【正文】 福而至痛苦。以桑葉枯黃掉落的自然情狀比喻女子年老珠黃之情狀，也指氓變心感情枯竭。全文用賦，“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。在男權(quán)社會中，女性在經(jīng)濟上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。既見復關(guān)，載笑載言。女主人公：深情遠送“送子涉淇，至于頓丘”，婉言拒絕“匪我愆期，子無良媒”？婚事是否談成？男主人公：（想象）生氣女主人公：“將子無怒，秋以為期”？男主人公：表里不一 脾氣暴躁女主人公：情深意重 傳統(tǒng) 溫柔 善解人意，女主人公每天都在作甚么？乘彼垝垣，以望復關(guān)。ng 靡：mǐ 隰：x237。i 于：xū 說：tuō 徂：c，質(zhì)疑釋疑1)詩中的“靜女”是一個極美的形象，可是作者卻并沒有具體地寫出她的眼睛如何，她的身材如何，她的皮膚如何，只是說了“靜女其姝” “靜女其孌”。，品味感情再現(xiàn)法：王維曾經(jīng)說過“詩中有畫，畫中有詩”，經(jīng)典的詩歌本身是精美的圖畫，請以小組為單位，討論畫面上的人物、景物和情節(jié)。你贈送給我從郊外采來的白茅草，（那白茅草）確實美得出奇。文雅的姑娘多么的美好，（曾經(jīng)）贈送給我一支紅色的管簫。，理清文意文雅的姑娘多么漂亮，等我在城角僻靜的地方。匪：同“非”，不是。女：同“汝”，指彤管。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。通假字：靜：同“靖”，文雅和善。異：特殊。古代有贈白茅表示愛戀，婚姻的習俗。牧：郊外田野。煒：鮮亮的光彩。貽：贈送。蜘躕：猶豫徘徊。于：在。姝：美麗。）洵（x）歸（ku236。）彤（t243。）孌（lu225。n）蜘躕（ch237。《靜女》錄音，字詞梳理讀音：姝（shū）俟（s236。c)《詩經(jīng)》的六義是___________？從內(nèi)容角度分析，《詩經(jīng)》可分為___,__,___。2)教師提問：a)《詩經(jīng)》是我國最早的_______，現(xiàn)存詩______首。今天，讓我們走進《詩經(jīng)》，一起來感受一下古代青年男女的愛和恨吧。所謂尹人，在水一方?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。反映古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往。）綜上所述，男主人公是一位憨厚而有愛心、有誠心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好男兒形象。女主人公沒有出現(xiàn)，男主人公是“愛而不見，搔首踟躇”，急得他是撓頭、抓耳又撓腮，一副憨態(tài)可掬的樣子，可見其憨厚。再次，男主人公是有耐 心（忍耐之心）的。《靜女》中男主人公的形象是怎樣的？詩章中——首先，男主人公是有愛心（愛慕之心）的。⑥四言為主，采用重章疊句的形式，即重復的章節(jié)，意義和字面上都只有少量的改變。表達思想感情：熱戀中男女真切、自然的感情⑤正面描寫和側(cè)面描寫。(女子）愛而不見，（男子）搔首踟躕。這里，男主人公先說喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，就是為了后來表達喜歡靜女。③“興”的表現(xiàn)手法。②“比”的表現(xiàn)手法?！鹅o女》運用了什么表現(xiàn)手法？①“賦”的表現(xiàn)手法。（先同學總結(jié)，后老師總結(jié)。綜合上面三種可能，透露出女主人公細膩、活潑機靈、富有智慧。再次，女主人公情感細膩、委婉含蓄，但她活潑機靈，富有智慧。男子婚娶尚且要經(jīng)過家長包辦，媒妁之言等，何況是女子呢。其次，女主人公大膽開放，具有叛逆反抗性。）小結(jié)（板書）（二）、具體研習《靜女》中女主人公的形象是怎樣的？詩章中——首先，女主人公是嫻靜溫婉美麗的。接受彤管，想到的是它鮮艷的色澤，那種“說(悅)懌”只是對外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草也洵美且異”，則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗，在我們看采，那已經(jīng)超越了對外表的迷戀而進入了追求內(nèi)心世界的諧合的高層次的愛情境界。（借物抒 懷，表達對女子的愛慕之情??）(2)運用了什么表現(xiàn)手法（寫作手法）？（興，先言他物以引起所詠之詞也）（全詩直接描寫、間接描寫）(3)探討男子對女子所送的禮物有何評價？男子心目中的彤管和茅草哪個比較重要？（按照常理來說，彤管比荑草要貴重，但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。第一章:(1)表現(xiàn)了女子怎樣的形象特點?（嫻靜美麗、矜持、調(diào)皮?）(2)女子為何隱藏起來？男主人公有何反應(yīng)？(3)這一章運用了什么表現(xiàn)手法（寫作手法）？（心理描寫、細節(jié)描寫）第二章：(1)女通汝，一語雙關(guān)。字音字義、通假字。今天我們要學習的靜女中的女主人公也是一個嫻靜美麗的女子，那她跟男主人公會產(chǎn)生怎樣的愛情故事呢，我們一起來學習。窈窕淑女，君子好逑。——比喻（3）興者，先言他物以引起所詠之詞也。（1）賦者，敷陳其事而直言之者也。（3）“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。（1）“風”有十五國風，大都是民間歌謠，是當時人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會的風貌和人民的喜怒哀樂，是《詩經(jīng)》中的精華?！对娊?jīng)》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。二、介紹《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》,我國最早的詩歌總集，相傳為孔子所編定，現(xiàn)存詩305篇。教學步驟：一、導入新課同學們，在大家的初中階段就已經(jīng)學習了很多的詩歌，而最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。教學難點：詩歌心理描寫和細節(jié)描寫的藝術(shù)效果。理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點。陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。我和你分別并不感到難堪，傷心的是你的為人太不守信！第四篇：《靜女》教案《詩經(jīng)》二首 《靜女》教學目標：學習《詩經(jīng)》的有關(guān)常識，了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)。君主啊，你不能體察我的一片衷情，反而聽信讒言，對我大發(fā)雷霆。那些黨人是這樣茍且偷安，他們一步步走向死胡同而不思反省。那時節(jié)啊，花椒與桂樹層層相間，哪里只是蕙草與白芷散發(fā)芳芬？哦！唐堯和虞舜是多么正大光明，他們遵循著正道，向著光明邁進。沿著康莊大道走向幸福與光明。太陽與月亮互相交迭，未嘗稍停，新春與金秋相互交替，永無止境。光陰似箭，我惟恐抓不住這飛逝的時光，讓歲月來塑造我美好的心靈。上天既賦予我這么多內(nèi)在的美質(zhì)啊，又加之以我注意修養(yǎng)自己的品性。尊敬的先祖啊，仔細揣度我剛剛下凡的時辰和啼聲，通過占卜賜給了我相應(yīng)的美名?！峨x騷》翻譯：炎帝啊，我是你的遠代子孫，伯庸——是我先祖的光輝大名。當年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭。靜下心來想一想，獨自黯然把淚拋。你的目的一達到，逐漸對我施兇暴。婚后三年為你婦，繁重家務(wù)不辭勞。我做妻子沒差錯，是你奸刁缺德行。自從嫁到你家來，三年挨餓受清貧。女子若是戀男子，要想解脫不好離。唉呀年輕姑娘們，別對男人情太癡。桑樹葉子未落時，掛滿枝頭綠萋萋。你去卜卦問吉祥，卦象吉祥心歡暢。復關(guān)遙遠不得見，心里憂傷淚千行。希望你不要生氣，我們以秋天為期。送你渡過淇水西，到了頓丘情依依?！睹ァ贩g無知農(nóng)家小伙子，懷抱布匹來換絲。牧場的茅草送給我，真是美麗又奇特。嫻靜的少女真姣好，她送我一根紅管草。——《史記?廉頗藺相如列傳》第三篇：靜女譯文靜女譯文嫻靜的少女真漂亮，等待我在那城角樓上。如：郄克傷于矢，流血及屨。”“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！坝斡谌o”、“舍于其址”；如果在一個短語或句中前邊是動詞，后邊是表示人名的名詞，此時句中的“于”是“向”、“對”的用法。但在具體的語言環(huán)境中，其意義是不同的。例：北風其涼，雨雪其雱。例： 微管仲，吾其被發(fā)左祍矣。——《莊子?山木》寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之?！恫渡哒哒f》 又，其中的。——《左傳?莊公十年》 ②指示代詞，相當于這，那。表示領(lǐng)有，作定語。此種志趣又有誰人能懂，惟將幽韻寓于琴聲之中?？粗氐氖嵌Y儀而非嫁妝，嫁出的不是容貌是美德。此志誰與諒，琴弦幽韻重。任禮恥任妝，嫁德不嫁容?！办o女其姝““靜女其孌”、“愛而不見”、“貽我彤管”“自牧歸荑”。“騷首踟躕”（憨厚、真誠以及見面前的焦灼、憂慮）、“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”（癡情）。抒發(fā)的感情熱誠真摯、純潔樸實，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。明確：這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性，只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手。板書：“彤管”“荑”的雙關(guān)作用，總結(jié)：這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性；只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手；刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象。這一章繼續(xù)描寫兩人見面后的情景。第三章：自牧歸荑，洵美且異?！巴堋弊饔萌绾?？這一章表達“我”對少女怎樣的感情？ “我”表面上是贊嘆管簫之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。頂真：前一句的結(jié)尾詞語緊接著作為后一句的開頭詞語的那種首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯(lián)”?！鄙倥煺婊顫姟⒄{(diào)皮可愛的情態(tài)、“我”的憨厚、真誠以及未見戀人的焦灼、憂慮的心情第二章：靜女其孌，貽我彤管。愛而不見，搔首踟躕。不是你草兒美得怪，打從美人手里來。我愛你紅草顏色鮮，我愛你紅草顏色好。暗里躲著逗人找，害我抓耳又搔腮。第三章，寫男子又想起女子送給他的荑草，既好看又奇異，因為是女子從遠處郊野親手采來贈送給他的，所以格外地喜愛，寫出男子對女子誠摯的愛戀?！吧κ柞剀X”讓人聯(lián)想到男子焦灼不安的樣子，一個癡情的、熱戀中的主人公形象躍然紙上。每章四句，共十二句。在此基礎(chǔ)上師生共同整理出如下要點：（1）通假字“愛”通“薆”：隱藏 “說”通“悅”：喜愛“女”通“汝”：你的“匪”通“非”：不是 “見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn) “歸”通“饋”：饋贈（2）邊翻譯全詩，邊初步整體了解詩歌的內(nèi)容。（4）有不懂的問題，可提出并共同探討。匪女之為美，美人/之貽。愛而/不見，搔首/踟躕。n）(播放PPT)，指導朗讀的節(jié)奏： 提示：朗讀的節(jié)奏為二二式，咬準字音。）說懌．（y236。n）歸．（ku236。)彤．（t243。 ch《詩經(jīng)》重章疊句的復沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復詠唱，而且在意義表達和修辭上，也具有很好的效果。二節(jié)拍的四言句帶有很強的節(jié)奏感，是構(gòu)成《詩經(jīng)》整齊韻律的基本單位。全部是貴族文人的作品。是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。即朝廷之樂，是周王朝直轄地區(qū)的音樂，大部分為貴族的作品，即所謂正聲雅樂。大部分是民歌?！讹L》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區(qū)采集上來的土風