認(rèn)識(shí)直角認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角編寫說明及教學(xué)建議-文庫吧資料
2024-12-16 18:38本頁面
【正文】 察教科書上的三幅圖，用手比畫紅線描出的角，并介紹這些都是直角。 教科書安排了折紙活動(dòng)，先折一個(gè)直角，在此基礎(chǔ)上，再折銳 角和鈍角；在 點(diǎn)子圖上畫直角，再畫銳角和鈍角。在第二學(xué)段，教科書還會(huì)安排對(duì)角的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 借助與直角三角板上直角的比較，直觀認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。觀察三角板上的角時(shí)，要提示學(xué)生三角板上只有一個(gè)直角，其余兩個(gè)都不是，而在三角板的中間還可以找到一個(gè)直角。然后可以組織學(xué)生借助教科書、黑板和三角板等實(shí)物進(jìn)行再次 觀察。其二，借助三角板辨認(rèn)。其一，通過觀察直觀辨認(rèn)。 ?說一說，下面哪些角是直角？ 在主情境圖中直觀認(rèn)識(shí)直角后，通過辨認(rèn)活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)直角的認(rèn)識(shí)。在直觀認(rèn)識(shí)直角的基礎(chǔ)上，教科書安排了 三 個(gè)問題。 編寫說明 教科書首先呈現(xiàn)三個(gè)學(xué)生
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