20xx—20xx第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 20:02本頁(yè)面
【正文】 篇：加區(qū)三中小教部校本教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞2013—2014第二學(xué)期 學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評(píng)價(jià)，促改革；抓管理，促質(zhì)量”三條工作主線，開(kāi)拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！霸僖哉n改教師”為榜樣，也有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。要求幫扶雙方采取同伴互助的方式，既欣賞又質(zhì)疑，加強(qiáng)相互間的研討和動(dòng)態(tài)合作，從而提升雙方實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)雙方的專業(yè)發(fā)展，認(rèn)真搞好堅(jiān)持多年的“我聽(tīng)人人，人人聽(tīng)我”、“我評(píng)人人，人人評(píng)我”的聽(tīng)課活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師間的相互聽(tīng)課，相互交流，共同提高，共同成長(zhǎng)。（三）同伴互助：促進(jìn)教師同步提高 傳統(tǒng)的老帶新的教師幫扶機(jī)制，在課改的新形勢(shì)下，已有些不夠適應(yīng)，我們?cè)谡n改實(shí)踐和校本教研中發(fā)現(xiàn)，有些教師對(duì)新的教學(xué)理念認(rèn)同感要強(qiáng)一些，接受、理解、運(yùn)用的好一些，還有些教師顯得無(wú)所適從。這種方法，不僅使各科教師超越了學(xué)科知識(shí)本身的界限，而且使教師深入探討了課程的共同價(jià)值，不僅使教師能免有效的吸收先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)思想，而且能夠相互交流各自的感受，進(jìn)一步提升設(shè)計(jì)的藝術(shù)。二、主要工作：案例研討：在問(wèn)題中提升教學(xué)技巧案例研討的核心是通過(guò)提問(wèn)使觀點(diǎn)或意見(jiàn)得以檢驗(yàn)，提問(wèn)包括開(kāi)放性問(wèn)題、假設(shè)性問(wèn)題、診斷性問(wèn)題等。市級(jí)骨干（5%）。圖書(shū)館工程二次自修和投入使用管理。做好兩個(gè)課題，市級(jí)課題獲獎(jiǎng)。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施和校本課程深度開(kāi)發(fā)。各科室認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建分擔(dān)的各項(xiàng)指標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)管理工作中分步驟切實(shí)的加以落實(shí)，做到及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)總結(jié)和及時(shí)建立檔案。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室規(guī)范管理。建立“XX三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“XX三中精品資源庫(kù)”。構(gòu)建師生交流平臺(tái)，做好教學(xué)宣傳工作。六、完善各項(xiàng)保障體系，確保各項(xiàng)教學(xué)管理工作有效推進(jìn)重點(diǎn)工作：制定教學(xué)工作五年規(guī)劃。積極組織和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、反思敘事、制作精品等工作。朱德光負(fù)責(zé)的縣招標(biāo)課題《XX三中質(zhì)量監(jiān)測(cè)改革的實(shí)踐研究》，通過(guò)了縣課題論證，建立了教學(xué)資源網(wǎng)下XX三中組卷網(wǎng)，目前正在組建優(yōu)秀習(xí)題資源庫(kù)，試點(diǎn)開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)改革階段。實(shí)施好兩個(gè)縣級(jí)課題。五、興科研務(wù)實(shí)之風(fēng)，積極推進(jìn)有效課堂模式構(gòu)建以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺(tái)，切實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。教研活動(dòng)正?；４蛟煲恢哿?qiáng)、和諧合作、科研能力高的教研組，是推進(jìn)以上兩個(gè)重點(diǎn)工作的強(qiáng)有力的保障。加強(qiáng)新課標(biāo)和名家課堂實(shí)錄的學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更新教育觀念，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教科研水平。期中余軒老師評(píng)為溫州市教壇中堅(jiān)。積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級(jí)職稱、各項(xiàng)課堂評(píng)比等指導(dǎo)、組織工作。本學(xué)期承擔(dān)了縣教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)和社會(huì)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)踐基地，XX、楊XX、林XX老師聘為指導(dǎo)師，在全縣學(xué)科培訓(xùn)上做了專題講座。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。（3）各教研組開(kāi)展的不平衡。本學(xué)期已有40人次開(kāi)展校級(jí)研討課，王麗慧等7位縣市公開(kāi)課。做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個(gè)中心任務(wù)。三、搭建校本教研活動(dòng)平臺(tái)，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)提升。對(duì)教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)過(guò)程管理。行政帶隊(duì)，學(xué)科中心組成員隨同下班檢查交流。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”的指導(dǎo)和檢查工作。進(jìn)一步完善分層施教工作。改變學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)方式，以朱德光負(fù)責(zé)的縣招標(biāo)課題《XX三中質(zhì)量監(jiān)測(cè)改革的實(shí)踐研究》探尋現(xiàn)代化環(huán)境下的我校質(zhì)量檢測(cè)有效方式和途徑。緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去，回頭看看我們走過(guò)的路，有我們值得回味的，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò)；也有我們感到遺憾的，因?yàn)槭軛l件的制約，我們還有很多做得不夠好。本學(xué)期開(kāi)校初，根
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