【正文】 請我一起踢毽子，跳繩，我都會欣然答應。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度！我認為，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。看到那一排鮮紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。學生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。這些學生的知識面比較狹窄，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。自從我踏進校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“西河人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里默默付出。這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。每周星期五才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校，剛開始的時候還真的很不適應，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作得到認可是幸福的。每天早晨必須在七點以前到教室維護學生的學習秩序。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，在傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。因此，當我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我敬佩西河學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們是我真正學習的榜樣。有付出就有收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。第三篇：支教總結(jié)支教工作總結(jié)一年的支教工作即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰?！爸Ы獭鄙罱o我留下了不可磨滅印象，意義非凡。看來被選中支教，4 那是我的幸運。特別是四（１）班，從之前的“全軍覆沒”到現(xiàn)在的十多人及格，本學期期中測試最高分88分。俗話說的好，有多少付出就有多少回報。工作上，我發(fā)揮自己吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。教書先育人，課間我會抽點時間跟學生們講為人處世的道理，或是城里的孩子成長現(xiàn)狀。課堂上我盡量用豐富的肢體語言來配合我的教學任務，常常引得學生們哄堂大笑，我努力為學生營造輕松、和諧的課堂氛圍，讓他們學得輕松、學得有趣味！日常教學中，我注重制定以學生為主的教學目標，課堂上鼓勵學生大膽發(fā)言，表現(xiàn)好的我及時給予肯定，反之，亦會鼓勵他們再接再厲，不斷增強他們的自信心。每個班培養(yǎng)小老師和小組長，小老師負責課前帶讀英語，小組長負責檢查平時同學們的作業(yè)情況。我所任教的四（1）班，期中考試，最高分才46分，讓我愕然不已。他們有個共同點，就是自律性較差。每次交流都是真心誠意地陳述自己的教學觀點和看法，把我們城里一些新的教學理念帶給她們，我為她們能夠虛心接 3 受而感到開心，為能融入這個小集體而開心，更為能夠交到一批可信賴可交心的朋友而開心！五、教學管理由于農(nóng)村學校的小孩土生土長在農(nóng)村，受特定環(huán)境的影響，好多都是留守兒童，要么就是下面村里到鎮(zhèn)上的寄宿生。在這里，學校的教研活動還是非常頻繁的。盡管校領導都比較“照顧”我，開會或出操有時都不點我的名，但我并沒有因此偷懶，相反每次都是早早就到場了。四、主人翁的工作精神自從報到的那天起，我便告訴自己，一定要嚴以律已，不把自己當成一個“流水兵”，而是以高度負責任的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。有時候，碰到誰家有“公期”的，老師們都會叫上我，讓我感受這邊鄉(xiāng)村文化的同時也感受到了龍門人的濃濃熱情。這些心理上的變化，我得感謝龍門中心學校的領導及同事們，正是他們的關心，讓我對工作不敢有一點怠慢。而在這個溫馨的集體里生活，很快我和同事們打成一片，每天我們一塊吃早餐，一起逛街買菜，課后還一塊運動打球，原本柔弱的身體也越來越強壯。健康是革命的本錢，這是誰都明白的道理。當然，我得拿出我本人的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、認真完成好領導交給我的工作任務。相比我們城里老師的高傲冷漠，讓我覺得換種地方，換個環(huán)境，也是種不錯的選擇。學校領導對我們新來的兩位支教教師更是關心備至，如有便 2 飯，都會叫上我們，讓我們落寞的心有了種回家的感覺。三、支教生活我和林老師被安排住在剛建好的學生宿舍里，剛開始沒有自來水，只能去別的老師那里提水洗漱，生活極是不方便。用心去觀擦，發(fā)現(xiàn)不管是校領導還是老師，走在校園里，只要看到果皮紙屑都會隨手撿起丟進垃圾桶里。最讓人佩服的就是人家的衛(wèi)生管理了，校園干凈整潔，每個過來這個學校考察指導工作的領導都對這個美麗校園嘖嘖稱贊。我心里暗自驚訝，一個農(nóng)村的學校管理盡然如此嚴格和正規(guī)。龍門鎮(zhèn)中心學校每個星期天晚上都要召開全體教師業(yè)務會，周一舉行全校師生的升旗儀式，這里的老師全都穿整齊的校服及佩戴工作牌來參加會議和升旗?？梢娺@里的領導對教育的重視、給學生創(chuàng)造書香文化濃烈氛圍的別有用心。一進入學校，就有豁然開朗