【正文】 之勢。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。二．如何正確的引導(dǎo)班級輿論？我很贊同開發(fā)區(qū)彭局長掛在嘴邊的一句話——對消極、落后的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊。陽光朝氣，高考考了582分，貨真價實的大學(xué)生，18歲開始練田徑，中國奇跡。我說我很看好我們班的王志，雖然來自普班，雖然是黃荊山山腳下農(nóng)民的兒子，但志在千里，前途無量，這個同學(xué)的成績像火箭一樣沖（雖然下學(xué)期出現(xiàn)了一些波折，但懸崖勒馬，中考成績居我班第三名，排在李鋒、葉江之后）；我班今年有個最沒朝氣的男生叫楊濤，在講完王志的事例后我又在屏幕上投出一副照片和人物故事出來，這次的人物是——清華大學(xué)的眼鏡飛人胡凱，世界大學(xué)生運動會百米冠軍得主，代表中國參加了08奧運會百米比賽。人是要有偶像和精神信仰的，我在班級中也做過主動的嘗試，央視名嘴王志和白巖松、水均益齊名,去年赴云南麗江市掛職副市長，他的成功光環(huán)令人艷羨，我搜羅出他的圖片與事跡介紹放映給學(xué)生看，學(xué)生在下面開始議論，有人認識，有人聽說，也少有人未曾聽過。只要朝著陽光，便不會看見陰影（海倫凱勒的名言，大冶特教學(xué)校正門大廳墻上的標(biāo)語）；生活的悲劇性，不在于一個人輸了，而在于他差一點贏了（河北衡水二中 教學(xué)樓正門大廳上的標(biāo)語）。學(xué)生學(xué)習(xí)放松了，成績退步了，此為三怕。叮囑生活委員安排學(xué)生下早自習(xí)后及時到位守護早餐，特別是下雨下雪天，早餐哄搶嚴重，重點班下課遲、學(xué)習(xí)任務(wù)重，早餐弄不到嘴是班主任最大的牽掛，此為一怕。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。紀律上我積極主張李福典校長提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。嚴明紀律 統(tǒng)一思想。我認為，用我們的真心去換學(xué)生的真情，我們必定碩果累累！今天就匯報到這里，謝謝大家！第三篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗匯報各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！今天我就自己在班主任工作崗位上的一點心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如李景時組長、李福典校長、羅懷兵老師、梅海濤老師、柯中加老師、柏建敏老師、陳桂英老師等一大批優(yōu)秀班主任、老班主任、新銳班主任，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有自己一套獨特的管理方法和管理理念，而且是比較成功的，那么請允許我博采眾家之長，借這些老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。另外我也選取一些有益文章，學(xué)生在適當(dāng)時間在班級輪流讀并闡述自己的觀點，一方面使他們懂得更多的做人的道理，一方面也鍛煉了他們當(dāng)眾說話的能力，達到潤物細無聲的效果。我們?nèi)说纳砩弦矔羞@樣那樣的缺點，小的缺點不改正，就可能變成大的缺點，這講的就是“防微杜漸”的道理。我平時看書時搜集一些有教育意義有哲理而且盡量淺顯易懂有趣味性的小故事，在班會上從每一個小故事引出所要強調(diào)的內(nèi)容，學(xué)生愛聽，也容易在思想上產(chǎn)生震憾與共鳴。三、不做空洞的說教。３、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生能夠積極參與到班級日常管理中來，這不僅減輕了班主任的工作量，還能鍛煉學(xué)生干部的能力。（6）健全對班干部的監(jiān)督、約束機制。既分工又合作。但應(yīng)該悉心指導(dǎo)，在工作中我們應(yīng)經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。我一般采用民主集中制，即學(xué)生選舉我集中。在班干部的選拔上在班干部的選拔上要在借鑒其他老師的介紹以及實際生活中的仔細觀察，反復(fù)比較，并征求部分同學(xué)們的意見，綜合起來考慮。班干部是班級領(lǐng)導(dǎo)核心，他們代表了學(xué)生的要求和利益，使民主得以體現(xiàn)。我班學(xué)生很失望：老師，才第三啊。學(xué)生聽了后，參加各項集體活動就更積極了，同學(xué)之間也會更團結(jié)了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我在接手這個班時，就感到了很大的壓力，學(xué)生來自不同的班級，差異很大，我就注意在平時多進行這方面的教育，象我們班前面布置的標(biāo)語“天道酬勤”，我就特意在四個字中間留了一個空，學(xué)生不理解啊，就問老師，并排放更好看啊，我是這樣回答的：這是專門留著貼咱班的獎狀的。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。一、努力打造團結(jié)和諧、積極向上的班集體。第二篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這個機會，使我能夠在這里向大家就上學(xué)期班級管理工作做一匯報。大張旗鼓地夸獎和美化她班的任何教師，使得剛?cè)氚嗟膶W(xué)生相信自己在最好的班級，教師們最好，班主任值得信賴。春風(fēng)化雨無聲，在她的班級里永遠洋溢著一股愛的暖流，似一團氤氳，彌漫著整個班級。一封耕耘，一分收獲。例如，要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，自己首先就應(yīng)該使用文明用語，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙等；要求學(xué)生書寫工整，自己必須精心組織教學(xué)，板書工整，認真批改作業(yè)；要求學(xué)生大量閱讀課外書籍，自己就必須博覽群書，知識豐富。如果一個班主任經(jīng)常說話不算話，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無所適從，必然失去威信，也會導(dǎo)致班級工作難以正常開展。我依據(jù)教學(xué)實際撰寫的轉(zhuǎn)化后進生論文也獲得縣級一等獎。只有這樣，才能樹立班主任的威信，才能順利開展班主任工作。這幾年，我所教的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，我所任教的學(xué)科也先后獲得了兩個全縣讓學(xué)生感受到老師對他的尊重、關(guān)心與愛，是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)，在親近