綜合實踐教研工作計劃-文庫吧資料
2024-11-05 02:16本頁面
【正文】 力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。2008——2009第二學期綜合實踐課計劃孫翔業(yè)一、指導思想綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。資料入網(wǎng)我們學校的校園網(wǎng)將創(chuàng)設，“綜合實踐活動”專欄也將設立。（注：各實驗班級由班主任主要負責；協(xié)助老師為各班的所有科任老師。以實驗班級為教研重點根據(jù)學校計劃，本學期將加強教研力度，切實把實驗班級的綜合實踐活動做起來。內(nèi)容開放拓展綜合實踐活動的發(fā)展空間，開展以基本方法和基本技能為主要內(nèi)容的實踐活動。學習各地先進經(jīng)驗，交流活動情況，進行教學反思，調(diào)整計劃內(nèi)容，把活動搞“活”、搞好。學習取經(jīng)努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學習相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。三、工作思路理論學習借助學校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。第四篇：綜合實踐活動教研工作計劃綜合實踐活動教研工作計劃一、指導思想以國務院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎(chǔ)，以校本教研為基礎(chǔ)，以教師成長為本，以全體學生的全面發(fā)展為宗旨，積極深化我校的素質(zhì)教育改革。2．上交綜合實踐活動優(yōu)秀案例論文及學生活動體驗文章。2．進行學生問卷調(diào)查3．征集綜合實踐活動典型案例。2．開展綜合實踐專題研討活動。2．制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組教學計劃。要認真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動資料袋”。（四）完善課程管理、抓好課程實施教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。（三）關(guān)注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。本學期將通過自習討論、專題研究等形式組織廣大教師學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導學科教學實踐。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度，具有社會責任心和使命感。六月份：組織交流本學期綜合實踐活動進展總結(jié)、交流與反思。三、工作安排三月份： 學習課程指導綱要四月份：組織教研組成員共
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