【正文】 —（）來——（）矮——（）前——（）四、選擇正確的漢字填在括號里。nɡ二、比一比，再組詞。 yu226。nɡ nǎi nɑikāi hu236。n jiā xǐ ɡuān xīn 澡 dǎ sǎo r226。 mǔ xiě w225。（4+4分）一年級語文第二冊第二單元測試卷班別：________姓名：_________ 考號：____評分：__________一、我會看拼音，寫漢字。小明在畫畫，（）。（2+2+3分）例如：春天來了，桃花開了，梨花也開了小紅在寫字，（）也在寫字。（8分）小鳥 來了馬兒 飛了 小鳥飛了。春燕 跟柳樹捉迷藏了 春雨 跟柳樹玩耍了。孩子們 給柳樹洗澡了?！卑?、根據(jù)課文內(nèi)容連線。” 小黃鶯說：“春雨是（）色的。（4分）小燕子說：“春雨是（）色的。o chē玩耍 轎車 栽樹 歡樂六、我會找朋友。n shuǎ zāi sh249。 sh249。 m249。n s226。五、我會讀一讀，連一連。（12分）夜來（）（）（），花落（）（）（）。（16分）白（）門（）早（）有（）百（）們（）草（）友（）明（）口（）萬（）節(jié)（）朋（）古（）方（）爺（）三、我會連線找朋友。nɡ jǐ su236。 b249。 r236。 ye()()()()qīn r227。 p227。第四篇：優(yōu)秀班主任匯報材料小學一年級語文第二冊第一單元測試題一、我會讀準音節(jié)再寫字。由班級同學輪流選擇一句自己喜歡的格言，用正楷抄寫在黑板右側(cè)，讓全班同學閱讀欣賞并利用課余時間與學生交流對這一格言的感受。長期堅持，學生也內(nèi)化為自己的信念意志。他所帶的班每周一次班級宣言，班級統(tǒng)一撰寫激發(fā)學生熱情的“學生宣言”，每周利用十分鐘時間以班級為單位集體宣讀誓言。高遠的理想就像黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進的方向，堅定的信念會給人以非凡的勇氣、膽略和力量，而正確的價值觀對于人們的實踐活動、以及人生選擇、人生道路具有巨大的導向作用。用理想和信念去激勵學生，讓學生都有一個奮斗目標。他對家長會議高度重視，確保會議質(zhì)量，誠懇地向家長爭進學校教育、班級管理、教改方面的建議和意見，及時形成材料。班主任只憑自己的“單打獨斗”是不可能取得教育成功的，因此XX老師適時和本班科任老師交流，及時反饋學生的思想動態(tài)和學習情況。通過集體或個人單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式隨時隨地進行，務必使每個學生具有自我約束力，具有“服從命令，服從集體”的思想，養(yǎng)成習慣，使“活而不亂，嚴而不死”的班風班貌得到保持。因此，扎實有效地加強對學生的常規(guī)訓練必須長抓不懈。一個善于惡作劇的學生，不合常規(guī)的舉動會導致一堂好課留下遺憾。③注重培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健康、健全的輿論導向，形成良好、積極向上的班風。②引導、支持、鼓勵他們放手大膽地工作，幫助他們領(lǐng)導指揮、組織、協(xié)調(diào)全班學生的行為向良好發(fā)展。他認為班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。并在班級的具體管理上，把班主任的主導作用與學生的主體作用有機結(jié)合起來。班干部是老師的得力助手，又是學生們努力的方向。正是因為趙老師的率先垂范，她們班的學生都能尊敬師長，關(guān)心集體，拾金不昧，勤奮好學，自覺遵守紀律，主動積極參加學校和班級的各項有益活動。每天他都提前到校，站在教室門口，等學生到來，陪學生早讀，學生親眼目睹，久而久之，常遲到的學生也不好意思遲到了；晚上放學，他總要到自己教室去看看，隨手關(guān)好門窗，督促并提醒遲走的學生路上注意安全?！彼髮W生看到地上有紙屑要揀起來，自己就帶頭揀。教師的身教尤其重要。二、以身作則，為人師表XX老師認為，為人師表“是無聲的教員”無聲的身教能勝于有聲的言教。他認為與學生做朋友特別要注意全體性和等距性，沒有全體性容易產(chǎn)生偏愛，打擊另一部分學生，從而產(chǎn)生不良后果；沒有等距性，易給部分學生產(chǎn)生過強優(yōu)越感，也不利于整個班級的發(fā)展。他從工作實踐中總結(jié)到，即使是老師的一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸都可能激發(fā)學生無限的生機和活力，激起情感的軒然大波。用愛心去打動學生比千萬次的批評作用更大?！痹谌粘９ぷ髦?，他把“關(guān)愛”作為教育主線，給予學生各方面的真誠關(guān)懷?，F(xiàn)將該同志的工作情況匯報如下：一、善待學生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系XX老師認為，作為一名教師，心里不僅要裝著教學，裝著教研，更要裝著學生；用心地去關(guān)愛每一個學生。參加工作以來，一直從事班主任工作，愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)在我的感受是，作為一名老師真好，作為一名小學班主任老師真好。這只是我以往教育生涯的點滴體現(xiàn)。她抱了一大摞衣服，為了不想讓她哭，我鼓勵幾個女生給她打扮打扮，班級的女生挑選了一件白色帶毛領(lǐng)的外套和一件繡花的牛仔褲，一起到女生廁所里給她換衣服，等到班級的時候，我和同學們都說“真漂亮”，她開心地笑了。我們商量一定保密，然后下周班會的時候再告訴她。剛開始她上午總是遲到，老師批評她。那一天，我給他買了一個15元的蛋糕，還有一個筆記本，班級同學也秘密準備了小禮物。同學們主動和他交往，交朋友，在學習和生活上幫助他，讓他很受感動。這就造就了這個孩子從小孤僻，不愿和人交往，時常坐在一個角落里。望著時潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。她很懂事，她很珍惜這次補課的機會。重新幫她樹立起學習的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。對于好強的時潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。后來又趕上家遷來到了我們班。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學兼優(yōu)的好孩子。我有點著急了，我靜下心來想著時潔的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強的孩子，她不干落后。記得有個同學到我班時特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險階段，如果她 的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。在我的班級多年來一直都有一種不變的班風，那就是團結(jié)友愛，拼搏上進。我對待我的學生，不管是學習好壞都一視同仁，因為我知道他們的渴望溫暖、贊賞的期盼是一樣的。愛他們的純真，愛他們的好學。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。教師也是富有的，那是心靈的充實和甜美。沒有豐厚的物質(zhì)回報，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。教師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷他們奉獻的熱情。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個人成績的取得離不開集體，我明白我是在集體中成長進步的。受到了家長和同事的一致好評。多年來我一直擔任教研組長的工作，所幸的是在課堂教學上還起到了帶頭的作用，沒有辜負領(lǐng)導的期望。在悉心教學的同時，我進修函授班，取得了?？飘厴I(yè)證。我熱愛我的學生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。以師德八條作為自己的行動指南。要想培養(yǎng)這樣的祖國未來的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。我總是主張，教育一個學生，先要教會他如何做人，然后再談到學習知識。這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對教育事業(yè)的熱愛，有對學生的無私的師愛。當我也成了一名夢寐中的教師，我激動，我憧憬，我設計著我的教師藍圖。記得小時候我最崇拜的人就是老師。在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教, 爭取把工作做得盡善盡美，取得更好的成績。在工作中，虛心學習同事的先進教學與管理，主動與同事搞好關(guān)系。我今后的目標是：在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，一名優(yōu)秀的班主任，我做的還是遠遠不夠，在很多方面還存在不足?！拔鹨詯盒《还堋保紶栠t到一次、不參加值日衛(wèi)生工作等，都要加以管理和教