綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-05 02:16本頁(yè)面
【正文】 功。強(qiáng)調(diào)開放。從課程建設(shè)的角度看，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程，必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，因此實(shí)施過(guò)程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作計(jì)劃111綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為繼續(xù)貫徹落實(shí)課堂轉(zhuǎn)型，提高質(zhì)量的目標(biāo)，繼續(xù)落實(shí)“343”課堂模式，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上積極探索，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合。二、具體工作及目標(biāo)：建設(shè)區(qū)綜合實(shí)踐隊(duì)伍。抓10名品牌教師，建立10個(gè)教研組。研究新課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式。要求達(dá)到至少一個(gè)教研組，一個(gè)教師使用這種模式。要有完整的過(guò)程性資料。繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研。申報(bào)綜合實(shí)踐研究課題加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性資料的積累，收集精品案例，豐富校本課程資源。三、逐月份工作安排二月：參加市教科研綜合實(shí)踐會(huì)議。區(qū)教研室教研會(huì)議。制定本學(xué)科及個(gè)人工作計(jì)劃。三 月：組織區(qū)綜合實(shí)踐教研會(huì)議。全區(qū)綜合實(shí)踐教師教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)四 月：組建區(qū)綜合實(shí)踐教研種子隊(duì)伍五月：參加教科研組織的上婁煩綜合實(shí)踐活動(dòng)六 月：和迎澤區(qū)聯(lián)合搞一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。教研員工作是一項(xiàng)對(duì)我們自身素質(zhì)和能力要求很高的工作。一個(gè)稱職的教研員應(yīng)有深厚堅(jiān)實(shí)的、多方面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。有過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該肯下苦功夫，注重實(shí)效。應(yīng)有不計(jì)名利甘當(dāng)人梯的服務(wù)精神。使老師樂(lè)于參加我們的活動(dòng)，信賴我們的決策，歡迎我們的服務(wù)。這就要靠我們提高自己的學(xué)習(xí)、思想、工作水平，從而構(gòu)成凝聚力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1