班主任匯報(bào)材料-文庫吧資料
2024-11-05 01:12本頁面
【正文】 的建設(shè)與團(tuán)結(jié)：我們有自己的班訓(xùn)；我們有自己的班歌；我們有自己班級的生日……班主任更是從自身做起，不做這個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)，僅僅作為班級的一員，沒有厲聲呵斥指責(zé)，取而代之的是平易近人的一笑；沒有威凜的指揮要求，取而代之的是內(nèi)心的交流希望。一、特色的班級管理在東莊中心小學(xué)濃郁的和諧人文氣息之中，我們班把“讓學(xué)生快樂的成長”作為治班理念。這就是二年級二班——一個(gè)平凡而又具有驚人凝聚力的隊(duì)伍。31張稚氣的臉上都洋溢著自信的笑容。教師是一種職業(yè)，教育卻是一種潤物無聲的藝術(shù)。教室墻上那一張張獎(jiǎng)狀都是大家努力的結(jié)果，所帶過的班級還被評為過“區(qū)級三好班集體”。定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生家務(wù)勞動的教育，使學(xué)生養(yǎng)成了自己的事情自己做，熱愛勞動的良好習(xí)慣。例如，軍訓(xùn)、參觀海洋公園、勞動基地，為敬老院做好事，全班參加，孩子們在實(shí)踐活動中開闊了眼界，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識，意志力也得到了鍛煉。在“書香校園”評比活動中被評為“書香班級”。此時(shí)舒緩柔美的音樂再次響起，我們走進(jìn)“午間戲墨時(shí)間”每周一篇鋼筆字作品，每天練字十五分鐘，學(xué)生感受著方塊字的美麗。每當(dāng)清晨迷人的陽光照射教室的時(shí)候，我班學(xué)生伴著悠揚(yáng)的古箏曲開始了晨讀。在學(xué)校營造“書香”文化的氛圍下，我班同學(xué)積極參與，精心建設(shè)班級文化。我班參加學(xué)校的“我自信、我快樂”班隊(duì)課活動中獲二等獎(jiǎng)。發(fā)揮班干部的帶頭作用充分發(fā)揮班干部的管理作用，每學(xué)期堅(jiān)持班干部輪換制，培養(yǎng)了多個(gè)班級管理小能手，使班級紀(jì)律、衛(wèi)生、板報(bào)設(shè)計(jì)都由學(xué)生自主管理、自主完成。我每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適。作為班主任，我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的健康，更重要的是要關(guān)心他們是否懂得了怎樣做人。我結(jié)合自己班級的情況，努力開展豐富多彩的班級活動，下面就選擇其中的部分活動說一說：我校始終以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以建設(shè)“書香型、學(xué)習(xí)型校園”為辦學(xué)方向，以“班級自我管理自我教育”為模式，以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為核心，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“文明、智慧、健康”的學(xué)子形象。多年來，我堅(jiān)持工作在班主任的第一線，雖有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但我還是不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，平時(shí)閱讀了很多班主任方面的有關(guān)書籍。第三、增加學(xué)習(xí)內(nèi)涵，終生學(xué)習(xí)能力活動教育載體學(xué)法教育是我找到了教學(xué)突破口我找到了教學(xué)快樂從教十年來，我已連續(xù)十年任班主任，三年帶畢業(yè)班，有多篇論文獲獎(jiǎng)，已逐步摸索出了一條以“愛心融入、文學(xué)感化、學(xué)法帶路、精細(xì)管理”為特色的教育教學(xué)管理之路。第一、更新教育理念，走入教育新天地。作為一名基層辦主任，我既是見證者又是一名執(zhí)行者和獲益者。今后我將繼續(xù)認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。通過博覽群書
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