【正文】 。（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：速度：慢速 節(jié)奏：舒緩 情緒：憂傷師：祝英臺(tái)回到家中后就遭遇了太守之子馬文才的提婚，在封建社會(huì)“父母之命大于天”的禮制約束下，祝英臺(tái)的反抗顯得那樣的無(wú)力。師：三年的同窗生活很快就過(guò)去了，梁祝二人在結(jié)下深厚友誼的同時(shí)也不得不面對(duì)離別，這就有了“十八相送，長(zhǎng)亭惜別”這一場(chǎng)景。欣賞“同窗三載，共讀共玩”。欣賞“愛情主題”。本節(jié)課我們就來(lái)欣賞這一作品的部分選段。二：賞蝶（一）教師提問(wèn)：當(dāng)只有小提琴演奏時(shí)的演奏形式叫什么？（小提琴獨(dú)奏）當(dāng)由小提琴當(dāng)獨(dú)奏樂(lè)器協(xié)同樂(lè)隊(duì)共同演奏大型樂(lè)曲時(shí)的演奏形又叫什么呢？（小提琴協(xié)奏曲）首先,我們就來(lái)欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁﹒?！?。各地流傳的有關(guān)梁祝的歌謠、故事更是不計(jì)其數(shù)，另外還有小說(shuō)、電影、電視、動(dòng)畫片等體裁。和梁祝有關(guān)的曲藝種類有23種。老師為大家出示幾個(gè)數(shù)字就可以說(shuō)明這一點(diǎn)：全國(guó)和梁祝有關(guān)的戲劇種類有43種。在中國(guó)可謂家喻戶曉，被譽(yù)為愛情的千古絕唱和東方的《羅密歐與朱麗葉》。問(wèn)：大家知道這幾句話說(shuō)的是誰(shuí)的故事嗎？ 學(xué)生回答問(wèn)“大家誰(shuí)能說(shuō)一下你所知道的梁山伯與祝英臺(tái)的故事？ 學(xué)生回答 問(wèn)：同學(xué)們是通過(guò)哪種途徑知道這個(gè)故事的呢？ 學(xué)生回答教師小結(jié)：《梁?！肥俏覈?guó)古代的四大民間傳說(shuō)之一。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：用化蝶的歌詞導(dǎo)入課堂：碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。從而加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。樂(lè)曲的最終部份是再現(xiàn)部“化蝶”，在輕盈飄逸的弦樂(lè)襯托下，愛情主體再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。祝英臺(tái)在被迎娶過(guò)門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀！碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。開始如大浪涌來(lái)的管弦樂(lè)聲代表祝父的反對(duì)，連續(xù)幾個(gè)小節(jié)下行樂(lè)句，好像在說(shuō)：不可以！不可以！小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來(lái)浪潮終將這主題給淹沒。在這段末尾由弦樂(lè)第一次奏出哭調(diào)主題，預(yù)言悲劇結(jié)局，這構(gòu)成了全曲的呈示部——相愛。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。小提琴展現(xiàn)技巧，風(fēng)華絕代。小提琴獨(dú)奏深情舒緩帶點(diǎn)內(nèi)省的音色，表示祝英臺(tái)對(duì)將來(lái)疑慮不安，但還是堅(jiān)定相信自己。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導(dǎo)旋律并引進(jìn)管弦樂(lè)再?gòu)?qiáng)調(diào)一次。然后在低音重復(fù)一次主題，回到人間落了實(shí)。曲子開始幾聲撥弦聲接著長(zhǎng)笛，好像在云端的感覺，以此來(lái)揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。第二段和第一段長(zhǎng)度差不多，大約十一分鐘。整體分析全曲大約二十六分鐘，首先五分鐘敘述梁祝愛情主題，然后是快樂(lè)的學(xué)校生活，接著十八相送。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。 樓臺(tái)會(huì)又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。 展開部這部分描寫了“抗婚”、“樓臺(tái)會(huì)”、“哭靈、控訴、投墳”這三個(gè)情節(jié)。 結(jié)束部這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。最后由全體樂(lè)隊(duì)再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。 主部先是由小提琴奏出富有詩(shī)意的愛情主題。以“草橋結(jié)拜”“英臺(tái)抗婚”、“墳前化蝶”為主要內(nèi)容。題材：題材為家喻戶曉的民間故事，以越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)表現(xiàn)手法，依照劇情發(fā)展精心構(gòu)思布局。同時(shí)，他還為世界樂(lè)壇培養(yǎng)和推薦了一大批學(xué)習(xí)西方古典音樂(lè)和中華民族音樂(lè)的年輕藝術(shù)家?，F(xiàn)任中國(guó)上海音樂(lè)學(xué)院教授，中國(guó)上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席。在求學(xué)期間，在1958年冬，他與何占豪合作小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚钅?5月首演于上海獲得好評(píng)，首演由俞麗拿擔(dān)任小提琴獨(dú)奏。早年，他即師從于父親陳歌辛和匈牙利鋼琴家瓦拉學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓，一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘，梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_，祝英臺(tái)見狀，奮不顧身地跳進(jìn)去，墳?zāi)柜R上又合起來(lái)，不久，便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶?。梁山伯回家后，相思病重，寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方，表示病情絕望了，同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來(lái)探望一番，祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯，今生無(wú)緣，只希望二人死后可以一起安葬在南山?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道祝英臺(tái)原來(lái)是個(gè)女的了。在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺(tái)形影不離，白天一同讀書、晚上同床共枕，祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個(gè)性憨直，始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的，更不知道她的心意。故事越州有一女子祝英臺(tái)，喜歡吟讀詩(shī)書，一心想出外求學(xué)，但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面，於是就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭州讀書。四、總結(jié)（2分鐘）今天我們大家一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》全曲，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，是那動(dòng)人的音樂(lè)調(diào)動(dòng)了我們的情感，讓我們時(shí)而歡喜、時(shí)而憂傷、時(shí)而悲憤、時(shí)而憧憬等等。所有的人都被梁祝二人所感動(dòng)，對(duì)他們的命運(yùn)給予同情，人們不甘于悲劇的結(jié)局，因?yàn)槲覀兌笺裤轿磥?lái)美好生活。同窗共讀整三載，促膝并肩兩無(wú)猜，十八相送情切切，誰(shuí)知一別在樓臺(tái)。下面我給同學(xué)們朗讀一段“化蝶”的歌詞?！盎保ó?dāng)祝英臺(tái)撞向石碑，墓穴突開，祝英臺(tái)縱身投入后，從墳?zāi)怪酗w出一雙蝴蝶），我們又再次聽到了那段熟悉的“愛情主題”。）鑼、鼓、管、弦齊鳴表現(xiàn)祝英臺(tái)縱身投墳，全曲達(dá)到了最高潮，樂(lè)隊(duì)奏出贊頌的音調(diào)。（傳說(shuō)中在梁山伯歸家后不久病故，祝英臺(tái)得知后悲痛萬(wàn)分，她已下定了決心選擇了一條道路，她與父親約定，穿素服上花轎，并繞道梁山伯的墳前祭奠，父親同意。）這時(shí)大提琴與小提琴對(duì)答式的手法“一問(wèn)一答”，如訴如泣的曲調(diào)。樂(lè)隊(duì)以強(qiáng)烈的全奏，襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題。）銅管樂(lè)奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢(shì)力的主題。展開部：由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺(tái)會(huì)、哭靈投墳。故事就這樣發(fā)展了下去。在弦樂(lè)顫音的襯托下，梁祝二人同窗三載就要分別，音樂(lè)表現(xiàn)十八相送、長(zhǎng)亭惜別的依戀之情。這段音樂(lè)主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩時(shí)的情景。獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，描寫梁祝同窗共讀時(shí)的生活情景。）副部主題──與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對(duì)比。作者抓住了這段唱腔作為《梁祝》中“愛情主題”的基本音調(diào)。在創(chuàng)作《梁祝》時(shí)，故事流傳在浙江一帶，越劇是浙江的代表劇種，他決心從越劇音樂(lè)中取材。當(dāng)年他們還是上海音樂(lè)學(xué)院作曲系的學(xué)生。多少人聽了段旋律都為之陶醉。呈示部：主部主題──在豎琴的伴奏下，小提琴演譯出純樸而美麗的“愛情主題。三、樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式（見分析圖）下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品（30分鐘）引子：樂(lè)曲一開始由長(zhǎng)笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明媚、鳥語(yǔ)花香的景象。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起?？墒窃谕诰蚰沟貢r(shí)，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺(tái)女俠之墓”的石碑。據(jù)史冊(cè)記載，梁山伯是明朝的一個(gè)縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺(tái)，在歷史上是否真有這兩個(gè)人物呢？（討論）這一民間傳說(shuō)與史實(shí)有很大的出入。二、作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)析（3分鐘）這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂(lè)為素材而寫成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲。下面請(qǐng)一位同學(xué)，用她那把心愛的小提琴來(lái)為我們演奏這首《梁山伯與祝英臺(tái)》的主題。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（回憶式）（5分鐘）“一個(gè)千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動(dòng)了多少愛樂(lè)人的心。運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式，由引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部組成。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說(shuō)為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。1959年寫成并首演。然后，色彩性的鋼片琴在高音區(qū)輕柔地演奏五聲音階的起伏的音型，并多次移調(diào)，仿佛梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛情。這里，小提琴叭取了民族樂(lè)器的演奏手法，和聲、配器及整個(gè)處理上更多運(yùn)用了戲曲的表現(xiàn)手法，,悲痛欲絕,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),(由二拍子變?yōu)槿淖?時(shí),英臺(tái)以年輕的生命,英臺(tái)縱身投墳,樂(lè)曲達(dá)到最高潮.(三)再現(xiàn)部化蝶 長(zhǎng)笛以美妙的華彩旋律,結(jié)合豎琴的級(jí)進(jìn)滑奏,把人們帶到了神仙的境界。哭靈控訴 音樂(lè)急轉(zhuǎn)直下，弦樂(lè)的快速的切分節(jié)奏，激昂而果斷，獨(dú)奏的散板與樂(lè)隊(duì)齊奏的快板交替出現(xiàn)。當(dāng)樂(lè)隊(duì)全奏的時(shí)候，似乎充滿了對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但現(xiàn)實(shí)給