【正文】 作，并取得了優(yōu)異成績。劉聽會老師參加教壇新星比賽并獲獎。李保義、王成威、劉聽會等老師的論文獲得縣市級獎勵。廉殿軍老師的隨筆發(fā)表在家教周報上。用高效閱讀課上學(xué)到的一些方法，指導(dǎo)平時的閱讀實踐中去。高效閱讀一周只有一節(jié)課，要想通過這節(jié)課提高學(xué)生的閱讀能力，是很難想象的。辨體閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步提高了學(xué)生的閱讀能力。比如讀馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙秋思》，如果頭腦中沒有一幅荒涼的“深秋晚景圖”，沒有一個淪落異鄉(xiāng)的游子“斷腸”形象，我們就無法領(lǐng)略這首小令的高超的藝術(shù)。比如讀詩，是和讀散文的不同的，散文一般采用客觀記實的方法，而詩歌采用藝術(shù)概括的手法。再如，讀新聞，這一體裁的特點是，一般由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三部分組成，而這三部分有往往形成一種所謂的“倒金字塔的結(jié)構(gòu)”，也就是說，它從頭到尾依新聞內(nèi)容的重要程度呈遞減原則，安排順序。通過多年來的研究發(fā)現(xiàn)，不同體裁的讀物都有一種特殊的規(guī)格和模式，如果把握了這類體裁的基本模式，就能迅速而準(zhǔn)確地登堂入室。所以，閱讀時，一定要注意分辨文章的體裁，根據(jù)不同的體裁選定適當(dāng)?shù)拈喿x方法。我們以辨體閱讀訓(xùn)練為中心，全面提高學(xué)生的閱讀能力。這三場報告，使我校學(xué)生參與高效閱讀的熱情高漲，信心大增，也使實驗老師受到鼓舞。加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生興趣本期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大宣傳力度，增強實驗學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。教師不斷實踐、探索、完善，在提高學(xué)生的閱讀效率的研究中，不斷更新自己的認(rèn)識，挺高自己的教學(xué)水平。課題實驗的范圍進(jìn)一步擴大，王成威、程有坤老師加入課題組，實驗教師的力量得到加強。三、做好課題實踐，提升科研能力本期，我們組繼續(xù)做好“高效閱讀”課題實驗。要凸顯教學(xué)情境，對情境進(jìn)行分析、審視。有人提及反思就頭痛，可能就源于此。為了應(yīng)付上級檢查，裝點門面，充充數(shù)量而已。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的必由之路。通過交流、反思，思維碰撞，大家對課改的理解更深入了，教學(xué)能力得到提升。把研究作為評課的常態(tài)。評課，重在“研”。這些在階段總結(jié)中談的較多，不再贅述?；顒又杏楷F(xiàn)了大量的精彩課例。所以，我們強調(diào)一個“活”字，教師引導(dǎo)要活，點撥要活，評價要活，唯有如此，學(xué)生展示才能活潑、活躍。我們的公開課，就是檢驗集體備課的效果的，使推進(jìn)課堂改革的。規(guī)范備課流程，草案，成案，個案，三案既成，教學(xué)的重點難點，教學(xué)流程了然于胸，使用起來得心應(yīng)手。但是以往的集體備課因為不夠?qū)嵧饔谛问?，備后教師不知該怎樣上課。集體備課，重在“實”。我們不能失敗。教師面對改革，難免存在顧慮。為此，我組倡導(dǎo)敘事研究，真問題研究，使教師在不斷解決問題的過程中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)?！敝挥薪萄泄ぷ鞒蔀榻處煹膬?nèi)心需要，產(chǎn)生強烈的合作奮斗愿望，教研組的工作才能有序高效的開展。按照哲學(xué)的觀點：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。同事間的情感深了，教研組的凝聚力也增強了。必要時組織全組同事集體去看望。情感是人際關(guān)系的潤滑劑。注重同事間的交往，增進(jìn)理解和友誼。雖然，并不能按照所有教師的觀點去做，但是這種民主，讓每一個教師都有一種被尊重感。“被尊重”是人類內(nèi)心深處的第一需要。我是從協(xié)調(diào)人際關(guān)系入手，使教研組充滿和諧氛圍的。語文組的老師的個人素質(zhì)，是校長信得過的?！狈缎ｉL也經(jīng)常說：“我校課堂改革若要取得成功，最關(guān)鍵的還是在于教師?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文精選五“林花謝了春紅，太匆匆”，一轉(zhuǎn)眼，又是一個學(xué)期過去了。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。讓教師們帶著問題進(jìn)行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié)、實施。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、細(xì)節(jié)入手。通過集體備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。因此，三研時，我們又調(diào)整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。通過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園課程有了新的認(rèn)識，動參與性較好，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進(jìn)行“一課多研”們把研究重點放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計上。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主，環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境。因此，一日給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進(jìn)行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。二、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對性。我們在設(shè)計中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動參與游戲的積極性提高了。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長參與游戲的作用。針對不足之處組員們就地進(jìn)行及時的調(diào)整。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識“小班幼兒適合的運動器械”、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域使教師知道了幼兒園運動創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點，先集體討論備課，從場地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設(shè)計，我們設(shè)計了投擲區(qū)、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū)、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息。其次，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了。第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。首先，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行為的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。盡管如此，我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。(4)繼續(xù)開展“四十歲以上教師的經(jīng)驗交流活動”，提高教師的教育教學(xué)水平。(2)加強以聽課、評課為主的教研活動。1校本課程抓的不實。這次送教三節(jié)課：語文邵雙梅、數(shù)學(xué)唐小亮和英語教師楊華娟所授課，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待，讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報。《網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文比賽和第二屆教師博客比賽。1省級課題研究正在按計劃和方案有序?qū)嵤Ｍㄟ^我們?nèi)熒墓餐?，體育教研組的辛勤準(zhǔn)備，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動員積極參賽，頑強拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。組織了三次教學(xué)檢查，加強了備課和作業(yè)的管理力度。撰寫教案，備課組集體研討后定稿，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學(xué)年級語文教研集》，集子里不但有教案，還有反思、校內(nèi)公開課的說課稿、備課說課稿，研討與評課的記錄等等。召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議，學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)的若干規(guī)定，促進(jìn)教育教學(xué)的有序開展。(2)組織了兩次畢業(yè)班月考，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)作了調(diào)研。召開了教研組長、課題組長專題會議，明確本期的教研工作任務(wù)，教研工作的重點。并配合資料室做好學(xué)生的建檔工作。做好了新生及插班生報名落班工作。及時排了課表，做到了開學(xué)第一開就能按新課表、新作息時間上課，按部頒計劃開齊、開足課程?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文精選三教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評、學(xué)生對教師教學(xué)滿意度問卷調(diào)查、教師自評、學(xué)期末同年級教師互評及年級組學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)評價等各項考核。另外，學(xué)校還鼓勵教師積極參加xx區(qū)教科院、xx區(qū)教委、北師大基礎(chǔ)教育研究中心、清河學(xué)區(qū)、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓(xùn)30多人次，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。xx市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中，39篇論文參評。9位老師參加xx區(qū)“我的評價故事”征集。20xx年xx月至xx月，我校有近100名教師參加xx市、xx區(qū)教育部門組織的各項論文評選。20xx年xx月我校加入人大附中翟小寧校長負(fù)責(zé)國家哲學(xué)社會科學(xué)基金教育重點課題《人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng)、單一的人才評價模式——多元化、過程性評價機制研究》，20xx年xx月在xx大學(xué)附中舉行子課題開題會議，順利通過開題。(一)課題研究20xx年xx月，我校市級課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機制研究”順利結(jié)題(負(fù)責(zé)人：林xx，核心組成員：張xx、于xx、楊xx、孟xx)20xxxx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報中我校成功立項2個，現(xiàn)已申請結(jié)題。在張校長的大力倡導(dǎo)和督促下，我校教科室一直將工作重點放在教師的教科研能力提升方面。以上這些問題，我們將在下學(xué)期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次。，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結(jié)也很凌亂。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識，只是當(dāng)成教研活動的點綴，這是很不夠的。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到，安排了學(xué)習(xí)活動的只有三個系，學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。對于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標(biāo)等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學(xué)的力度。本學(xué)期，學(xué)校布置每個系部都要確立一門課程進(jìn)行課程改革的探討，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動，開設(shè)公開課，進(jìn)行考試方法改革的嘗試等。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學(xué)習(xí)，如江澤民同志在第三次全教會上的講話、省電大開放教育項目有關(guān)文件、教學(xué)改革有關(guān)理論、教科研知識等等，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識很有幫助。通過教研活動，學(xué)習(xí)新知識、新理論是一個很重要的任務(wù)，這是因為時代變化了，國家對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí)，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做，不該做的事拼命做的糟糕局面。二、一些好的做法在本學(xué)期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、備課上課的研究、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。按照各系部開課情況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部。當(dāng)然，本學(xué)期由于臨時性任務(wù)比較多，學(xué)校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù)、指引方向的作用。在開學(xué)初，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神，制定了學(xué)校教研計劃，要求各系部按照學(xué)校的安排，再結(jié)合本系部的特點，制定出自己的計劃。充當(dāng)心橋，上傳下達(dá)巧當(dāng)家，的總要求規(guī)范管理，使學(xué)生得到更好的教育。淡泊名利，甘做綠葉扶紅花。―5― 本學(xué)期，我參加了幾項教研活動，學(xué)到不少知識，收獲不小，但還要堅持下去，今后還要積極參加各類教研活動，加強自己在教學(xué)研究方面的能力，提高自身的業(yè)務(wù)水平。六、積極參加各類評比活動，提高業(yè)務(wù)研究能力與專業(yè)水平本學(xué)期，我參加了2015全市中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)論文評選活動、第六屆?中國移動‘和教育’杯?全國教師論文大賽與2015年東方市教育教學(xué)信息化評比（課件類）活動，其中全市論文評選活動榮獲市級三等獎，制作的課件被推薦到省里參加第二十二屆全教育教學(xué)信息化評比活動，榮獲省級三等獎，而?中國移動‘和教育’杯?教師論文大賽的結(jié)果要到九月份才揭曉。市級在線研討的主題有：如何設(shè)計課程任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性；如何充分發(fā)揮評價的激勵作用；在教學(xué)中碰到學(xué)生喜歡操作，但不喜歡學(xué)理論知識，學(xué)生不按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，玩游戲、聊天、看視頻，學(xué)生電腦操作的水平參差不齊，相差很大的時候如何做，我根據(jù)自己的教學(xué)實際情況積極發(fā)表自己的觀點，也學(xué)習(xí)其他老師的觀點與經(jīng)驗介紹，完成發(fā)表的評比條數(shù)。岑運林老師的整堂課從課堂導(dǎo)入到任務(wù)的完成，從語言組織到學(xué)生活動的開展都做得很好，我從中受到很大的啟發(fā)，也認(rèn)識到自己的不足，有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。5月12日、13日我到臨高第二中學(xué)觀摩了2015海南省初中信息技術(shù)教師課堂教學(xué)評比活動，聽了十一節(jié)信息技術(shù)課（共22位教師參加評比活動，分兩個教室同時上課），既有初一年級的內(nèi)容，也有初二年級的內(nèi)容。在聽課期間，每一節(jié)課我都認(rèn)真做好筆記，了解授課教師的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式與方法，學(xué)習(xí)他們對課堂的統(tǒng)籌，學(xué)生活動的組織，課堂語言的運用，體會他們在教學(xué)設(shè)計上的意圖。第二次撰寫了《音頻信息的加工》第1課的教學(xué)設(shè)計，也是拿到科組活動上進(jìn)行討論，再根據(jù)大家討論的意見進(jìn)行修改、完善。此外，我還主動承擔(dān)兩次科組活動。任務(wù)一?找一找?是在了解了電子表格、單元格、工作表和工作薄的基礎(chǔ)知識后，快速找出指定的單元格，然后在相應(yīng)的單元格中輸入所給的內(nèi)容；任務(wù)二?練一練?是先在相應(yīng)的單元格中輸