軟式排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 03:35本頁(yè)面
【正文】 0次/分 課中最高心率：160170次/分 全課練習(xí)密度：5060% 基本部分練習(xí)密度：4050%七、教學(xué)器材器材：軟式排球42個(gè)、錄音機(jī)1學(xué)校操場(chǎng)第四篇：排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)想（一）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：通過自由學(xué)練排墊球和接力游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。師生隨音樂共同做熱身球操，利用球操練習(xí)熟悉球性，提高興奮，達(dá)到活動(dòng)身體的效果。五、教學(xué)過程開始環(huán)節(jié)：常規(guī)教育；課的導(dǎo)入 準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：調(diào)動(dòng)激情，激發(fā)興趣。在教學(xué)中分別采用集中與分散相結(jié)合，各種分組，各種教學(xué)組織形式，通過體育游戲及拓展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望從而帶動(dòng)排球墊球技術(shù)的提高。游戲法：搬運(yùn)球，則模擬了受災(zāi)后，及時(shí)送物資的場(chǎng)景，排球?yàn)槲镔Y，把物資送到災(zāi)區(qū)的場(chǎng)景，各個(gè)小組一起爭(zhēng)先恐后地完成游戲，也增添了一方有難八方支援的愛國(guó)情景，給學(xué)生上了一堂愛國(guó)主義的課，比較有意義。練習(xí)中運(yùn)用重復(fù)法，變換法。四、教學(xué)策略與方法本課在教法選擇上遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高，分別采用了：講解、示范法：在第一個(gè)趣味游戲——搶車位中通過講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，把紅透一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)小游戲搬到現(xiàn)實(shí)的體育課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)來；探究學(xué)習(xí)法：在墊球示范中，模仿各種動(dòng)作，讓學(xué)生判斷學(xué)習(xí)哪種動(dòng)作？標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作好在哪里？適用在什么地方？??提出問題，通過語言提示，使學(xué)生注意動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)的重點(diǎn)：移動(dòng)、手型、擊球點(diǎn)教學(xué)的難點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與軟式排球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動(dòng)給他們帶來的快樂；技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生在多種多樣的練習(xí)中學(xué)會(huì)和基本掌握軟式排球的正面雙手墊球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。第三篇：軟式排球(正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)設(shè)計(jì)軟式排球（正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)指導(dǎo)思想據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以一些小游戲作為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程參與體育活動(dòng)體驗(yàn)獲得成功的樂趣，促使學(xué)生身心和諧發(fā)展。①教師講解游戲方法，找一名學(xué)生進(jìn)行示范； ②教師擔(dān)任裁判，組織游戲； ③小結(jié)與評(píng)價(jià)?；静糠症俳處熤v解動(dòng)作方法，并做完整示范2次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)； ②學(xué)生認(rèn)真觀察模仿，注意準(zhǔn)備姿勢(shì)、墊球部位和擊球時(shí)機(jī)；③按不同層次分組進(jìn)行各種方式練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，講解糾正學(xué)生易范錯(cuò)誤； ④個(gè)別學(xué)生進(jìn)行展示，學(xué)生集體評(píng)價(jià)； ⑤教師小結(jié)練習(xí)情況。要求：雙腳加球的過程中如有球落地，必須撿起后才能繼續(xù)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：手臂觸球的部位準(zhǔn)確； 難點(diǎn)：兩臂伸直加緊，插入球下。四、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握墊球和準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)的基本技術(shù)，在學(xué)練中提高控球能力。三、學(xué)情分析小學(xué)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識(shí)、基本技術(shù)，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。第二篇：軟式排球：正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)農(nóng)墾牡丹江管理局機(jī)關(guān)子弟學(xué)校 杜厚全一、指導(dǎo)思想本次課的設(shè)計(jì)立足“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，積極思維，掌握適合自己的運(yùn)動(dòng)技能，促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育鍛煉服務(wù)?；厥掌鞑?。指出存在問題（不點(diǎn)名道姓），引以注意，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。運(yùn)用評(píng)價(jià)方式結(jié)束本課教學(xué)：學(xué)生分組坦誠(chéng)地自評(píng)、互評(píng)。本課搭配了合作游戲：跳竹竿練習(xí)，在歡快的樂曲和明快的竹竿聲中，發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，增強(qiáng)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，讓學(xué)生可以有一個(gè)寬松和諧的環(huán)境去創(chuàng)新，去展示，從中了解和感受民族特色體育給他們帶來的快樂。實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)以育人為宗旨、以學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力的健康發(fā)展的目的。實(shí)踐運(yùn)用──通過實(shí)踐和運(yùn)用，突破教學(xué)與技術(shù)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法和途徑： ：插、夾、抬動(dòng)作練習(xí)；（抬送幅度大）：自拋?zhàn)詨|球； ：兩人一組互墊球；：墊球比多，“天女散花”墊球入筐，體會(huì)控球的力量、方向；：采用降網(wǎng)高（降低
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