“綜合實(shí)踐活動(dòng)”工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 的科學(xué)性?？偨Y(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。在探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題，集體找出問(wèn)題的解決方法。了解祖國(guó)，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。重塑校園文化，提升校本特色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程。2017年一月份：撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)教案或論文。十月份：組織一次集體備課迎接市綜合實(shí)踐活動(dòng)中心小組我校進(jìn)行活、團(tuán)委牽頭繼續(xù)開展學(xué)雷鋒、植樹等系列活動(dòng)。開展“小專題”的研究活動(dòng)。四、具體操作樹立一個(gè)觀念：即實(shí)踐活動(dòng)是一種全新的課程。自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。三、實(shí)施策略課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。汪子頭小學(xué)第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，通過(guò)拓寬實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域，探究實(shí)踐活動(dòng)課型，建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。如果活動(dòng)中有多方人士參與指導(dǎo)，教師要注意協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，與之互相配合，共同發(fā)揮作用。學(xué)生活動(dòng)展示、討論會(huì)、成果交流等。綜合實(shí)踐活動(dòng)開放活動(dòng)。“騰飛”的足球重溫雷鋒事跡 弘揚(yáng)雷鋒精神中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午綠色之行走近秋天我當(dāng)小導(dǎo)游感恩——愛(ài)的體驗(yàn)環(huán)保秀衛(wèi)生救護(hù)孝心行動(dòng)四、具體活動(dòng)安排九月份：綜合實(shí)踐活動(dòng)籌備階段確定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的方案。成果保證：本學(xué)期必須開展2個(gè)以上主題活動(dòng)。其他內(nèi)容：安全教育、心理健康教育、公民道德教育等。二、活動(dòng)內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技能教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域共同構(gòu)成。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，整合各種教育資源，更好地讓學(xué)生走出課堂走向社會(huì)，讓社會(huì)了解學(xué)校和學(xué)生，能把各種學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、技能，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。選取綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，引起學(xué)生對(duì)共同問(wèn)題的關(guān)注，學(xué)習(xí)策劃、組織活動(dòng)，整合實(shí)踐所獲取的資料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。確定各班綜合實(shí)踐活動(dòng)具體時(shí)間，讓全體教師了解綜合實(shí)踐活動(dòng)，為以后全面開展打下基礎(chǔ)；便于聽取其他教師的看法，鼓勵(lì)教師參與其中；并以書面的形式告知家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與支持，也有利于校外活動(dòng)的安全保障。這里我們可以為師生們提供一份主題菜單，教師也可以根據(jù)自己班級(jí)的需求自選活動(dòng)主題。確定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案。各種活動(dòng)成果展示活動(dòng)：這一階段是學(xué)生將綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行展示，展示形式：可以是調(diào)查報(bào)告，也可以是統(tǒng)計(jì)圖表、照片、手抄報(bào)、手工制作展或建議書、新聞發(fā)布會(huì)等。要高度注意課程實(shí)施過(guò)程中的安全問(wèn)題，保障學(xué)生的身心健康與安全，防止有害與學(xué)生身心事件發(fā)生。學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的資料及班級(jí)成果展示照片等。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)，有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、有研究能力
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