綜合實踐教研工作計劃-全文預覽
【正文】 帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。2008——2009第二學期綜合實踐課計劃孫翔業(yè)一、指導思想綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。（注：各實驗班級由班主任主要負責；協(xié)助老師為各班的所有科任老師。內(nèi)容開放拓展綜合實踐活動的發(fā)展空間，開展以基本方法和基本技能為主要內(nèi)容的實踐活動。學習取經(jīng)努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學習相關的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。第四篇：綜合實踐活動教研工作計劃綜合實踐活動教研工作計劃一、指導思想以國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》為指導，以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎，以校本教研為基礎，以教師成長為本，以全體學生的全面發(fā)展為宗旨，積極深化我校的素質教育改革。2．進行學生問卷調查3．征集綜合實踐活動典型案例。2．制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組教學計劃。（四）完善課程管理、抓好課程實施教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。本學期將通過自習討論、專題研究等形式組織廣大教師學習《基礎教育課程改革綱要》，用正確的理論指導學科教學實踐。六月份：組織交流本學期綜合實踐活動進展總結、交流與反思。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。二、工作思路：（一）加強學習，提升新的課程理念綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜 合實踐活動課程的內(nèi)容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作 正確、效果明顯。五月：、結題課展示課、結題課模式的推廣實施。四月：。三月：組內(nèi)培訓嘗試法教學。組內(nèi)培訓：“新教育”思想。本學期圍繞實踐主題出一節(jié)展示課進行評比，學校選出2節(jié)課作為校級示范課。以研究教學中出現(xiàn)的問題、困惑或教學案例為主要內(nèi)容，把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。“理論學習——組內(nèi)研—課例實踐——反思——總結推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動，根據(jù)我組的學科特點，結合上學期課題的開展情況，本學期我組繼續(xù)以“綜合實踐活動課程課堂模式的探究”為主題進行深入研究，并加以實踐推廣，教學反思《綜合實踐教研組計劃》。二、具體工作和措施，更新教學理念充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學習，齊頭并進的機制。為進
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