綜合實踐教研工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。嚴格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進行有效的指導(dǎo)和幫助。六月份：1．學(xué)生活動成果展示。加強教研活動綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。）非實驗?zāi)甓螀⑴c為輔同時，考慮課程安排等實際情況，減輕非實驗老師的工作量，即非實驗?zāi)甓卫蠋熆梢圆皇軙r間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料（活動方案、活動剪影、活動記錄、活動反思等），以備期末學(xué)校檢查與獎勵。培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。注重過程。重視師生互動。研究新課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式。三 月：組織區(qū)綜合實踐教研會議。這就要靠我們提高自己的學(xué)習(xí)、思想、工作水平，從而構(gòu)成凝聚力。有過硬的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。申報綜合實踐研究課題加強綜合實踐活動過程性資料的積累，收集精品案例，豐富校本課程資源。四、活動重點在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價性與互補性。強調(diào)開放。三、基本要求以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點。本學(xué)期，我校綜合實踐活動課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。即各年段可以根據(jù)各自的年級特點制定一個主題進行研究，也可以根據(jù)各班的實際情況開創(chuàng)獨特的主題。二、工作目標積極推進我校綜合實踐活動的實施，增強我校教師對綜合實踐活動課程的認識、探討與實踐。四月份：1．進入綜合實踐活動教學(xué)實施階段。（二）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學(xué)評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。要認真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料。學(xué)生繪畫比賽、手抄小報比賽。集體備課工作中期交流課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風(fēng)采。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。第一篇：綜合實踐教研工作計劃綜合實踐教研工作計劃大劉小學(xué)2014年2月綜合實踐教研計劃2013—2014 學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以落實我校小學(xué)部校本教研工作計劃為準繩，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實際，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論, 積極參加課程培訓(xùn)，開展課題研究
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