著自己的疑問(wèn)進(jìn)行探究，并把他們最關(guān)心的問(wèn)題列到黑板上。學(xué)生回答完后，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性。老師：你們真棒，在這么短的時(shí)間內(nèi)記住了這么多的知識(shí)。學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片（動(dòng)畫(huà)片中介紹了蝸牛的種類、生活習(xí)性、顏色等特點(diǎn)。[創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生看到蝸牛這一實(shí)物，能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。）老師：同學(xué)們，在每個(gè)小組的桌子上，都放著一個(gè)水槽，大家剛才一定看到了，老師為你們準(zhǔn)備了一種小動(dòng)物，一起告訴老師是什么？學(xué)生：蝸牛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)小組課外捕捉若干蝸牛，每人準(zhǔn)備好放大鏡，一組一張白紙，一張記錄紙；食鹽、蘋(píng)果、面包、菜葉、蘿卜、蔥頭等四、活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（布置教室：（1）大屏幕顯示一個(gè)畫(huà)有蝸牛的像框。過(guò)程與方法：經(jīng)歷初步的按一定的順序觀察、細(xì)節(jié)觀察的過(guò)程，培養(yǎng)在觀察中不斷生成一些新的問(wèn)題的能力，進(jìn)行一些猜測(cè)和推測(cè)的能力；學(xué)會(huì)表達(dá)交流自己觀察的情況，學(xué)習(xí)如何整理事實(shí)。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，我重在讓學(xué)生經(jīng)歷按一定順序去觀察的過(guò)程，不要求學(xué)生獲得知識(shí)的完整，只要是自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，只要沒(méi)有錯(cuò)誤，能用自己的話描述出來(lái)就行讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)建構(gòu)自己的關(guān)于蝸牛的意義。《蝸?！芬徽n是學(xué)生真正觀察小動(dòng)物的起始課，學(xué)生還是第一次學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物、描述小動(dòng)物?；顒?dòng)時(shí)應(yīng)充分利用他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)及智力結(jié)構(gòu)，使他們真正成為課堂的主體，讓他們通過(guò)自己的觀察、操作、實(shí)踐和一系列思維過(guò)程去認(rèn)識(shí)事物，主動(dòng)探究事物。主要是讓學(xué)生了解蝸牛的外形、運(yùn)動(dòng)方式、吃食和飼養(yǎng)方面的情況，雖然小學(xué)生年齡尚小，但他們自從學(xué)爬、學(xué)走、學(xué)講時(shí)起，就已經(jīng)可以自己學(xué)習(xí)，通過(guò)模仿和自己反饋的機(jī)智學(xué)會(huì)了不少東西。布置課外任務(wù)：繼續(xù)飼養(yǎng)蝸牛，進(jìn)行觀察，更深入地了解蝸牛的生活習(xí)性。五、繼續(xù)觀察蝸牛對(duì)于蝸牛，你還想了解哪些方面的知識(shí)？學(xué)生講述。小結(jié)：蝸牛的吃食和排糞便是它的生命活動(dòng)中很重要的部分，在這個(gè)過(guò)程中，蝸牛才能生存和生長(zhǎng)。四、觀察蝸牛排泄和呼吸在蝸牛吃食時(shí)你又有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)蝸牛排泄糞便。蝸牛除了愛(ài)吃菜葉，還吃其他食物嗎？用什么辦法來(lái)了解蝸牛的食物有哪些？ ①學(xué)生討論：我們?yōu)槲伵?zhǔn)備了幾種食物，要想知道蝸牛會(huì)在這幾種食物中選擇哪一種，我們可以用什么方法？②歸納小結(jié)；在一只蝸牛的周圍，等距離地放著菜葉、蘋(píng)果、梨、橘子、面包等食物，觀察蝸牛會(huì)朝哪個(gè)方向爬行。三、觀察蝸牛吃食你在飼養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)它愛(ài)吃什么食物？它是怎樣吃食物的？學(xué)生交流飼養(yǎng)過(guò)程中關(guān)于“蝸牛進(jìn)食”的發(fā)現(xiàn)。④今天帶來(lái)的蝸牛，如果正在休眠，請(qǐng)嘗試一下用此方法喚醒它。因?yàn)槲伵Ｊ怯梅魏粑?，盡管它休眠了，但還在呼吸。在教學(xué)中應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)用傷害蝸牛的手段來(lái)解決困難，因此
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