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高中第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-11-05 04:39本頁(yè)面
  

【正文】 四篇:加區(qū)三中小教部校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,圍繞2013—2014第二學(xué)期 學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù),堅(jiān)持“抓課改,促創(chuàng)新;抓評(píng)價(jià),促改革;抓管理,促質(zhì)量”三條工作主線,開拓創(chuàng)新,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?!霸僖哉n改教師”為榜樣,也有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。要求幫扶雙方采取同伴互助的方式,既欣賞又質(zhì)疑,加強(qiáng)相互間的研討和動(dòng)態(tài)合作,從而提升雙方實(shí)施新課程的能力,促進(jìn)雙方的專業(yè)發(fā)展,認(rèn)真搞好堅(jiān)持多年的“我聽人人,人人聽我”、“我評(píng)人人,人人評(píng)我”的聽課活動(dòng),積極鼓勵(lì)教師間的相互聽課,相互交流,共同提高,共同成長(zhǎng)。(三)同伴互助:促進(jìn)教師同步提高 傳統(tǒng)的老帶新的教師幫扶機(jī)制,在課改的新形勢(shì)下,已有些不夠適應(yīng),我們?cè)谡n改實(shí)踐和校本教研中發(fā)現(xiàn),有些教師對(duì)新的教學(xué)理念認(rèn)同感要強(qiáng)一些,接受、理解、運(yùn)用的好一些,還有些教師顯得無(wú)所適從。這種方法,不僅使各科教師超越了學(xué)科知識(shí)本身的界限,而且使教師深入探討了課程的共同價(jià)值,不僅使教師能免有效的吸收先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)思想,而且能夠相互交流各自的感受,進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)的藝術(shù)。二、主要工作:案例研討:在問題中提升教學(xué)技巧案例研討的核心是通過(guò)提問使觀點(diǎn)或意見得以檢驗(yàn),提問包括開放性問題、假設(shè)性問題、診斷性問題等。緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去,回頭看看我們走過(guò)的路,有我們值得回味的,因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的,因?yàn)槭軛l件的制約,我們還有很多做得不夠好。本學(xué)期開校初,根據(jù)實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。遠(yuǎn)程教育教研組:進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作,探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法;組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件,更好地利用遠(yuǎn)程教育資源;建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案?!犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說(shuō)課、上課評(píng)課活動(dòng)。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì)。藝體組:組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,加大了對(duì)一、二年級(jí)課改班的研究力度,利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問題,研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。數(shù)學(xué)組:注重理論學(xué)習(xí),提高了教師的綜合素質(zhì),并以新課改為契機(jī),努力探索新的教學(xué)模式。四、各教研組措施得力,活動(dòng)有序進(jìn)行本學(xué)期,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動(dòng)精彩紛呈。正基于這點(diǎn),我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí),不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。三、提高認(rèn)識(shí),豐富校本教研含義學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。二、完善了教研組織,健全了教研制度開校初,各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn),結(jié)合各組教師實(shí)際,均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃,加強(qiáng)了對(duì)教師教研、教改的課題指導(dǎo)??偨Y(jié)如下:一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提在開校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。第二篇:2012—2013第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)2012——2013學(xué)第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)課堂是教育教學(xué)研究的基地,標(biāo)志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。探尋教師專業(yè)發(fā)展新機(jī)制。校本教研有效開展。新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建。本學(xué)期現(xiàn)代化創(chuàng)建八大攻堅(jiān)任務(wù):教學(xué)網(wǎng)站建立,實(shí)現(xiàn)教師在線答疑和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師電子備課,網(wǎng)上命題和精品資源收集。七、深入開展市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建,全面提升教學(xué)管理水平。用好“我愛21世紀(jì)中心校園直通車”,舉行媒體制作培訓(xùn)活動(dòng);辦好《XX三中月報(bào)(刊)》,開設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目,發(fā)揮校園網(wǎng),教師poke
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