【正文】 ？——出示五種圖形。，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：蝸牛的新房活動(dòng)目標(biāo)嘗試運(yùn)用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受線描為畫面帶來的美感。（3）要求添滿”太陽四周。（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大?！扒疲绺缃憬愕奶?，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)。”“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。，討論太陽的樣子?！敖裉焯鞖庹嬲?，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽。第五篇：線描教案太陽寶寶活動(dòng)目標(biāo)：：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。四、作業(yè)評(píng)價(jià)著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯(cuò)誤，使學(xué)生學(xué)有方向。（用筆稍快，運(yùn)筆有上、下、左、右、順、逆的變化）畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運(yùn)筆的全過程）不同的質(zhì)感、量感的寫生對(duì)象，運(yùn)用不同的筆法去表現(xiàn)。2．不同的工具產(chǎn)生不同效果（講解示范）3．寫生步驟4．欣賞一組圖例（課件演示、講解）（1）疏密關(guān)系（2）枝條穿插關(guān)系（3）花的朝向（4）葉子的生長方向（5）花瓣與枝干的對(duì)比（6）從最前面一層層到后面（7）畫出生命力。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入復(fù)習(xí)： 什么是白描？ 什么是寫生？ 運(yùn)筆的方法講究些什么？（用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。教學(xué)教具：1．寫生用的盆栽植物。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。第四篇：《盆栽植物》(線描寫生畫)教學(xué)設(shè)計(jì)《盆栽植物》（線描寫生畫）教學(xué)設(shè)計(jì)天河區(qū)長湴小學(xué) 范瑞娟教材版本：沿海版美術(shù)教材第十一冊(cè)第3課 課業(yè)類型：造型：通過對(duì)線的了解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深，達(dá)到線描寫生的目的。通過出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問、小結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：（自然物、想象物、具象物、抽象物等）、審美、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等 （韻律、節(jié)奏、和諧等）（二）繪畫線描的基本類型出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問、小結(jié)：寫實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。六、教具準(zhǔn)備教師：教材，筆，速寫紙 學(xué)生：課本，筆，速寫紙七、教學(xué)過程：導(dǎo)入：由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線這種繪畫語言。五、學(xué)法首先我會(huì)對(duì)線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授，在學(xué)生了解了線描繪畫中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進(jìn)行臨摹練習(xí)，深入理解線條的變化。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是了解繪畫線描的三種類型，提高審美能力。、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)客觀物象中線的感覺和對(duì)繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力，選一種繪畫線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。第三篇：線描寫生教學(xué)設(shè)計(jì)《簡(jiǎn)捷地捕捉物象的方法線描寫生》一、教材分析本課介紹了捕捉物象的方法線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評(píng)價(jià)。四、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。`線條畫：一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說說畫線條的感受。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫家的思想。課件附和音樂欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。反饋學(xué)生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受。（教師黑板示范），初步感受線條的美感特征。師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。師：線條是美術(shù)中最基本的造型語言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”（課件出示課題）。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫家范作。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)圖片、畫面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。：嘗試畫出不同形狀的線，運(yùn)用線條來表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。本校本課程將以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)、感悟能力、造型能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。注重評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性。注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用。六、評(píng)價(jià)建議體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。（4）多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以教師指導(dǎo)、及時(shí)評(píng)講、展示為主。（3）訓(xùn)練做到了由易到難，循序漸進(jìn)。（1）嚴(yán)格考勤制度，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。進(jìn)而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，更注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。（2）學(xué)習(xí)過程中注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解一些自然科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生知道：原來我們所描繪的事物這么有趣！因?yàn)槊佬g(shù)不僅僅是教會(huì)兒童畫畫，更重視通過美術(shù)活動(dòng)來培養(yǎng)兒童的觀察力、造型能力、記憶力，想象力和創(chuàng)造力。（1）學(xué)習(xí)的同時(shí)穿插欣賞課內(nèi)容，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極搜集資料、下載漂亮的圖片以及學(xué)生剛剛完成的作品，利用課余時(shí)間把它們制作成了精美的課件供孩子們欣賞、學(xué)習(xí)。這種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動(dòng)形式將代替那種枯燥的低段臨畫階段，克服孩子的“依葫蘆畫瓢”的心理，通過點(diǎn)、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機(jī)統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫活動(dòng)中理解點(diǎn)、線的多樣性，如：點(diǎn)的大小、形狀，線條的長短、粗細(xì)、曲直、輕重；線條的疏密關(guān)系；了解點(diǎn)、線面的排列與組合帶來的形式美感，不僅